Учебный проект Путешествие колобка

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Другие документы)
 
(не показаны 23 промежуточные версии 2 участников)
Строка 17: Строка 17:
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
 
+
[https://docs.google.com/document/d/1IH4tSlEuQMDibzy_PCUdqhKk1pCFw2GTNMvmhhpnxRk/edit План проекта]
 
+
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 51: Строка 50:
  
 
[[Исследование учащиеся в проекте Путешествие колобка]]
 
[[Исследование учащиеся в проекте Путешествие колобка]]
 +
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0ASKKH527KGHaZGhtZHE1N180MGZ4dmpnbWQ5 Презентация группы ботаников]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 65: Строка 66:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
*  
+
* [https://docs.google.com/document/d/1eyRQNlMBdIxM_18ZBswBBhwUv6EdhPJRZV41Ph90bEk/edit Анкета]
*...
+
* Вводная презентация учителя
*...
+
*
 
  |
 
  |
*...
+
*Критерии оценки работы со справочной литературой
*...
+
*Критерии оценки ведения дневника наблюдений
*...
+
 
 
  |
 
  |
*[https://docs.google.com/document/d/1943B1U3vuTbC6QH09opXiu3lcwlrxBEpmiQQmEOb1gM/edit Самооценка]
+
 
*...
+
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiKKH527KGHadG1mcDB1ZmhFN296VWhiWWhvNExHMFE Самооценка]
*...
+
*Критерии оценки ученической презенции
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
+
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9pQ1dEaVN4RU1rcVhjVURGVkNyb0E6MQ Тест "Колобок"]
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1DkdWSoOwBA0JiK1i4ZeOAvBtNYaGTW2-SSlG9hkbq2A/edit Источники]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 13:57, 8 декабря 2011


Содержание

Автор проекта

Николаева Антонина

Название проекта

Путешествие колобка

Предмет, класс

Окружающий мир,1 класс

Краткая аннотация проекта

Ежедневно мы едим бутерброд на завтрак , и не задумываемся какой ценой даётся человеку кусочек хлеба.Часто дети не знают цену хлебу, выбрасывают остатки в школьной столовой, не ведая о том, какой нелёгкий путь прошёл каждый кусочек и какова цена 125г хлебушка в тяжёлые годы войны. Проект "Путешествие Колобка" разработан для детей начальной школы и направлен на формирование у детей представления о хлебе как о ценности в жизни человека,на воспитание бережного отношения к хлебу и уважения к труду людей. Проект предполагает групповую работу,а также работу с родителями.Дети узнают не только как изготавливают хлеб, но и число людей изготавливающих его,познакомятся с профессиями необходимыми для получения каждого кусочка, постараются понять почему необходимо беречь хлеб.

Визитная карточка проекта

План проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему говорят "Хлеб - всему голова"?

  1. Откуда берется колобок на нашем столе?
    1. Кто придумал хлеб?
    2. Что растёт на "хлебном" дереве?
    3. Когда появилось хлебопечение на Руси? :
  2. Почему хлеб нельзя назвать "лёгким"?
    1. Кто такой хлебороб?
    2. Как устроен колосок?
    3. Какой путь проходит зёрнышко, чтобы стать хлебом?
  3. Какое место в нашей жизни занимает хлеб?
    1. Как относились к хлебу в разные времена?
    2. Почему нужно беречь хлеб?
    3. Как ценили хлеб во время Великой Отечественной войны?
  4. Почему на Руси дорогих гостей встречают хлебом с солью?
    1. Какие обряды и традиции, связанные с хлебом, существовали на Руси?

Публикация учителя

Буклет - хлеб1.jpg Буклет - хлеб2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Тема исследования

Исследование учащиеся в проекте Путешествие колобка

Презентация группы ботаников

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Анкета
  • Вводная презентация учителя
  • Критерии оценки работы со справочной литературой
  • Критерии оценки ведения дневника наблюдений

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест "Колобок"

Информационные источники

Источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/