Исследование учащихся по теме "Breaking the ice"

Версия 17:54, 28 сентября 2011 (просмотреть исходный код) Пилюгина людмила анатольевна (обсуждение | вклад) (→Объект исследования) ← Предыдущая правка		Текущая версия на 10:18, 29 сентября 2011 (просмотреть исходный код) Марина Низенькова (обсуждение | вклад) (→Список ресурсов)
Строка 66:		Строка 66:
	* ...		* ...
−	[[Категория:Intel Обучение для будущего]]	+	[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

---

Текущая версия на 10:18, 29 сентября 2011

Исследование учащихся в проекте Название проекта

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход работы 10 Наши результаты 11 Выводы 12 Список ресурсов

Тема исследования

Как установить контакт?

Актуальность проблемы

Цель

Выяснить способы установления контакта

Задачи

Выяснить способы установления контакта

Познакомиться с нормами этикета ведения диалога

Изучить язык жестов и положения тела

Гипотеза

Действительно ли важно знать о правилах ведения диалога, нормах этикета и языке жестов для приглашения на свидание?

Этапы исследования

Поисковый: определение поля исследования (диалогическая речь); поиск источников (список фраз для ведения диалогов этикетного характера,памяток).

Аналитический: чтение и анализ источников (советы психологов, разговорник).

Систематизирующий: организация проанализированных объектов в определённую систему.

Обобщающий: формулирование выводов на основе полученной информации.

Итоговый: оформление материалов по итогам исследования; подготовка буклета.

Контрольный: анализ результатов исследования; оценка качества его выполнения.

Объект исследования

Диалогическая речь

Методы

Ход работы

Наши результаты

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...