Участник:Леднева Ольга Сергеевна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Внеурочная деятельность)
(→Эссе "Информационные технологии в начальной школе")
 
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника)
Строка 172: Строка 172:
 
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
  
−
==Полезные ссылки==
+
==Эссе "Информационные технологии в начальной школе"==
−
 
+
−
* [http://fiz.1september.ru/ Газета "Первое сентября"]
+
  
 +
Начальная школа – фундамент, от качества которого зависит дальнейшее обучение ребёнка. Это налагает особую ответственность на учителя начальных классов. Моя задача не только научить читать, писать, но и развивать лучшие качества ребенка, обучить способам учебной деятельности.Научить учиться!<br>
 +
В наш быстро меняющийся мир, важно учить детей использованию цифровой техники в качестве рабочего инструмента в учёбе и повседневной жизни, начиная с первого класса.<br>
 +
Применение компьютерных технологий помогает мне, как учителю, по-новому организовать учебный процесс, оживить и разнообразить, сделать более интересным и позволяет:<br>
 +
* усилить образовательные эффекты
 +
* повысить качество усвоения материала
 +
* осуществить дифференцированный подход к детям с разным уровнем готовности к обучению
 +
* организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями.
 +
Я использую информационные технологии на всех этапах урока. При объяснении нового материала, закреплении, повторении, во время устного счёта. Особенно детям интересны презентации к урокам окружающего мира, тренажеры, игры, викторины.<br>
 +
Для младших школьников многие образы окружающего мира, изучаемые по программе, незнакомы, например по теме “Водоросли”. Мало, кто из детей имеет возможность увидеть их воочию во всём многообразии.<br>
 +
А при помощи ИКТ я имею возможность подобрать богатый иллюстративный материал в качестве дополнения к учебнику, причем по любой теме.<br>
 +
Использования ИКТ на уроках делает обучение более эффективным, способствует индивидуализации обучения, повышается мотивация обучения.<br>
  
  

Текущая версия на 23:46, 9 февраля 2012

Школа № 41 города Тольятти Самарской области
Сайт нашей школы
Ledneva.jpg

Леднева Ольга Сергеевна

Личные данные

  • Образование: высшее
  • Должность: учитель начальных классов
  • Педагогический стаж: 18 лет
  • Контактная информация для связи: olya3441@rambler.ru, olyaledneva@gmail.ru
  • Хобби: вышивание
  • Область профессиональных интересов: использование ИКТ на уроках, проектная деятельность

Заслуги

  • Городской конкурс методических портфолио классных руководителей - 3 место

Диплом [1]

Диплом [2]

  • Мастер класс по проблеме "Формирование пространственного мышления младших школьников с использованием геометрического материала".

Благодарственное письмо [3]

  • Диплом за высокие достижения обучающихся в дистанционных конкурсах.

Диплом [4]

  • Грамота за высокий уровень участия в педагогических конкурсах.

Грамота [5]

  • Участие в интернет-семинаре "Развитие творческих способностей школьников"

Сертификат участника [6]

Учебная деятельность

2010 - 2011 учебный год

Внеурочная деятельность

2010 - 2011 учебный год

  • «Осенний праздник»
  • Инсценированная сказка "Волк и семеро козлят"
  • «Новогодний карнавал»
  • «Рыцарский турнир»
  • «А, ну-ка, девочки»
  • «Осенний базар». Выставка поделок из плодов урожая 2009г
  • Конкурс чтецов любовной лирики (любовь к Родине, матери, природе)
  • Игра «Самый умный»
  • Конкурс фокусников.
  • Шашечный турнир


Повышение квалификации

  • Программа Intel "Обучение для будущего"
Курсы повышения квалификации:
  • Компетентно-ориентированный подход к образованию. Метод проектов.
  • Курсы повышения квалификации по ИОЧ (2009г)

Свидетельство [7]

  • Intel "Обучение для будущего "Проектная деятельность учащихся" (2011)

Свидетельство [8]

  • Начальная школа ХХI века (2010)

Удостоверение [9]


ПУТЬ К УСПЕХУ МОИХ УЧЕНИКОВ

2009-2010 учебный год


Диплом [10]

  • Городской фестиваль «Экология в детском творчестве»,
Суховерхова Вика-Диплом лауреата в номинации «Литературное творчество»
Мотовилова Дарья-Диплом лауреата в номинации фотоконкурс «Тольятти глазами детей»


2010-2011 учебный год

Сертификат участника [11]

Сертификат участника [12]

  • Областной конкурс-шутка "В лесу родилось...", г.Самара,2011г., Артемова Мария - 1 место

Диплом за 1 место [13] Дипломы участников [14]

  • Участие в Открытом Всероссийском конкурсе детского творчества «Гамаюн-Птица вещая»,2011г.
  • Проект "В огне рождаются герои"
  • Участие в городском марафоне "Путешествие верных друзей городской экспедиции ДиМО "Наш Тольятти"

Почетная грамота [15]

  • Участие в конкурсе "Супер-корова" на страже здоровья"

Диплом [16]

Педагогическая мастерская

Сертификат участника образовательной акции "Общероссийский климатический урок" [17]


Эссе "Информационные технологии в начальной школе"

Начальная школа – фундамент, от качества которого зависит дальнейшее обучение ребёнка. Это налагает особую ответственность на учителя начальных классов. Моя задача не только научить читать, писать, но и развивать лучшие качества ребенка, обучить способам учебной деятельности.Научить учиться!
В наш быстро меняющийся мир, важно учить детей использованию цифровой техники в качестве рабочего инструмента в учёбе и повседневной жизни, начиная с первого класса.
Применение компьютерных технологий помогает мне, как учителю, по-новому организовать учебный процесс, оживить и разнообразить, сделать более интересным и позволяет:

  • усилить образовательные эффекты
  • повысить качество усвоения материала
  • осуществить дифференцированный подход к детям с разным уровнем готовности к обучению
  • организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями.

Я использую информационные технологии на всех этапах урока. При объяснении нового материала, закреплении, повторении, во время устного счёта. Особенно детям интересны презентации к урокам окружающего мира, тренажеры, игры, викторины.
Для младших школьников многие образы окружающего мира, изучаемые по программе, незнакомы, например по теме “Водоросли”. Мало, кто из детей имеет возможность увидеть их воочию во всём многообразии.
А при помощи ИКТ я имею возможность подобрать богатый иллюстративный материал в качестве дополнения к учебнику, причем по любой теме.
Использования ИКТ на уроках делает обучение более эффективным, способствует индивидуализации обучения, повышается мотивация обучения.
Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&oldid=321075»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/