Исследования ученика в проекте Реклама: Выгодное предложение
(Новая: {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 20 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
| Строка 6: | Строка 5: | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| + | Что влияет на наш выбор? | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | |||
| + | Актуальность исследования связана с важность правильно оценивать, рекламу товара, чтобы не совершить ненужную покупку | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| + | Узнать о процессе создания, использования и влияния рекламы на общество | ||
| + | ==Задачи== | ||
| + | 1) установить что такое «реклама», ее основные средства и виды, когда появилась первая реклама? | ||
| + | 2) ответить на вопросы почему реклама изменяется с течением времени; | ||
| − | + | -где можно встретить рекламу? | |
| − | + | -какая реклама наиболее привлекательна? | |
| + | -что такое выгодное предложение? | ||
| + | |||
| + | -что можно и нельзя рекламировать? | ||
| + | |||
| + | -кто такой потребитель? | ||
| + | |||
| + | -каким образом реклама может повлиять на выбор человека? | ||
| + | |||
| + | -как сделать правильный выбор | ||
| + | |||
| + | ==Гипотеза== | ||
| + | Реклама решает за нас | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| + | 1-й этап знакомство с темой исследования, постановка проблемных вопросов, выдвижение гипотезы, определение объекта исследования и методов, распределение обязанностей по группам, выбор ответственного за журнал взаимооценивания. | ||
| + | 2-й этап работа над проектом: поиск необходимой литературы, обмен информацией по теме, анализ материалов. | ||
| + | 3-й этап предоставление результатов исследования, презентация рекламных объявлений, подготовка к презентации. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| Строка 28: | Строка 49: | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| + | Анализ | ||
| + | Синтез | ||
| + | Обобщение | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | В ходе работы учащиеся исследуют интернет-источники и печатную литературу по теме исследования. Путем анализа, обобщения и синтеза полученной информации, учащиеся отвечают на поставленные перед ними проблемные и учебные вопросы. | |
| − | + | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | Результатом работы является презентация рекламных буклетов | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * | + | |
| − | * | + | * Реклама - это древний способ продажи товаров и услуг,который изменяется с течением времени, так как меняются образ жизни и потребности людей |
| − | * | + | * Чтобы реклама привлекала внимание людей она должна быть краткой,содержательной, сюжетной и размещаться, там, где людям она будет легко доступна |
| − | + | * Реклама способна повлиять на выбор людей, создавая привлекательный имидж для товаров | |
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | + | ||
| − | + | 1) Джон Р. Росситер, Ларри Перси. Реклама и продвижение товаров = Advertizing communications & promotion management — 2-е изд. — СПб.: Питер, 2002. — 656 с. | |
| − | + | ||
| + | 2) Джим Эйтчисон. Разящая реклама. Как создать самую лучшую в мире печатную рекламу брендов в XXI веке = Cutting Edge Advertising: How to Create the World’s Best Print for Brands in the 21-st Century — 2-е изд. — М.: Вильямс, 2007. — 512 с. | ||
| + | |||
| + | 3)Гэри Дал. Реклама для «чайников» = Advertising For Dummies — М.: Диалектика, 2006. — 288 с. | ||
| + | |||
| + | 4) Джон Филип Джоунс. Рекламный бизнес: деятельность рекламных агентств, создание рекламы, медиа-планирование, интегрированные коммуникации = The Advertising Business: Operations, Creativity, Media Planning, Integrated Communications — М.: Вильямс, 2005. — 784 с. | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | + | Интернет – ресурсы: | |
| − | + | ||
| − | + | 1) http://ru.wikipedia.org/wiki/ | |
| + | |||
| + | 2) http://bizzon.info/internet-marketing-i-reklama/item/285-a-s-kakoy-stati-vyi-delaete-stol-vyigodnoe-predlozhenie?.html | ||
| + | 3) http://www.terrydean.org | ||
| + | |||
| + | 4) http://lingvoskop.iatp.by/text1.htm | ||
| + | |||
| + | 5) http://re-port.ru/glossary/65093/ | ||
| + | |||
| + | 6) http://www.4p.ru/index.php?page=6419 | ||
| + | |||
| + | 7) http://tsn.kz/articles/10-pravil.htm | ||
| + | |||
| + | 8) http://bizkiev.com/content/view/1005/205/ | ||
| + | |||
| + | 9) http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-6879/ | ||
| + | |||
| + | 10) http://info-dvd.ru/psy/articles/675 | ||
| + | |||
| + | 11) http://www.advesti.ru/publish/osn/200405_history/ | ||
| + | |||
| + | 12) http://www.annexus.su/naloq/potreb/ | ||
| + | |||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Разные предметы]] |
Текущая версия на 14:29, 8 декабря 2011
Исследование учащихся в проекте Название проекта
Содержание |
Тема исследования
Что влияет на наш выбор?
Актуальность проблемы
Актуальность исследования связана с важность правильно оценивать, рекламу товара, чтобы не совершить ненужную покупку
Цель
Узнать о процессе создания, использования и влияния рекламы на общество
Задачи
1) установить что такое «реклама», ее основные средства и виды, когда появилась первая реклама?
2) ответить на вопросы почему реклама изменяется с течением времени;
-где можно встретить рекламу?
-какая реклама наиболее привлекательна?
-что такое выгодное предложение?
-что можно и нельзя рекламировать?
-кто такой потребитель?
-каким образом реклама может повлиять на выбор человека?
-как сделать правильный выбор
Гипотеза
Реклама решает за нас
Этапы исследования
1-й этап знакомство с темой исследования, постановка проблемных вопросов, выдвижение гипотезы, определение объекта исследования и методов, распределение обязанностей по группам, выбор ответственного за журнал взаимооценивания.
2-й этап работа над проектом: поиск необходимой литературы, обмен информацией по теме, анализ материалов.
3-й этап предоставление результатов исследования, презентация рекламных объявлений, подготовка к презентации.
Объект исследования
Методы
Анализ
Синтез
Обобщение
Ход работы
В ходе работы учащиеся исследуют интернет-источники и печатную литературу по теме исследования. Путем анализа, обобщения и синтеза полученной информации, учащиеся отвечают на поставленные перед ними проблемные и учебные вопросы.
Наши результаты
Результатом работы является презентация рекламных буклетов
Выводы
- Реклама - это древний способ продажи товаров и услуг,который изменяется с течением времени, так как меняются образ жизни и потребности людей
- Чтобы реклама привлекала внимание людей она должна быть краткой,содержательной, сюжетной и размещаться, там, где людям она будет легко доступна
- Реклама способна повлиять на выбор людей, создавая привлекательный имидж для товаров
Список ресурсов
Печатные издания:
1) Джон Р. Росситер, Ларри Перси. Реклама и продвижение товаров = Advertizing communications & promotion management — 2-е изд. — СПб.: Питер, 2002. — 656 с.
2) Джим Эйтчисон. Разящая реклама. Как создать самую лучшую в мире печатную рекламу брендов в XXI веке = Cutting Edge Advertising: How to Create the World’s Best Print for Brands in the 21-st Century — 2-е изд. — М.: Вильямс, 2007. — 512 с.
3)Гэри Дал. Реклама для «чайников» = Advertising For Dummies — М.: Диалектика, 2006. — 288 с.
4) Джон Филип Джоунс. Рекламный бизнес: деятельность рекламных агентств, создание рекламы, медиа-планирование, интегрированные коммуникации = The Advertising Business: Operations, Creativity, Media Planning, Integrated Communications — М.: Вильямс, 2005. — 784 с.
Интернет - ресурсы: Интернет – ресурсы:
1) http://ru.wikipedia.org/wiki/
2) http://bizzon.info/internet-marketing-i-reklama/item/285-a-s-kakoy-stati-vyi-delaete-stol-vyigodnoe-predlozhenie?.html 3) http://www.terrydean.org
4) http://lingvoskop.iatp.by/text1.htm
5) http://re-port.ru/glossary/65093/
6) http://www.4p.ru/index.php?page=6419
7) http://tsn.kz/articles/10-pravil.htm
8) http://bizkiev.com/content/view/1005/205/
9) http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-6879/
10) http://info-dvd.ru/psy/articles/675
