Исследование учащихся по теме "Breaking the ice"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Задачи)
(Список ресурсов)
 
(не показаны 4 промежуточные версии 1 участника)
Строка 14: Строка 14:
 
==Задачи==
 
==Задачи==
 
Выяснить способы установления контакта
 
Выяснить способы установления контакта
 +
 
Познакомиться с нормами этикета ведения диалога
 
Познакомиться с нормами этикета ведения диалога
 +
 
Изучить язык жестов и положения тела
 
Изучить язык жестов и положения тела
  
 
==Гипотеза==
 
==Гипотеза==
 
+
Действительно ли важно знать о правилах ведения диалога, нормах этикета и языке жестов для приглашения на свидание?
  
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==
 +
Поисковый: определение поля исследования (диалогическая речь); поиск источников (список фраз для ведения диалогов этикетного характера,памяток).
  
 +
Аналитический: чтение и анализ источников (советы психологов, разговорник).
  
 +
Систематизирующий: организация проанализированных объектов в определённую систему.
  
==Объект исследования==
+
Обобщающий: формулирование выводов на основе полученной информации.
+
  
 +
Итоговый: оформление материалов по итогам исследования; подготовка буклета.
  
 +
Контрольный: анализ результатов исследования; оценка качества его выполнения.
 +
 +
==Объект исследования==
 +
Диалогическая речь
  
 
==Методы==
 
==Методы==
Строка 57: Строка 66:
 
* ...
 
* ...
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Текущая версия на 10:18, 29 сентября 2011


Исследование учащихся в проекте Название проекта


Содержание

Тема исследования

Как установить контакт?

Актуальность проблемы

Цель

Выяснить способы установления контакта

Задачи

Выяснить способы установления контакта

Познакомиться с нормами этикета ведения диалога

Изучить язык жестов и положения тела

Гипотеза

Действительно ли важно знать о правилах ведения диалога, нормах этикета и языке жестов для приглашения на свидание?

Этапы исследования

Поисковый: определение поля исследования (диалогическая речь); поиск источников (список фраз для ведения диалогов этикетного характера,памяток).

Аналитический: чтение и анализ источников (советы психологов, разговорник).

Систематизирующий: организация проанализированных объектов в определённую систему.

Обобщающий: формулирование выводов на основе полученной информации.

Итоговый: оформление материалов по итогам исследования; подготовка буклета.

Контрольный: анализ результатов исследования; оценка качества его выполнения.

Объект исследования

Диалогическая речь

Методы

Ход работы

Наши результаты

Выводы

  • ...
  • ...
  • ...

Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ...
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/