Учебный проект Информация вокруг нас

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(→Другие документы)
 
(не показаны 54 промежуточные версии 1 участника)
Строка 16: Строка 16:
 
В современном мире, в век информационных технологий, обмен информации между людьми имеет формальный характер.Общение школьников чаще происходит при помощи неодушевленных предметов.Полученная информация при этом чаще всего воспринимается искаженно.Данный проект расчитан на ориентирование учащихся в большом потоке информации. Определение значимости и необходимости информации в жизни каждого человека.Понимание различных способов получения и передачи информации.
 
В современном мире, в век информационных технологий, обмен информации между людьми имеет формальный характер.Общение школьников чаще происходит при помощи неодушевленных предметов.Полученная информация при этом чаще всего воспринимается искаженно.Данный проект расчитан на ориентирование учащихся в большом потоке информации. Определение значимости и необходимости информации в жизни каждого человека.Понимание различных способов получения и передачи информации.
  
−
Продолжительность проекта: 2 недели
+
'''Продолжительность проекта:''' 2 недели
  
 
'''Цель проекта''': Привлечь внимание учащихся к актуальности проблемы общения.
 
'''Цель проекта''': Привлечь внимание учащихся к актуальности проблемы общения.
Строка 40: Строка 40:
 
*распределять роли в исследовательской группе;
 
*распределять роли в исследовательской группе;
 
*делать обоснованные выводы в результате исследования.
 
*делать обоснованные выводы в результате исследования.
 +
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2YE4lYYX9sYNmY3MThkMjAtNzE0Zi00NmQwLTkyOTMtYzY1YjljMDIwYzli&hl=ru Визитка проекта]
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
−
 
+
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2YE4lYYX9sYYjVlMmYzOTQtMDg1OS00NWQ2LThlYWMtNzM3MDI3MGZiMjM2&hl=ru План работы над проектом]
−
 
+
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 68: Строка 69:
 
[[Изображение:Gagarina2.jpg|350px]]
 
[[Изображение:Gagarina2.jpg|350px]]
  
−
== Презентация учителя  ==
+
== Презентация учителя  для выявления представлений и интересов учащихся==
−
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2YE4lYYX9sYOWNhZTk5MjctNmQxNS00MjIyLWE2NjAtYjhlMzhlOThiZGVm&hl=ru Презентация]
+
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1v_chmwwvxDYTY4MDQzN2ItNzM1NC00YjdjLWJhNjEtMzkwYTliM2RmODJi&hl=ru Презентация]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
−
[[Исследование по теме:Динамика развития средств связи|Работа учащихся]]
+
[[Исследование по теме:Изучение динамики развития средств связи.|Работа учащихся]]
  
 
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2YE4lYYX9sYNDQxNGE2NWUtODQyNi00ZDMwLThlZGEtZjExNTg4NjljNzUw&hl=en_US Презентация "ИНФОРМАЦИЯ"]
 
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2YE4lYYX9sYNDQxNGE2NWUtODQyNi00ZDMwLThlZGEtZjExNTg4NjljNzUw&hl=en_US Презентация "ИНФОРМАЦИЯ"]
Строка 80: Строка 81:
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
−
План оценивания.
+
План оценивания
  
−
[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]
+
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2YE4lYYX9sYMjNjZmMwZTgtODE2My00NGQxLWI1MWItZjg1ODEwOWZkMmY3&hl=ru Стратегии оценивания.]
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 91: Строка 92:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
−
* Беседа. Стартовая презентация учителя
+
* Беседа. [https://docs.google.com/leaf?id=0B1v_chmwwvxDYTY4MDQzN2ItNzM1NC00YjdjLWJhNjEtMzkwYTliM2RmODJi&hl=ru Стартовая презентация учителя]
−
*Тестирование
+
*[http://sch108.trg.ru/p77aa1.html Тестирование 1]
−
*"думать-объединяться-делиться"
+
*[http://2.kokvik.ru/p5aa1.html Тестирование 2]
 +
*[http://school.ciit.zp.ua/inform-htm/inftest.html Тестирование]
 +
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B1v_chmwwvxDMTFlOTE4ZTItN2VjYy00NTc4LThlOGQtZmQ1NTYzYTgyOTIw&hl=ru Стратегия “Думать - объединяться- делиться”]
 
  |
 
  |
 
*Лист планирование в группе
 
*Лист планирование в группе
−
*[[Самооценка-учащихся.doc|Итоговая самооценка в исследовании]]
+
*[https://docs.google.com/document/d/1uvzWHT83y_Moo9SY4csMEu8kQY1dLf6H8pkdN7M857s/edit?hl=ru Итоговая самооценка в исследовании]
 
*Бланк "Статистика вклада ученика в проект"
 
*Бланк "Статистика вклада ученика в проект"
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1u4tTc5IoAOprPCpjSI4aEdshbFeGGWaCSOKK9YDSD8A/edit?hl=ru&authkey=CJvP1vwC Рекомендации для работы в группе]
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1RX9ODxgkPnTYvYBIznCgIx_7gUhjCrUvsobnIXMBYnE/edit?hl=ru Бланк оценивания публикации]
 
  |
 
  |
−
*бланк "Критерии оценки презентации"
+
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2YE4lYYX9sYY2RkZjE0MjUtMjg3MC00NWU1LTk4ZDYtMzNkNjdmZDVjZmIz&hl=ru бланк "Критерии оценки презентации"]
−
*Бланк оценивания при защите проекта
+
*[https://docs.google.com/document/d/1G2cLX1HqtJcHuL-SWl2_yt_gszBzNtKc4rNyA_3SjUM/edit?hl=ru Критерии оценивания защиты проекта]
 
*Защита проектов
 
*Защита проектов
−
*Рефлексия
+
*[https://docs.google.com/document/d/1ZQNvLK38C--gLpox-1qJ7bIiSSosGhu6yHPn3VxwGuo/edit?hl=ru Рефлексия]
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2YE4lYYX9sYYjVlMmYzOTQtMDg1OS00NWQ2LThlYWMtNzM3MDI3MGZiMjM2&hl=ru План работы над проектом]
  
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2YE4lYYX9sYY2RkZjE0MjUtMjg3MC00NWU1LTk4ZDYtMzNkNjdmZDVjZmIz&hl=ru Критерии оценивания презентации]
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGo3Z29FQUc1NmdfRnUtVW1qXzVTbFE6MQ Тест по теме "Информация и информационные процессы]
 +
 +
[http://classtools.net/widgets/quiz_2/6ajuq.htm Игра "Информация"]
 +
 +
[http://classtools.net/widgets/dustbin_8/vwDrV.htm Игра по теме "Звук"]
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==
 +
 +
*Информатика: Базовый курс: Теория: Учебник для 7-9 классов (под ред. Макаровой Н.В.) Макарова Н.В., (2009 г.),
 +
*Д.Карнеги «Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. Как перестать беспокоиться и начать жить.», Москва, изд. «Прогресс», 1989г.
 +
*А.Вемь, «Заговори, чтобы тебя увидели» (101 секрет успешного общения), Питер 2009 г.
 +
*Физика. 9 класс. Учебник. Перышкин А.В., Гутник Е.М. ,14-е изд., стер. - М.: Дрофа, 2009
 +
*"Физика. Справочное руководство",Б. М. Яворский, Ю. А. Селезнев,Издательство: ФИЗМАТЛИТ, 2006 г.
 +
*[http://www.klgtu.ru/ru/students/literature/inf_asu/20.html Информация]
 +
*[http://infoosy.narod.ru/inf10/u1-4.htm Информатика, информация и вычислительная техника]
 +
*[http://informatikaiikt.narod.ru/informaciyaiinformproc4.html Основы информации]
 +
*[http://www.allwomens.ru/2177-sekrety-uverennogo-i-neprinuzhdennogo-obshheniya.html Секреты уверенного и непринужденного общения]
 +
*[http://junona.org/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=641 Секреты успешного общения, или как стать приятным собеседником]
 +
*[http://www.it-med.ru/library/s/sposob.htm Способы эффективного общения]
 +
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b641a27b-9866-7427-56f3-1d067e7426f7/1002314A.htm Звуковые волны и акустика]
 +
*[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/205aab6b-16a9-423c-a4cb-a4fd653aa6d6/view/ В мире звуков]
 +
*[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/57062f4d-4448-4b1f-a04a-8f5a8ae254d6/view/ Видеоролик "Распространение звука в воздухе"]
 +
*[http://www.proshkolu.ru/club/physics9/blog/59729/ Звуковые волны]
 +
*[http://www.fizika.ru/ Физика]
 +
*[http://dokladik.ru/1599_gotovye_prezentatsii_po_fizike_klass Готовые презентации по физике]
 +
 +
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
 +
[http://www.docme.ru/doc/23070/metodicheskie-rekomendacii-po-ocenivaniyu-proekta Методические рекомендации по оцениванию проекта]
 +
 +
[http://ximvbytu.narod.ru/p11aa1.html В помощь учителю]
 
[[Категория:Предметы научно-технического цикла]]
 
[[Категория:Предметы научно-технического цикла]]

Текущая версия на 16:46, 12 сентября 2011


Содержание

Автор проекта

Гагарина Ирина Викторовна (соавтор Рязанова Ирина Геннадьевна)

Название проекта

Информация вокруг нас

Творческое название проекта "Кто владеет информацией-тот владеет миром" Уинстон Черчилль

Предмет, класс

Информатика, физика, 9 класс

Краткая аннотация проекта

В современном мире, в век информационных технологий, обмен информации между людьми имеет формальный характер.Общение школьников чаще происходит при помощи неодушевленных предметов.Полученная информация при этом чаще всего воспринимается искаженно.Данный проект расчитан на ориентирование учащихся в большом потоке информации. Определение значимости и необходимости информации в жизни каждого человека.Понимание различных способов получения и передачи информации.

Продолжительность проекта: 2 недели

Цель проекта: Привлечь внимание учащихся к актуальности проблемы общения.

Задачи проведения проекта:

1. Повышение познавательной активности учащихся через поиск нужной информации.

2.Развитие исследовательских способностей учащихся.

3.Научить анализировать и обобщать данных в ходе исследования.

Проект расчитан на учащихся 9 класса.

В ходе проведения проекта будут изучены темы : "Информация и информационные процессы"(Информатика),"Звук.Развитие средств связи"(Физика)

По окончании проекта учащие будут:

  • знать что такое информация;
  • способы передачи и получения информации;
  • знать о назначении звука в жизни человека;
  • владеть способами активного общения;
  • уметь создавать презентации;
  • распределять роли в исследовательской группе;
  • делать обоснованные выводы в результате исследования.

Визитка проекта

План проекта

План работы над проектом

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему слушающий засыпает раньше, чем говорящий?

  1. Проблемный вопрос:Нужно ли общаться друг с другом?
    1. Учебный вопрос:Общение-что это?
    2. Учебный вопрос:Способы передачи информации
    3. Учебный вопрос:Звуковые волны
  2. Проблемный вопрос:Возможна ли жизнь без общения?
    1. Учебный вопрос:Как завоевать друзей и оказать влияние на людей?
    2. Учебный вопрос:Развитие средств связи.
    3. Учебный вопрос:Средства и принципы осуществления обмена информации.
  3. Проблемный вопрос:Умеет ли тишина разговаривать?
    1. Учебный вопрос:Активный и пассивный слушатель.
    2. Учебный вопрос:Секреты активного общения.
    3. Учебный вопрос:Способы передачи информации.

Публикация учителя

Медиа:Публикация для ученика.pub

Gagarina1.jpg Gagarina2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Работа учащихся

Презентация "ИНФОРМАЦИЯ"

Темы исследований учеников

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

План работы над проектом

Критерии оценивания презентации

Тест по теме "Информация и информационные процессы

Игра "Информация"

Игра по теме "Звук"

Информационные источники


Другие документы

Методические рекомендации по оцениванию проекта

В помощь учителю

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%BD%D0%B0%D1%81&oldid=279014»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/