Учебный проект Теории вымирания динозавров
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показана 31 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
Окружающий мир, 4 класс | Окружающий мир, 4 класс | ||
| − | == Краткая аннотация проекта == | + | == '''Краткая аннотация проекта''' == |
| + | Внезапное массовое исчезновение динозавров – событие, которое случилось приблизительно 65 миллионов лет назад. Это одна из самых таинственных загадок палеонтологии. Это событие изучается с семидесятых годов прошлого века. Большинство палеонтологов считают, что в исчезновении динозавров виновато какое-то влияние извне. А другие читают, что эти великаны исчезли по какой – то другой причине. | ||
| + | '''Данный проект рассчитан для учащихся 4 классов.''' | ||
| − | + | '''Продолжительность проекта''' 2 урока. | |
| + | '''Проект охватывает учебные темы по предмету окружающий мир:''' | ||
| + | 1. Виды динозавров. | ||
| + | 2. Теории вымирания динозавров. | ||
| + | |||
| + | '''Ожидаемые результаты проекта''' | ||
| + | |||
| + | В ходе исследования ребята узнают, когда динозавры царили на земле | ||
| + | |||
| + | Изучат группы динозавров | ||
| + | |||
| + | Найдут факты, подтверждающие существование динозавров | ||
| + | |||
| + | Ознакомятся с теориями гибели этих огромных рептилий | ||
| + | |||
| + | Создадут буклет по теме: "Кто они - динозавры" | ||
| + | |||
| + | Составят кроссворд по теме: "Группы динозавров" | ||
| + | |||
| + | Оформят стенгазету по теме: "Теории гибели динозавров" | ||
| + | |||
| + | Ответят на вопросы викторины | ||
| + | |||
| + | В ходе проекта продемонстрируют готовый продукт | ||
| + | |||
| + | == План проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AtZlJfhkvp3RdC1PeEVHWlJSX3Z6TUhKLTNMTFV0a3c&hl=ru План проекта] | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:'' | + | ''Основополагающий вопрос:'' Отчего и как погибли динозавры? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Какие факты подтверждают существование динозавров? |
##''Учебный вопрос:''Кто такие динозавры? | ##''Учебный вопрос:''Кто такие динозавры? | ||
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Где жили динозавры? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Как выглядели динозавры? |
| − | + | ##''Учебный вопрос:''Все ли динозавры были огромными? | |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
#''Проблемный вопрос:''Все ли динозавры употребляли одинаковую пищу? | #''Проблемный вопрос:''Все ли динозавры употребляли одинаковую пищу? | ||
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Кто такие плотоядные динозавры? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Кто такие травоядные динозавры? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Каких динозавров называют всеядными? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Какие теории гибели динозавров существуют? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Могло ли падение метеорита привести к массовому вымиранию динозавров? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Могло ли существенное похолодание на планете быть следствием вымирания динозавров? |
| + | ##''Учебный вопрос:''Как увеличение уровня Мирового океана повлияло на исчезновение динозавров? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Могло ли уменьшение кислорода на земле стать причиной гибели динозавров? | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 52: | Строка 76: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [[Исследование учеников по теме Группы динозавров]] | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1gRS6lbxSfqmPgeF0buAG2t_a5-foBLMbKVZjavq4-2w/edit?hl=ru План оценивания.] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
| Строка 67: | Строка 89: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * | + | * Вводная презентация учителя |
| − | * | + | * Инструкции и памятки. |
| − | * | + | * Методика ЗИУ (знаю, интересуюсь, умею) |
| | | | ||
| − | *.. | + | * [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRUS0dfNmxCTzRWQjI2dTdLVFdXUFE6MQ&theme=0AX42CRMsmRFbUy05NGQ3OWNlMi0wMTM3LTQ0ODQtYTliNi05ZWM4MzA5YmVmNGY&ifq Викторина] |
| − | * | + | |
| − | * | + | * Контрольный лист оценивания группы |
| + | * Работа с дидактическими иатериалами, обсуждение | ||
| | | | ||
| − | *.. | + | * [http://classtools.net/widgets/dustbin_5/vX8Tz.htm Игра] |
| − | * | + | * Рефлексия ученика. |
| − | * | + | * Взаимоанализ результата работы групп |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| Строка 83: | Строка 106: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRUS0dfNmxCTzRWQjI2dTdLVFdXUFE6MQ&theme=0AX42CRMsmRFbUy05NGQ3OWNlMi0wMTM3LTQ0ODQtYTliNi05ZWM4MzA5YmVmNGY&ifq Викторина] | [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRUS0dfNmxCTzRWQjI2dTdLVFdXUFE6MQ&theme=0AX42CRMsmRFbUy05NGQ3OWNlMi0wMTM3LTQ0ODQtYTliNi05ZWM4MzA5YmVmNGY&ifq Викторина] | ||
| + | |||
| + | [http://classtools.net/widgets/dustbin_5/vX8Tz.htm Игра] | ||
== Информационные источники == | == Информационные источники == | ||
Текущая версия на 13:24, 8 сентября 2011
Автор проекта
Рыжкова Вера Николаевна
Название проекта
Теории вымирания динозавров
Предмет, класс
Окружающий мир, 4 класс
Краткая аннотация проекта
Внезапное массовое исчезновение динозавров – событие, которое случилось приблизительно 65 миллионов лет назад. Это одна из самых таинственных загадок палеонтологии. Это событие изучается с семидесятых годов прошлого века. Большинство палеонтологов считают, что в исчезновении динозавров виновато какое-то влияние извне. А другие читают, что эти великаны исчезли по какой – то другой причине.
Данный проект рассчитан для учащихся 4 классов.
Продолжительность проекта 2 урока.
Проект охватывает учебные темы по предмету окружающий мир: 1. Виды динозавров.
2. Теории вымирания динозавров.
Ожидаемые результаты проекта
В ходе исследования ребята узнают, когда динозавры царили на земле
Изучат группы динозавров
Найдут факты, подтверждающие существование динозавров
Ознакомятся с теориями гибели этих огромных рептилий
Создадут буклет по теме: "Кто они - динозавры"
Составят кроссворд по теме: "Группы динозавров"
Оформят стенгазету по теме: "Теории гибели динозавров"
Ответят на вопросы викторины
В ходе проекта продемонстрируют готовый продукт
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Отчего и как погибли динозавры?
- Проблемный вопрос:Какие факты подтверждают существование динозавров?
- Учебный вопрос:Кто такие динозавры?
- Учебный вопрос:Где жили динозавры?
- Учебный вопрос:Как выглядели динозавры?
- Учебный вопрос:Все ли динозавры были огромными?
- Проблемный вопрос:Все ли динозавры употребляли одинаковую пищу?
- Учебный вопрос:Кто такие плотоядные динозавры?
- Учебный вопрос:Кто такие травоядные динозавры?
- Учебный вопрос:Каких динозавров называют всеядными?
- Проблемный вопрос:Какие теории гибели динозавров существуют?
- Учебный вопрос:Могло ли падение метеорита привести к массовому вымиранию динозавров?
- Учебный вопрос:Могло ли существенное похолодание на планете быть следствием вымирания динозавров?
- Учебный вопрос:Как увеличение уровня Мирового океана повлияло на исчезновение динозавров?
- Учебный вопрос:Могло ли уменьшение кислорода на земле стать причиной гибели динозавров?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учеников по теме Группы динозавров
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
