Странички фотоальбома
| Строка 1: | Строка 1: | ||
'''"Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь". (В.Ключевский)''' | '''"Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь". (В.Ключевский)''' | ||
| + | |||
Листаю странички фотоальбома.1989 год:"Первый раз в первый класс","Урок мира","Наши праздники", "Мастерим своими руками","Математика- трудная наука".1992 год:"Третий класс.Май.Вот они,мои первые ученики.Давно ли я закончила институт, пришла в школу. Перебирая документы с незнакомыми фамилиями, думала:"Какими будут мои первоклашки?" Пролетело три года. Сколько было всего: и слёз, и радостей! Настало время прощаться. Конечно, будет у меня ещё много ребятишек за партами, которые потребуют и внимания, и любви, и терпения. Но эти детки , мои родные, мои самые любимые, останутся в памяти на всю жизнь!" Так подписала я фотографию выпускного 3А класса почти 20 лет назад. | Листаю странички фотоальбома.1989 год:"Первый раз в первый класс","Урок мира","Наши праздники", "Мастерим своими руками","Математика- трудная наука".1992 год:"Третий класс.Май.Вот они,мои первые ученики.Давно ли я закончила институт, пришла в школу. Перебирая документы с незнакомыми фамилиями, думала:"Какими будут мои первоклашки?" Пролетело три года. Сколько было всего: и слёз, и радостей! Настало время прощаться. Конечно, будет у меня ещё много ребятишек за партами, которые потребуют и внимания, и любви, и терпения. Но эти детки , мои родные, мои самые любимые, останутся в памяти на всю жизнь!" Так подписала я фотографию выпускного 3А класса почти 20 лет назад. | ||
| + | |||
Всё так, но любимыми, дорогими сердцу стали и следующие три выпуска. А вот и ещё один- четвёртый набор 2001 года.И опять первое сентября! Урок Знаний... В классе взволнованные родители, всё подмечающие строгие судьи- студенты и они, главные виновники торжества, вчерашние малыши, а сегодня- школьники, первоклассники. Нарядные бантики, накрахмаленные рубашки, новые портфели, пёстрые букеты... Стоп! Ведь всё это было! Всё повторяется? Но что же волнует меня опять и опять? Что не позволяет лениться душе? Восторженные глаза! | Всё так, но любимыми, дорогими сердцу стали и следующие три выпуска. А вот и ещё один- четвёртый набор 2001 года.И опять первое сентября! Урок Знаний... В классе взволнованные родители, всё подмечающие строгие судьи- студенты и они, главные виновники торжества, вчерашние малыши, а сегодня- школьники, первоклассники. Нарядные бантики, накрахмаленные рубашки, новые портфели, пёстрые букеты... Стоп! Ведь всё это было! Всё повторяется? Но что же волнует меня опять и опять? Что не позволяет лениться душе? Восторженные глаза! | ||
| + | |||
Вот Лиза- ребёнок из творческой семьи: папа- художник, мама- музыкант. А детей в этой семье шесть! | Вот Лиза- ребёнок из творческой семьи: папа- художник, мама- музыкант. А детей в этой семье шесть! | ||
| + | |||
Дима. Серьёзный, старательный. Недавно он пережил большую трагедию: летом погибла его мама... | Дима. Серьёзный, старательный. Недавно он пережил большую трагедию: летом погибла его мама... | ||
| + | |||
Илья- большой, спортивный, энергия- через край! | Илья- большой, спортивный, энергия- через край! | ||
| + | |||
Паша- шестилетка, медлительный, близко слёзы. | Паша- шестилетка, медлительный, близко слёзы. | ||
| + | |||
А Кирилла всё смешит! | А Кирилла всё смешит! | ||
| + | |||
Лера, Даша,Виталик...- тридцать один ученик. Какие вы все разные! И как одинаково ярко горят ваши восторженные глаза! | Лера, Даша,Виталик...- тридцать один ученик. Какие вы все разные! И как одинаково ярко горят ваши восторженные глаза! | ||
Прошло два месяца. Скоро первые каникулы. В моём фотоальбоме появились новые странички. | Прошло два месяца. Скоро первые каникулы. В моём фотоальбоме появились новые странички. | ||
| + | |||
Ну, как вам в школе, дети? Успели ли вы проявить себя? Смогла ли я заметить "изюминку" в каждом? | Ну, как вам в школе, дети? Успели ли вы проявить себя? Смогла ли я заметить "изюминку" в каждом? | ||
| + | |||
*Конкурс поделок из природного материала. Ёжики, гномики, кораблики. А Арсений принёс...ворону! Совсем как настоящая. Ну надо же! В простой коряге заметил серую плутовку! Кроме того, он, оказывается, артист. Играет эпизодические роли в некоторых спектаклях театра "Колесо". | *Конкурс поделок из природного материала. Ёжики, гномики, кораблики. А Арсений принёс...ворону! Совсем как настоящая. Ну надо же! В простой коряге заметил серую плутовку! Кроме того, он, оказывается, артист. Играет эпизодические роли в некоторых спектаклях театра "Колесо". | ||
| + | |||
*Праздник "Осень золотая ."Какая Маша была замечательная сорока! А Паша прямо-таки вжился в роль кабанчика. У Алёны главная роль- она Осень. "А сама то величава..."- это про неё. | *Праздник "Осень золотая ."Какая Маша была замечательная сорока! А Паша прямо-таки вжился в роль кабанчика. У Алёны главная роль- она Осень. "А сама то величава..."- это про неё. | ||
| + | |||
*Бассейн. Оказывается, среда- это любимый день в нашем классе. "Проблем с подъёмом ребёнка в этот день нет",- призналась бабушка Димы. А Настя похвасталась недавно, что она уже может плавать "на глубине". | *Бассейн. Оказывается, среда- это любимый день в нашем классе. "Проблем с подъёмом ребёнка в этот день нет",- призналась бабушка Димы. А Настя похвасталась недавно, что она уже может плавать "на глубине". | ||
| + | |||
*Урок письма. Подпиши картинки. Кошка. Утка. Крот. | *Урок письма. Подпиши картинки. Кошка. Утка. Крот. | ||
| + | |||
Давайте усложним задание: какое слово можно назвать "лишним" и почему? | Давайте усложним задание: какое слово можно назвать "лишним" и почему? | ||
| + | |||
-Утка. Кошка и крот чёрные, а утка белая. | -Утка. Кошка и крот чёрные, а утка белая. | ||
| + | |||
-Крот. Он живёт под землёй. | -Крот. Он живёт под землёй. | ||
| + | |||
Интересно, найдут ли без моей помощи существенные признаки? | Интересно, найдут ли без моей помощи существенные признаки? | ||
| + | |||
-Крот. В этом слове один слог, а в словах кошка и утка- два. | -Крот. В этом слове один слог, а в словах кошка и утка- два. | ||
| + | |||
Молодец, Кристина! | Молодец, Кристина! | ||
| + | |||
-Утка. Слова кошка и крот начинаются с буквы "к", а слово утка с буквы "у". | -Утка. Слова кошка и крот начинаются с буквы "к", а слово утка с буквы "у". | ||
| + | |||
Это уже Виталик заметил. | Это уже Виталик заметил. | ||
| + | |||
-Крот. Слова кошка и утка заканчиваются буквой "а", а слово крот- буквой "т". | -Крот. Слова кошка и утка заканчиваются буквой "а", а слово крот- буквой "т". | ||
| + | |||
Да, Женя, такой признак тоже можно учесть. | Да, Женя, такой признак тоже можно учесть. | ||
| + | |||
-Крот. Это слово мужского рода, слова кошка и утка- женского. | -Крот. Это слово мужского рода, слова кошка и утка- женского. | ||
| + | |||
Сюрприз! Этого я не ожидала! Маша, оказывается, запомнила то, что слова , обозначающие предмет могут быть женского, мужского и среднего рода. А ведь это было сказано вскользь несколько уроков назад."Интересно?"- спрашиваю. "ДА!"- слышу в ответ. | Сюрприз! Этого я не ожидала! Маша, оказывается, запомнила то, что слова , обозначающие предмет могут быть женского, мужского и среднего рода. А ведь это было сказано вскользь несколько уроков назад."Интересно?"- спрашиваю. "ДА!"- слышу в ответ. | ||
| + | |||
Что ж,Светлана Валериевна,-учись! Каждое слово, сказанное на уроке, откладывается в памяти детей. Опять вижу восторг в глазах! Не моя ли это радость отразилась в них? Это только начало, детки мои! Сколько ещё будет впереди: трудности будней, радость побед. Как хочется, чтобы вас захлестнула жажда открытий, объединила школьная дружба. Как долог и короток школьный путь. Мы вместе пойдём по этому пути. Я буду помогать вам преодолевать первые трудности. Я буду учить вас, а вы- меня. | Что ж,Светлана Валериевна,-учись! Каждое слово, сказанное на уроке, откладывается в памяти детей. Опять вижу восторг в глазах! Не моя ли это радость отразилась в них? Это только начало, детки мои! Сколько ещё будет впереди: трудности будней, радость побед. Как хочется, чтобы вас захлестнула жажда открытий, объединила школьная дружба. Как долог и короток школьный путь. Мы вместе пойдём по этому пути. Я буду помогать вам преодолевать первые трудности. Я буду учить вас, а вы- меня. | ||
| + | |||
Теперь эти дети уже в одиннадцатом классе! А у меня уже шестой набор учеников. | Теперь эти дети уже в одиннадцатом классе! А у меня уже шестой набор учеников. | ||
| − | И опять всё повторяется, ведь "хорош лишь тот учитель, в котором ещё не умер ученик". И я хочу идти в ногу со временем. Я учусь! Освоение возможностей Интернет даётся нелегко. Но надо же когда-то начинать!Учиться всегда пригодится! И,как известно, никогда не поздно. И этот конкурс, и проект "На крыльях времени"- это мой первый опыт."В добрый путь!"- говорю я детям. "В добрый путь!"-говорю я себе.[[ Категория: | + | |
| + | И опять всё повторяется, ведь "хорош лишь тот учитель, в котором ещё не умер ученик". И я хочу идти в ногу со временем. Я учусь! Освоение возможностей Интернет даётся нелегко. Но надо же когда-то начинать!Учиться всегда пригодится! И,как известно, никогда не поздно. И этот конкурс, и проект "На крыльях времени"- это мой первый опыт."В добрый путь!"- говорю я детям. "В добрый путь!"-говорю я себе. | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Лицей 19]] | ||
Текущая версия на 08:17, 19 сентября 2011
"Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь". (В.Ключевский)
Листаю странички фотоальбома.1989 год:"Первый раз в первый класс","Урок мира","Наши праздники", "Мастерим своими руками","Математика- трудная наука".1992 год:"Третий класс.Май.Вот они,мои первые ученики.Давно ли я закончила институт, пришла в школу. Перебирая документы с незнакомыми фамилиями, думала:"Какими будут мои первоклашки?" Пролетело три года. Сколько было всего: и слёз, и радостей! Настало время прощаться. Конечно, будет у меня ещё много ребятишек за партами, которые потребуют и внимания, и любви, и терпения. Но эти детки , мои родные, мои самые любимые, останутся в памяти на всю жизнь!" Так подписала я фотографию выпускного 3А класса почти 20 лет назад.
Всё так, но любимыми, дорогими сердцу стали и следующие три выпуска. А вот и ещё один- четвёртый набор 2001 года.И опять первое сентября! Урок Знаний... В классе взволнованные родители, всё подмечающие строгие судьи- студенты и они, главные виновники торжества, вчерашние малыши, а сегодня- школьники, первоклассники. Нарядные бантики, накрахмаленные рубашки, новые портфели, пёстрые букеты... Стоп! Ведь всё это было! Всё повторяется? Но что же волнует меня опять и опять? Что не позволяет лениться душе? Восторженные глаза!
Вот Лиза- ребёнок из творческой семьи: папа- художник, мама- музыкант. А детей в этой семье шесть!
Дима. Серьёзный, старательный. Недавно он пережил большую трагедию: летом погибла его мама...
Илья- большой, спортивный, энергия- через край!
Паша- шестилетка, медлительный, близко слёзы.
А Кирилла всё смешит!
Лера, Даша,Виталик...- тридцать один ученик. Какие вы все разные! И как одинаково ярко горят ваши восторженные глаза! Прошло два месяца. Скоро первые каникулы. В моём фотоальбоме появились новые странички.
Ну, как вам в школе, дети? Успели ли вы проявить себя? Смогла ли я заметить "изюминку" в каждом?
- Конкурс поделок из природного материала. Ёжики, гномики, кораблики. А Арсений принёс...ворону! Совсем как настоящая. Ну надо же! В простой коряге заметил серую плутовку! Кроме того, он, оказывается, артист. Играет эпизодические роли в некоторых спектаклях театра "Колесо".
- Праздник "Осень золотая ."Какая Маша была замечательная сорока! А Паша прямо-таки вжился в роль кабанчика. У Алёны главная роль- она Осень. "А сама то величава..."- это про неё.
- Бассейн. Оказывается, среда- это любимый день в нашем классе. "Проблем с подъёмом ребёнка в этот день нет",- призналась бабушка Димы. А Настя похвасталась недавно, что она уже может плавать "на глубине".
- Урок письма. Подпиши картинки. Кошка. Утка. Крот.
Давайте усложним задание: какое слово можно назвать "лишним" и почему?
-Утка. Кошка и крот чёрные, а утка белая.
-Крот. Он живёт под землёй.
Интересно, найдут ли без моей помощи существенные признаки?
-Крот. В этом слове один слог, а в словах кошка и утка- два.
Молодец, Кристина!
-Утка. Слова кошка и крот начинаются с буквы "к", а слово утка с буквы "у".
Это уже Виталик заметил.
-Крот. Слова кошка и утка заканчиваются буквой "а", а слово крот- буквой "т".
Да, Женя, такой признак тоже можно учесть.
-Крот. Это слово мужского рода, слова кошка и утка- женского.
Сюрприз! Этого я не ожидала! Маша, оказывается, запомнила то, что слова , обозначающие предмет могут быть женского, мужского и среднего рода. А ведь это было сказано вскользь несколько уроков назад."Интересно?"- спрашиваю. "ДА!"- слышу в ответ.
Что ж,Светлана Валериевна,-учись! Каждое слово, сказанное на уроке, откладывается в памяти детей. Опять вижу восторг в глазах! Не моя ли это радость отразилась в них? Это только начало, детки мои! Сколько ещё будет впереди: трудности будней, радость побед. Как хочется, чтобы вас захлестнула жажда открытий, объединила школьная дружба. Как долог и короток школьный путь. Мы вместе пойдём по этому пути. Я буду помогать вам преодолевать первые трудности. Я буду учить вас, а вы- меня.
Теперь эти дети уже в одиннадцатом классе! А у меня уже шестой набор учеников.
И опять всё повторяется, ведь "хорош лишь тот учитель, в котором ещё не умер ученик". И я хочу идти в ногу со временем. Я учусь! Освоение возможностей Интернет даётся нелегко. Но надо же когда-то начинать!Учиться всегда пригодится! И,как известно, никогда не поздно. И этот конкурс, и проект "На крыльях времени"- это мой первый опыт."В добрый путь!"- говорю я детям. "В добрый путь!"-говорю я себе.
