Участник:Бехбудова Наида Аскеровна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 42 промежуточные версии 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
<!------------------------------------------------------->
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width:100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
<div style="background-color:DarkSalmon">
+
| style="width:40%; background-color: #BFEFFF; border: 4px solid #A4D3EE; vertical-align: top; height: 60px;" |
<font size=5 span style="color:#4B0082"> <center >'''Бехбудова Наида Аскеровна ''' </center></font>
+
 
+
  
 +
<big><center> <font color="Green"><u><b>Бехбудова Наида Аскеровна </b></u></font></center></big>
  
 
*Азербайджан г.Сумгаит  
 
*Азербайджан г.Сумгаит  
 
*Место работы : школа №24'''
 
*Место работы : школа №24'''
 +
 +
[[Изображение:Фото1492.jpg|150x300px|right]]
  
 
*Должность :учительница по  информатики  
 
*Должность :учительница по  информатики  
*Стаж работы:18 лет  
+
*Стаж работы:20 лет  
 
*Хобби: музыка
 
*Хобби: музыка
 
*Электронная почта: naideasker@mail.ru
 
*Электронная почта: naideasker@mail.ru
 
  
  
 
'''Участие в проектах:'''
 
'''Участие в проектах:'''
 
 
*2009 - 2010 учебный год Юнные информатики    Диплом I степени  
 
*2009 - 2010 учебный год Юнные информатики    Диплом I степени  
*20010 - 2011 учебный год Республиканская олимпиада по информатике Диплом финалиста  
+
*2010 - 2011 учебный год Республиканская олимпиада по информатике Диплом финалиста  
 
*2010 - 2011 учебный год проект Экоград г.Тольятти почетная грамота за активное участие
 
*2010 - 2011 учебный год проект Экоград г.Тольятти почетная грамота за активное участие
Пожалуй для меня самым важным достижением является почетная грамота с Экограда
+
*2011-2012 Учебный год          Диплом лауреата г.Тольятти проект ДООМ
 +
*2011-2012 учебный год          Международная олиппиада по экологии 3-е место бронзовая медаль(Inepo)
  
 
== Эссе на тему "Трудно ли быть педагогом?" ==
 
== Эссе на тему "Трудно ли быть педагогом?" ==
Строка 28: Строка 28:
 
Педагогика — одна из общественных наук, которая исследует процесс воспитания человека, то есть её предметом является воспитание: как из ребёнка в ходе его общения и взаимодействия с общественными коллективами (семья, учебные, воспитательные, производственные, уличные сообщества и т.д.) складывается (воспитывается) личность — существо социальное, сознательно и ответственно относящееся к окружающему миру, преобразующее этот мир (начиная прежде всего с себя и своим примером). Этот процесс протекает по свойственным ему законам, то есть в нём проявляются устойчивые, неизбежные связи между отдельными частями, определённые изменения влекут за собой соответствующие результаты. Эти закономерности выявляет и изучает педагогика.
 
Педагогика — одна из общественных наук, которая исследует процесс воспитания человека, то есть её предметом является воспитание: как из ребёнка в ходе его общения и взаимодействия с общественными коллективами (семья, учебные, воспитательные, производственные, уличные сообщества и т.д.) складывается (воспитывается) личность — существо социальное, сознательно и ответственно относящееся к окружающему миру, преобразующее этот мир (начиная прежде всего с себя и своим примером). Этот процесс протекает по свойственным ему законам, то есть в нём проявляются устойчивые, неизбежные связи между отдельными частями, определённые изменения влекут за собой соответствующие результаты. Эти закономерности выявляет и изучает педагогика.
 
Мне кажется педагог это очень трудная профессия .
 
Мне кажется педагог это очень трудная профессия .
*Когда мы мыслим критически мы думаем  насколько правильно принятое нами решение кроме того критическое мышление это рассуждения, которые приводят  к определенным выводам . Я согластна ,что критическое мышление – это один из видов интеллектуальной деятельности человека .
 
Также я согластна ,что на уроках нужно создать обстановку исследовательского поиска, позволяющую ученикам делать собственные открытия .
 
Это очень интерестно ,что в основу технологии положен базовый дидактический цикл, состоящий из трех стадий (этапов):
 
1. вызов,
 
2. осмысление,
 
3. рефлексия.
 
*Мне очень понравлось как вы проводите обучающую олимпиаду.Это очень интерестно и для детей и для педагогов . Мне очень понравлось , что каждый участник  может просматреть работу другого участника этим может многому научится.Лично я второй  год учавствую такого типа олимпиаде и за это время многому научилась не смотря на то ,что  достаточно времени я работаю учительницей .Благадарю тех , кто  потрудился над этим проектом .Конечно многому нужно и можно научится для этого нужно желание и здоровье .Спасибо за то что Вы приняли нас в этот проект , поверьте как ребята стараются выполнять все задания , конечно мне приходится им переводить  задания на азербайджанский язык,но этот проект стоит того .Ребята узнают об отмосфере в других городах России , находят себе друзей . Еще лучше изучают русский язык .
 
Им очень понравились задания на проценты, особенно задания на тему здоровье . Сетевой деятельность  необходима  и для детей и для педагогов .
 
  
  
Строка 41: Строка 33:
  
  
[[Категория:Проект ДООМ 2011-2012]]
+
[[Категория:Педагоги]]

Текущая версия на 16:42, 26 февраля 2013

Бехбудова Наида Аскеровна
  • Азербайджан г.Сумгаит
  • Место работы : школа №24
Фото1492.jpg
  • Должность :учительница по информатики
  • Стаж работы:20 лет
  • Хобби: музыка
  • Электронная почта: naideasker@mail.ru


Участие в проектах:

  • 2009 - 2010 учебный год Юнные информатики Диплом I степени
  • 2010 - 2011 учебный год Республиканская олимпиада по информатике Диплом финалиста
  • 2010 - 2011 учебный год проект Экоград г.Тольятти почетная грамота за активное участие
  • 2011-2012 Учебный год Диплом лауреата г.Тольятти проект ДООМ
  • 2011-2012 учебный год Международная олиппиада по экологии 3-е место бронзовая медаль(Inepo)

Эссе на тему "Трудно ли быть педагогом?"

Слово «педагогика» происходит от греческого παιδαγωγική, что означает буквально «детоведение, детовождение». В Древней Греции «педагог» — раб, наблюдающий за ребёнком, отвечающий за посещение им школы (часто — неспособный к физическому труду). Развитие педагогики неотделимо от истории человечества. Педагогическая мысль зародилась и на протяжении тысячелетий развивалась в древнегреческой, древневосточной и средневековой теологии и философии. Впервые педагогика вычленена из системы философских знаний в начале XVII в. английским философом и естествоиспытателем Фрэнсисом Бэконом и закреплена как наука трудами чешского педагога Яна Амоса Коменского. К настоящему времени педагогика является многоотраслевой наукой, функционирующей и развивающейся в тесной взаимосвязи с другими науками. Педагогика — одна из общественных наук, которая исследует процесс воспитания человека, то есть её предметом является воспитание: как из ребёнка в ходе его общения и взаимодействия с общественными коллективами (семья, учебные, воспитательные, производственные, уличные сообщества и т.д.) складывается (воспитывается) личность — существо социальное, сознательно и ответственно относящееся к окружающему миру, преобразующее этот мир (начиная прежде всего с себя и своим примером). Этот процесс протекает по свойственным ему законам, то есть в нём проявляются устойчивые, неизбежные связи между отдельными частями, определённые изменения влекут за собой соответствующие результаты. Эти закономерности выявляет и изучает педагогика. Мне кажется педагог это очень трудная профессия .

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/