Исследование по теме:Как устроен глаз?

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Объект исследования)
(Выводы)
 
(не показаны 14 промежуточных версий 2 участников)
Строка 14: Строка 14:
 
==Задачи==
 
==Задачи==
 
1. Выяснить какое строение имеет глаз.
 
1. Выяснить какое строение имеет глаз.
 +
 
2. Сравнить строение глаза и фотоаппарата.
 
2. Сравнить строение глаза и фотоаппарата.
 +
 
3. Выяснить какие дефекты зрения чаще всего встречаются.
 
3. Выяснить какие дефекты зрения чаще всего встречаются.
 +
 
4. Выяснить причины возникновения дефектов зрения и способы их устранения.
 
4. Выяснить причины возникновения дефектов зрения и способы их устранения.
  
 
==Гипотеза==
 
==Гипотеза==
 
1. Правда ли, что глаз устроен как фотоаппарат?
 
1. Правда ли, что глаз устроен как фотоаппарат?
 +
 
2. Дефекты зрения возникают из-за плохого питания?
 
2. Дефекты зрения возникают из-за плохого питания?
 +
 
3. Дефекты зрения легко устранить.
 
3. Дефекты зрения легко устранить.
  
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==
1. Поиск и анализ информации.
+
* Поиск и анализ информации.
2. Изучение строения глаза и фотоаппарата.
+
* Изучение строения глаза и фотоаппарата.
3. Выделение сходства и различия этих обьектов.
+
* Выделение сходства и различия этих обьектов.
4. Выяснение видов дефектов зрения.
+
* Выяснение видов дефектов зрения.
5. Определение наиболее распространненых дефектов зрения.
+
* Определение наиболее распространненых дефектов зрения.
6. Выяснить возможные причины возникновения дефектов зрения и найти способы их устранения.
+
* Выяснить возможные причины возникновения дефектов зрения и найти способы их устранения.
 +
* Выяснить как сохранить зрение.
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==
Строка 35: Строка 41:
  
 
==Методы==
 
==Методы==
 +
Изучение, анализ, сравнение, выделение, опрос, консультация.
  
 +
==Ход работы==
 +
1. Сбор и анализ информации.
  
 +
2. Определение проблемы. Постановка цели и задач.
  
==Ход работы==
+
3. Поиск способов решения проблемы.
  
 +
4. Планирование работы.
  
 +
5. Проведение опроса и анализ его результатов. Заключение вывода.Оформление результатов.
 +
 +
6. Консультация у врача. Анализ полученных данных. Оформление памятки.
 +
 +
7. Работа над содержанием статьи и ее оформление.
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==
 +
* Изучили строение глаза и фотоаппарата.
 +
* Выяснили, что общего между глазом и фотоаппаратом.
 +
* Выяснили, что такое "слепое пятно".
 +
* Выяснили виды дефеков зрения.
 +
* Провели опрос среди учащихся и их родителей.
 +
* Сделали вывод о наиболее распространенных дефектах зрения.
 +
* Узнали способы их устранения.
 +
* Создали памятку "как сохранить зрение".
  
 
==Выводы==
 
==Выводы==
* ...
+
* Изучив и проанализировав найденную информацию, мы поняли, что для осознанной правильной охраны глаз от болезней и повреждений необходимо знать его строение и соблюдать злементарные правила ухода за глазами.
* ...
+
 
* ...
+
                             
+
 
==Список ресурсов==
 
==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
 
* ...
 
* ...
 
* ...
 
  
 +
'''Интернет - ресурсы:'''
 +
* [http://howitworks.iknowit.ru/paper1028.html Как работает глаз]
 +
* [http://man.claw.ru/shared/text/3080.htm Как работают наши органы чувств]
 +
* [http://www.oftalmologia.ru/pats/?cont=article&art_id=3010 Дефекты зрения и роль очков в их коррекции]
 +
* [http://www.vedablog.ru/?p=2426 Как сохранить красоту и здоровье глаз?]
 +
* [http://www.inmoment.ru/beauty/face-care/harm-for-eyes.html Расстройства зрения и способы их предупреждения].
  
  
'''Интернет - ресурсы:'''
+
[[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]
* ...
+
* ...
+
* ...
+
 
+
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+

Текущая версия на 22:22, 5 сентября 2011


Исследование учащихся в проекте Название проекта

Содержание

Тема исследования

Строение глаза.

Актуальность проблемы

Практически все люди в современном мире имеют различные дефекты зрения.

Цель

Выяснить как устроен глаз, как устранить дефекты зрения.

Задачи

1. Выяснить какое строение имеет глаз.

2. Сравнить строение глаза и фотоаппарата.

3. Выяснить какие дефекты зрения чаще всего встречаются.

4. Выяснить причины возникновения дефектов зрения и способы их устранения.

Гипотеза

1. Правда ли, что глаз устроен как фотоаппарат?

2. Дефекты зрения возникают из-за плохого питания?

3. Дефекты зрения легко устранить.

Этапы исследования

  • Поиск и анализ информации.
  • Изучение строения глаза и фотоаппарата.
  • Выделение сходства и различия этих обьектов.
  • Выяснение видов дефектов зрения.
  • Определение наиболее распространненых дефектов зрения.
  • Выяснить возможные причины возникновения дефектов зрения и найти способы их устранения.
  • Выяснить как сохранить зрение.

Объект исследования

Глаз.

Методы

Изучение, анализ, сравнение, выделение, опрос, консультация.

Ход работы

1. Сбор и анализ информации.

2. Определение проблемы. Постановка цели и задач.

3. Поиск способов решения проблемы.

4. Планирование работы.

5. Проведение опроса и анализ его результатов. Заключение вывода.Оформление результатов.

6. Консультация у врача. Анализ полученных данных. Оформление памятки.

7. Работа над содержанием статьи и ее оформление.

Наши результаты

  • Изучили строение глаза и фотоаппарата.
  • Выяснили, что общего между глазом и фотоаппаратом.
  • Выяснили, что такое "слепое пятно".
  • Выяснили виды дефеков зрения.
  • Провели опрос среди учащихся и их родителей.
  • Сделали вывод о наиболее распространенных дефектах зрения.
  • Узнали способы их устранения.
  • Создали памятку "как сохранить зрение".

Выводы

  • Изучив и проанализировав найденную информацию, мы поняли, что для осознанной правильной охраны глаз от болезней и повреждений необходимо знать его строение и соблюдать злементарные правила ухода за глазами.

Список ресурсов

Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/