Одежда человека
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Публикация учителя) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 7 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| + | |||
| + | Одежда человека | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Технология-5 класс | |
| + | [Краткая аннотация проекта] | ||
| + | Очень часто при изучении тем связанных с изготовлением одежды учащиеся не задумываются о том, как появилась одежда, из чего она изготавливалась, как она изменялась. Поэтому, при изучении тем необходимо направить учащихся на сбор информации из разных источников: энциклопедий, телепередач, журналов мод, интернета. Изучая историю возникновения одежды,какие материалы применялись,какими свойствами обладали, тогда в ходе исследовательской деятельности проекта "Одежда человека" ребята смогут осмысленно ответить на вопросы. | ||
| + | Данный проект расчитан для учащихся 5 классов. | ||
| + | Продолжительность проекта 8 уроков (4 недели). | ||
| + | Проект охватывает учебные темы по следующим предметам: | ||
| + | Технология: | ||
| + | 1.Свойства текстильных волокон. | ||
| + | 2.Способы получения тканей. | ||
| + | 3. Изготовление изделия | ||
| + | Окружающий мир: | ||
| + | 1. По одёжке встречают. | ||
| + | Внеклассная работа | ||
| + | 1. Экскурсия в музей. | ||
| + | 2. Посещение библиотеки. | ||
| + | 3. Урок-презентация. | ||
| + | |||
| + | Совместная деятельность в группе направлена на сплочение детского коллектива. Неоценимая помощь родителей в работе над проектом приведет к тесному сотрудничеству семьи и школы. Считаю, что ребёнок должен не просто ознакомиться с текстом в учебнике, а "пропустить" через себя полученную информация . И это возможно реализовать в данном проекте. | ||
| + | Ожидаемый результат проекта: | ||
| + | Научатся работать с различными источниками информации. | ||
| + | Самостоятельно разработают план действий и распределят обязанности в группах. | ||
| + | Используя листы самоконтроля смогут анализировать свою работу и работу члена группы. | ||
| + | Создадут свои презентации. | ||
| + | Проанализируют и обобщат полученные знания. | ||
| + | Выполнят проверочный тест по учебной теме. | ||
| + | В ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт. | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| Строка 20: | Строка 47: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:'' | + | ''Основополагающий вопрос:''[["Нужна ли человеку одежда?"]] |
| + | |||
| + | |||
| + | #''Проблемный вопрос:''[["Почему человеку невозможно прожить без одежды?"]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ##''Учебный вопрос:''[["Как вы считаете когда появилась первая одежда?"]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ##''Учебный вопрос:''[["Как одевались первобытные люди?"]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ##''Учебный вопрос:''[["Как вы думаете для чего нужна одежда?"]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | #''Проблемный вопрос:''[["Почему люди одеваются поразному?"]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ##''Учебный вопрос:''[["Все ли люди имеют одинаковый вес и рост?"]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ##''Учебный вопрос:''[["Может ли взрослый человек одеть одежду ребенка?"]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ##''Учебный вопрос:''[["Все ли люди хотят одеваться одинаково?"]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | #''Проблемный вопрос:''[["Как ухаживать за одеждой из разных видов тканей?"]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ##''Учебный вопрос:''[["Почему белую рубашку нельзя стирать счерными брюками?"]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ##''Учебный вопрос:''[["ПОчему остаются пятна на одежде?"]] | ||
| + | |||
| − | + | ##''Учебный вопрос:''[["Как вывести пятно от шоколада?"]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 86: | Строка 137: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Разные предметы]] |
Текущая версия на 08:24, 21 сентября 2011
Авторы проекта
Название проекта
Одежда человека
Предмет, класс
Технология-5 класс
[Краткая аннотация проекта] Очень часто при изучении тем связанных с изготовлением одежды учащиеся не задумываются о том, как появилась одежда, из чего она изготавливалась, как она изменялась. Поэтому, при изучении тем необходимо направить учащихся на сбор информации из разных источников: энциклопедий, телепередач, журналов мод, интернета. Изучая историю возникновения одежды,какие материалы применялись,какими свойствами обладали, тогда в ходе исследовательской деятельности проекта "Одежда человека" ребята смогут осмысленно ответить на вопросы. Данный проект расчитан для учащихся 5 классов. Продолжительность проекта 8 уроков (4 недели). Проект охватывает учебные темы по следующим предметам: Технология: 1.Свойства текстильных волокон. 2.Способы получения тканей. 3. Изготовление изделия Окружающий мир: 1. По одёжке встречают. Внеклассная работа 1. Экскурсия в музей. 2. Посещение библиотеки. 3. Урок-презентация. Совместная деятельность в группе направлена на сплочение детского коллектива. Неоценимая помощь родителей в работе над проектом приведет к тесному сотрудничеству семьи и школы. Считаю, что ребёнок должен не просто ознакомиться с текстом в учебнике, а "пропустить" через себя полученную информация . И это возможно реализовать в данном проекте. Ожидаемый результат проекта: Научатся работать с различными источниками информации. Самостоятельно разработают план действий и распределят обязанности в группах. Используя листы самоконтроля смогут анализировать свою работу и работу члена группы. Создадут свои презентации. Проанализируют и обобщат полученные знания. Выполнят проверочный тест по учебной теме. В ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:"Нужна ли человеку одежда?"
- Проблемный вопрос:"Почему человеку невозможно прожить без одежды?"
- Учебный вопрос:"Как вы считаете когда появилась первая одежда?"
- Учебный вопрос:"Как одевались первобытные люди?"
- Учебный вопрос:"Как вы думаете для чего нужна одежда?"
- Проблемный вопрос:"Почему люди одеваются поразному?"
- Учебный вопрос:"Все ли люди имеют одинаковый вес и рост?"
- Учебный вопрос:"Может ли взрослый человек одеть одежду ребенка?"
- Учебный вопрос:"Все ли люди хотят одеваться одинаково?"
- Проблемный вопрос:"Как ухаживать за одеждой из разных видов тканей?"
- Учебный вопрос:"Почему белую рубашку нельзя стирать счерными брюками?"
- Учебный вопрос:"ПОчему остаются пятна на одежде?"
- Учебный вопрос:"Как вывести пятно от шоколада?"
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
презентация педагога"Одежда человека"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Способы определения свойств текстильных волокон
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
