Участник:Процентоманы IDm2011 055
School79 (обсуждение | вклад) |
School79 (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 34 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | <big><center>'''Команда:''' <font color="Green"><u><b>ПрОцЕнТоМаНы</b></u></font></center></big> | |
− | + | ||
− | + | [[Изображение:7680.jpg|thumb|<center><b>Процентоманы</b></center>|left|400px]] | |
− | {| cellspacing="10" cellpadding="15" style="width: | + | {| cellspacing="10" cellpadding="15" style="width: 51%; margin-left: auto; margin-right: right" |
| style="background-color:#ADD8E6; border: 5px solid #6699CC; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 20px; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px;"| | | style="background-color:#ADD8E6; border: 5px solid #6699CC; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 20px; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px;"| | ||
Строка 21: | Строка 20: | ||
<font color="#0000CD"><b>Юрина Наталья Владимировна</b></font> | <font color="#0000CD"><b>Юрина Наталья Владимировна</b></font> | ||
− | <b>Количество участников:</b> <font color="#0000CD"><b> | + | <b>Количество участников:</b> <font color="#0000CD"><b>8 (5,6 классы)</b></font> |
|} | |} | ||
+ | |||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 40%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | ||
+ | |||
+ | <big><center><font color="Coral">'''Состав команды:'''</font></center></big> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <b>1.</b> Мартынов Александр | ||
+ | |||
+ | <b>2.</b> Трескова Алена | ||
+ | |||
+ | <b>3.</b> Миронова Анастасия | ||
+ | |||
+ | <b>4.</b> Афиногентова Виктория | ||
+ | |||
+ | <b>5.</b> Тимофеева Ирина | ||
+ | |||
+ | <b>6.</b> Тарасова Алена | ||
+ | |||
+ | <b>7.</b> Гончарова Мария | ||
+ | |||
+ | <b>8.</b> Мулялина Анастаcия | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | <center><b>Вика</b> здорово считает, | ||
+ | |||
+ | На вопросы отвечает. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Наших <b>Алён</b> ждет успех, | ||
+ | |||
+ | Ведь решают лучше всех. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | В процентах <b>Настя</b> - ас, | ||
+ | |||
+ | Удивляет она нас. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | В пятом классе есть <b>Ботаник</b> | ||
+ | |||
+ | И решает он в уме | ||
+ | |||
+ | На пятерку в дневнике | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Ну, а <b>Маша</b> - эрудит, | ||
+ | |||
+ | Это каждый подтвердит. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | У <b>Насти</b> есть талант, | ||
+ | |||
+ | Она математик и музыкант. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | А мозговой центр у нас | ||
+ | |||
+ | Есть <b>Ирина</b> высший класс! | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Есть у нас врожденные математики, | ||
+ | |||
+ | И пример им любой нипочем, | ||
+ | |||
+ | Что не дашь - решают все самостоятельно, | ||
+ | |||
+ | Не сыскать таких и в мире всем.</center> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <center><big><font color="Coral">'''"Немного о процентах"'''</font></big></center> | ||
+ | |||
+ | Когда мы увидели тему олимпиады "В лабиринте процентов", нам стало интересно, как | ||
+ | возникли проценты. И вот, что мы узнали. | ||
+ | |||
+ | Слово процент от латинского слова pro centum, что буквально означает "за сотню" | ||
+ | или "со ста". Идея выражения частей целого постоянно в одних и тех же долях, | ||
+ | вызванная практическими соображениями, родилась еще в древности у вавилонян. | ||
+ | Ряд задач клинописных табличек посвящен исчислению процентов, однако вавилонские | ||
+ | ростовщики считали не "со ста", а "с шестидесяти". | ||
+ | |||
+ | Ныне процент- это частный вид десятичных дробей, сотая доля целого (принимаемого | ||
+ | за единицу). Знак % происходит, как полагают, от итальянского слова cento (сто), | ||
+ | которое в процентных расчетах часто писалось сокращенно cto. Отсюда путем дальнейшего | ||
+ | упрощения в скорописи буква t превратилась в наклонную черту (/), возник современный | ||
+ | символ для обозначения процента. Существует версия в которой говорится, что этот | ||
+ | знак произошел в результате нелепой опечатки, совершенной наборщиком. В 1685г. в | ||
+ | Париже была опубликована книга-руководство по коммерческой арифметике, где по | ||
+ | ошибке наборщик вместо cto напечатал %. | ||
+ | |||
+ | | style="width: 40%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <big><center><font color="Coral">'''Приветствие участникам Олимпиады:'''</font></center></big> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <center>Всем участникам ДООМа | ||
+ | |||
+ | Шлем пламенный и дружеский привет, | ||
+ | |||
+ | Пусть вам сопутствует удача | ||
+ | |||
+ | И пусть любой вопрос находит свой ответ. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Желаем задач - интересных, | ||
+ | |||
+ | Решений - правильных, | ||
+ | |||
+ | Энергии - неиссякаемой | ||
+ | |||
+ | На пути в лабиринтах процентов.</center> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <big><center><font color="Coral">'''Наш Девиз:'''</font></center></big> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <center>Мы наши познанья расширить хотим, | ||
+ | |||
+ | Мы все математику любим. | ||
+ | |||
+ | В быту и в науке, в труде и борьбе | ||
+ | |||
+ | Дает математика знать о себе!</center> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <big><center><font color="Coral">'''О нас в процентах:'''</font></center></big> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <center>Наша команда составляет 1% от числа учащихся нашей школы. | ||
+ | |||
+ | О нашей команде можем сказать: | ||
+ | |||
+ | - на 100% мы любим математику | ||
+ | |||
+ | - мы активные, веселые, энергичные | ||
+ | |||
+ | - 50% из нас любят решать задачи, остальные 50% предпочитают уравнения | ||
+ | |||
+ | - 25% из нас любят вышивать, а 12,5% гонять в футбол и играть в шахматы | ||
+ | |||
+ | - 75% ухаживает за комнатными цветами | ||
+ | |||
+ | - 50% из нас учатся в 6 классе | ||
+ | |||
+ | - 50% уже знакомы с темой "Проценты" и умеют решать задачи с ними | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Законы математики | ||
+ | |||
+ | Открываются нам снова. | ||
+ | |||
+ | Вновь познать ее секреты | ||
+ | |||
+ | Процентоманы готовы. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Команда наша <big><b>ПРОЦЕНТОМАНЫ</b></big> | ||
+ | |||
+ | Собрав все силы и терпенье, | ||
+ | |||
+ | Спешит навстречу новым победам | ||
+ | |||
+ | В лабиринты процентов. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Мы в путь с собой взяли удачу | ||
+ | |||
+ | Она поможет в лабиринтах всегда, | ||
+ | |||
+ | Знание укажут направление, | ||
+ | |||
+ | А логика не подведет нас никогда.</center> | ||
+ | |||
|} | |} | ||
− | + | {| border=3 width=100% align=center | |
+ | | | ||
+ | {| border=0 width=98% align=center | ||
+ | | | ||
− | + | {| border=3 width=100% align=center | |
+ | | | ||
+ | {| border=0 width=98% align=center | ||
+ | | | ||
− | + | {| border=3 width=100% align=center | |
+ | | | ||
+ | {| border=0 width=98% align=center | ||
+ | | | ||
− | + | {| border=3 width=100% align=center | |
+ | | | ||
+ | {| border=0 width=98% align=center | ||
+ | |} | ||
+ | <center><big><b><font color="Coral">КОНКУРСЫ ПРОЕКТА</font></b></big></center> | ||
+ | |||
+ | {| cellspacing="10" cellpadding="5" style="width: 100%; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="background-color:#ADD8E6; border: 5px solid #6699CC; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 20px; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px;"| | ||
+ | |||
+ | <big><b>Конкурс визиток</b></big> | ||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | [http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=321985 Комикс "История процента"] | ||
+ | |||
+ | | style="width: 50%; background-color:#ADD8E6; border: 5px solid #6699CC; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 20px; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px;"| | ||
+ | |||
+ | <big>???</big> | ||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | ??? | ||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | {| cellspacing="10" cellpadding="5" style="width: 100%; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="background-color:#ADD8E6; border: 5px solid #6699CC; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 20px; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px;"| | ||
+ | |||
+ | <big>???</big> | ||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | ??? | ||
+ | |||
+ | | style="width: 50%; background-color:#ADD8E6; border: 5px solid #6699CC; -moz-border-radius-topright: 20px; -moz-border-radius-bottomright: 20px; -moz-border-radius-topleft: 20px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px;"| | ||
+ | |||
+ | <big>???</big> | ||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | ??? | ||
+ | |||
+ | |} | ||
[[Категория: Проект ДООМ 2011-2012]] | [[Категория: Проект ДООМ 2011-2012]] |
Текущая версия на 15:42, 1 ноября 2011
Город: Тольятти Образовательное учреждение: МБУ сош № 79 Официальный сайт МОУ средней школы №79: mou79.togliatty.rosshkola.ru Локальные координаторы проекта: Шишканова Наталья Алексеевна Юрина Наталья Владимировна Количество участников: 8 (5,6 классы) |
2. Трескова Алена 3. Миронова Анастасия 4. Афиногентова Виктория 5. Тимофеева Ирина 6. Тарасова Алена 7. Гончарова Мария 8. Мулялина Анастаcия
На вопросы отвечает.
Ведь решают лучше всех.
Удивляет она нас.
И решает он в уме На пятерку в дневнике
Это каждый подтвердит.
Она математик и музыкант.
Есть Ирина высший класс!
И пример им любой нипочем, Что не дашь - решают все самостоятельно, Не сыскать таких и в мире всем.
Когда мы увидели тему олимпиады "В лабиринте процентов", нам стало интересно, как возникли проценты. И вот, что мы узнали. Слово процент от латинского слова pro centum, что буквально означает "за сотню" или "со ста". Идея выражения частей целого постоянно в одних и тех же долях, вызванная практическими соображениями, родилась еще в древности у вавилонян. Ряд задач клинописных табличек посвящен исчислению процентов, однако вавилонские ростовщики считали не "со ста", а "с шестидесяти". Ныне процент- это частный вид десятичных дробей, сотая доля целого (принимаемого за единицу). Знак % происходит, как полагают, от итальянского слова cento (сто), которое в процентных расчетах часто писалось сокращенно cto. Отсюда путем дальнейшего упрощения в скорописи буква t превратилась в наклонную черту (/), возник современный символ для обозначения процента. Существует версия в которой говорится, что этот знак произошел в результате нелепой опечатки, совершенной наборщиком. В 1685г. в Париже была опубликована книга-руководство по коммерческой арифметике, где по ошибке наборщик вместо cto напечатал %. |
Шлем пламенный и дружеский привет, Пусть вам сопутствует удача И пусть любой вопрос находит свой ответ.
Решений - правильных, Энергии - неиссякаемой На пути в лабиринтах процентов.
Мы все математику любим. В быту и в науке, в труде и борьбе Дает математика знать о себе!
О нашей команде можем сказать: - на 100% мы любим математику - мы активные, веселые, энергичные - 50% из нас любят решать задачи, остальные 50% предпочитают уравнения - 25% из нас любят вышивать, а 12,5% гонять в футбол и играть в шахматы - 75% ухаживает за комнатными цветами - 50% из нас учатся в 6 классе - 50% уже знакомы с темой "Проценты" и умеют решать задачи с ними
Законы математики Открываются нам снова. Вновь познать ее секреты Процентоманы готовы.
Собрав все силы и терпенье, Спешит навстречу новым победам В лабиринты процентов.
Она поможет в лабиринтах всегда, Знание укажут направление, А логика не подведет нас никогда. |
|