Прекрасные уголки Поволжья
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Dr.gumbit (обсуждение | вклад) (Содержимое страницы заменено на «надо бы сделать Категория:ТГУ») |
Shpendal (обсуждение | вклад) (→Работы учеников) |
||
| (не показаны 23 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | ==Автор проекта == | |
| + | Лихачева Екатерина | ||
| + | |||
| + | ==Название проекта== | ||
| + | Прекрасные уголки Поволжья | ||
| + | |||
| + | ==Визитная карточка проекта== | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8ZGRiNDg2M2MtODMxNi00NzZiLTk1NTctMWU4N2M2NmU0NGMy&hl=en_US Просмотреть] | ||
| + | |||
| + | ==Краткая аннотация проекта== | ||
| + | |||
| + | Проект будет полезен учащимся для расширения кругозора. В нем будут рассмотрены заповедные зоны Самарской области. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | == Направляющие вопросы == | ||
| + | '''Основополагающий вопрос''' | ||
| + | Как не заблудиться в лесу? | ||
| + | |||
| + | '''Проблемные вопросы учебной темы''' | ||
| + | Как нужно вести себя на природе? | ||
| + | Что такое заповедная зона? | ||
| + | Почему в Самарской области появились заповедные зоны? | ||
| + | |||
| + | ==План проекта== | ||
| + | |||
| + | 1 урок – вводная презентация учителя | ||
| + | 2 урок – Что такое заповедная зона? (Подготовка к созданию презентации) | ||
| + | 3 урок – Презентация «Что такое заповедная зона?» | ||
| + | 4 урок – Создание и демонстрация буклета «Как нужно вести себя на природе?» | ||
| + | 5 урок – Создание и демонстрация вики-статьи «Заповедники Самарской области» | ||
| + | 6 урок – Подведение итогов. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1aLXm75Niat_irm3QRiNeYKXyGpYdCzF_gbzWMn0pTVE/edit?hl=en_US план работы по проекту в школе] | ||
| + | |||
| + | ==Вводная презентация учителя== | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8NjliNmFhNDgtNzRjYS00OTlhLWI0MDUtZmM4NTNlMmQ3NGIw&hl=en_US Просмотреть] | ||
| + | |||
| + | ==Формирующее и итоговое оценивание== | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8NzZlOTlhNTMtYzQ0Mi00MDllLTlmYWEtMjFjNDA0ZTFiYmZk&hl=en_US Критерии оценивания буклета] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8YTIzMTc2NmMtMGY1Ny00NTI4LTlkMmEtYWYzZDAzM2Y5NjJk&hl=en_US Критерии оценивания статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8NzFmOWZmOGEtMzQ2MC00OTAwLWI4ZGEtZTBmMmEwZjJmNjQw&hl=en_US Критерии оценивания презентации] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8NzZlOTlhNTMtYzQ0Mi00MDllLTlmYWEtMjFjNDA0ZTFiYmZk&hl=en_US Рефлексия(самооценка совместной работы)] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8ZGEwNTViYjgtNmUwZi00OTA3LTg4ZWQtNzg5ZGFlMzUyOTdj&hl=en_US Проверочный лист выступлений учеников] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8NjRiYTA4NzgtNzVkOC00ZWEyLWI5YzQtZjRiNmVjMWFiMGEw&hl=en_US Тест] | ||
| + | |||
| + | ==Работы учеников== | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B0iabG_cvbX8M2EzZGViOGQtYWM3Yi00ZGZlLTliNGQtMzgyMjRjMDE4ODRl&hl=en_US страница1] и [https://docs.google.com/leaf?id=0B0iabG_cvbX8YjQzMjg5ZDItOGJkNS00ZTcyLWFjOTEtOTc4ZDkyOWQ0NTI0&hl=en_US страница 2] - буклет | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8M2I3NDFmNDgtYWM0Mi00OTQ1LWExZjItM2E3MzFiMDQxNjdi&hl=en_US презентация] | ||
| + | |||
| + | Статья [[Заповедные зоны Самарской области]] | ||
| + | |||
| + | ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта== | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8ZDNjYTYyODgtYTczMy00M2QxLWFmMDEtZTNhNDYyOGM2OWQz&hl=en_US ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8MDU1NTYxOWEtNjc4ZC00ZjUxLWEzOWUtMzBlYmYwM2UxZTNk&hl=en_US Макет буклета] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1hii8yNyoT_jTJlUV1vpaaqaP7DLOIww1mY3l_gTIgr0/edit?hl=ru Опросник ] | ||
| + | |||
| + | ==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта== | ||
| + | |||
| + | Смирнов, Хренников: Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 7 классов общеобразовательных школ. | ||
| + | |||
| + | Клепинина: Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Учебник для 7 класса (VIII вид) | ||
| + | Кузнецов А.: География. Земля и люди. 7 класс. Учебник | ||
| + | |||
| + | Карта местности Самарской области | ||
| + | |||
| + | Баринова И.И. География России. Природа.8 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2010 г. | ||
| + | |||
| + | Маерова Н.Ю. Уроки географии. 8-9 классы. М.: Дрофа, 2004. | ||
| + | |||
| + | Географический атлас. 8 класс. – М.: Дрофа, 2007 | ||
| + | |||
| + | География России. Природа 8 класс: поурочные планы по учебнику И.И. Бариновой/авт.сост.О.В. Антушева. – Волгоград: Учитель, 2005. | ||
| + | |||
| + | |||
[[Категория:ТГУ]] | [[Категория:ТГУ]] | ||
| + | [[Категория:TEO2]] | ||
Текущая версия на 13:15, 22 декабря 2011
Автор проекта
Лихачева Екатерина
Название проекта
Прекрасные уголки Поволжья
Визитная карточка проекта
Краткая аннотация проекта
Проект будет полезен учащимся для расширения кругозора. В нем будут рассмотрены заповедные зоны Самарской области.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос Как не заблудиться в лесу?
Проблемные вопросы учебной темы Как нужно вести себя на природе? Что такое заповедная зона? Почему в Самарской области появились заповедные зоны?
План проекта
1 урок – вводная презентация учителя 2 урок – Что такое заповедная зона? (Подготовка к созданию презентации) 3 урок – Презентация «Что такое заповедная зона?» 4 урок – Создание и демонстрация буклета «Как нужно вести себя на природе?» 5 урок – Создание и демонстрация вики-статьи «Заповедники Самарской области» 6 урок – Подведение итогов.
план работы по проекту в школе
Вводная презентация учителя
Формирующее и итоговое оценивание
Критерии оценивания презентации
Рефлексия(самооценка совместной работы)
Проверочный лист выступлений учеников
Работы учеников
страница1 и страница 2 - буклет
презентация
Статья Заповедные зоны Самарской области
Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта
Смирнов, Хренников: Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 7 классов общеобразовательных школ.
Клепинина: Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Учебник для 7 класса (VIII вид) Кузнецов А.: География. Земля и люди. 7 класс. Учебник
Карта местности Самарской области
Баринова И.И. География России. Природа.8 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2010 г.
Маерова Н.Ю. Уроки географии. 8-9 классы. М.: Дрофа, 2004.
Географический атлас. 8 класс. – М.: Дрофа, 2007
География России. Природа 8 класс: поурочные планы по учебнику И.И. Бариновой/авт.сост.О.В. Антушева. – Волгоград: Учитель, 2005.
