Учебный проект Мы и наше здоровье

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
<!---------------------------------------------------------->
+
Здоровье до того превышает все остальные блага, что здоровый нищий счастливее короля”,- писал А. Шопенгауэр. В нашей области снижается продолжительность жизни, наблюдается постоянный рост общей заболеваемости населения, увеличивается количество инфекционных заболеваний. К сожалению, эта тенденция к заболеваниям напрямую коснулась школьников. В школе, начиная с начальных классов, почти нет практически здоровых детей. Всем кто небезразличен к своему здоровью, мы предлагаем  прочитать наш текст о вреде курения.
  
 +
Этот текст мы посвящаем не только детям, но и взрослым. Дети могут быть не только активными курильщиками, но и пассивными.
  
== Автор проекта ==
+
''''''Курение - вредная привычка, приводящая к различным нарушениям в организме''''''
  
[[Участник:Чапланова Л. В.|Чапланова Любовь Васильевна]]
 
  
== Название проекта ==
+
[[Категория:ТГУ]]
 
+
[[Категория:TEO2]]
Мы и наше здоровье
+
 
+
== Предмет, класс ==
+
 
+
Окружающий мир,3 класс
+
 
+
== Краткая аннотация проекта ==
+
Здоровье до того превышает все остальные блага, что здоровый нищий счастливее короля”,- писал А. Шопенгауэр. В нашей области снижается продолжительность жизни, наблюдается постоянный рост общей заболеваемости населения, увеличивается количество инфекционных заболеваний. К сожалению, эта тенденция к заболеваниям напрямую коснулась школьников. В школе, начиная с начальных классов, почти нет практически здоровых детей.
+
Всем кто небезразличен к своему здоровью, мы предлагаем принять участие в этом проекте. Продолжительность его 6-7 недель. Цель проекта: формирование навыков сохранения и укрепления здорового образа жизни. Задачи проекта: совершенствовать знания по ОБЖ  и окружающему миру; формировать понимание учащихся о здоровом образе жизни; развивать творческие способности детей. Этот проект будет интересен всем тем учащимся 3 класса, кто хочет узнать много нового, не боится трудностей и верит в свои силы. В проекте будут рассматриваться следующие темы по ОБЖ "Здоровье и наша безопасность", по Окружающему миру "Организм человека", "Наше питание", " Здровый образ жизни". Проект поможет сформировать навыки здорового образа жизни,подведёт к пониманию о необходимости сохранения и укрепления своего здоровья и негативного отношения к вредным привычкам, осознания необходимости занятий спортом.
+
 
+
[https://docs.google.com/document/d/1smmw4M7P_7-lhMQ8JIC0es9pPYOb0_g6447NuZhXleg/edit?hl=ru Визитная карточка проекта]
+
 
+
== План проекта ==
+
 
+
1. этап. Организационно-подготовительный
+
 
+
• Формирование групп учащихся, • Составление плана работы. • Формулирование вопросов для исследований. • Подбор информационный ресурсов для проекта (учителя). • Создание учителем буклета для родителей. 1 урок и 10 минут родительского собрания.
+
 
+
Вводная презентации для учащихся. • Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов). 1 урок.
+
 
+
2. этап. Обучающий
+
 
+
• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта, с помощью теста, листа контроля. • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. 1 урок.
+
Определение групп по интересам. • Определение темы исследования каждым учеником и по группам. • Определение этапов работы над проектом. • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). • Совместное планирование проекта для отдельных учеников. • Знакомство с критериями оценки работ. 1 урок
+
 
+
3. этап. Исследовательский
+
 
+
• Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: 1. Прохождение тестов. 2. Сохранение результатов в формате Word . 3. Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. 4. Работа с печатными материалами.1 урок. 5. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. 6. Составление плана презентации. 7. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. 8. Самооценивание презентаций участниками проекта. 9. Взаимооценка работ друг у друга. 1 урок.
+
 
+
4. этап. Итоговый. Защита проекта. 1 урок.
+
 
+
== Вопросы, направляющие проект ==
+
 
+
''Как "сделать зоровье своими руками?":''
+
 
+
#''Что нужно, чтобы быть здоровым?:''
+
##''Является ли здоровье важной составляющей частью жизни людей?:''
+
##''Каковы факторы влияющие на здоровье и благополучие человека?''
+
#''Как влияют привычки на здоровье человека?:''
+
##''Какой вред наносят организму человека вредные привычки?:''
+
##''Как зависит здоровье общества от каждого из нас?:''
+
##''Существует ли взаимосвязь между понятиями "здоровое общество" и "здоровый образ жизни"?:''
+
#'' Спорт - это здоровье?:''
+
##''Как спорт способен укрепить и сохранить здоровье?:''
+
##''Каковы современные средства оздоровления человеческого организма?:''
+
 
+
== Публикация учителя ==
+
[[Изображение:Буклет Чапланова 1.jpg|300px]]
+
[[Изображение:Буклет Чапланова 2.jpg|300px]]
+
 
+
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+
 
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdsdqOvtQtFTZGRyN20zZ3dfOThkNnRjcXFkOQ Вводная презентация]
+
 
+
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
 
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdsdqOvtQtFTZGRyN20zZ3dfNjBmMms0N2tkcg Презентация "Наше здоровье - наша забота!"]
+
 
+
[[Исследование учащихся в проекте Мы и наше здоровье]]
+
 
+
[https://docs.google.com/document/d/16ED8CJoNfRmZSRjhUibEcway3NYS8EXn_7ReQTZqHOM/edit Темы исследований]
+
 
+
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+
 
+
План оценивания.
+
+
 
+
[https://docs.google.com/document/d/1FTce96OJSI6ZG4_YcwaEpe7JeM8wK565zJtawNlfi9k/edit Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]
+
 
+
'''Формирующее оценивание'''
+
{| border=1
+
|'''До начала проекта'''
+
|'''В ходе проекта'''
+
|'''После завершения проекта'''
+
|-
+
|
+
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AdsdqOvtQtFTZGRyN20zZ3dfOThkNnRjcXFkOQ  Вводная презентация]
+
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBwVDVreE80cTRXZ1BVaG1QSnZLZmc6MQ Вводное тестирование]
+
* [https://docs.google.com/document/d/1KuO5J5lClilzo_VlucNUCyO2G7l-A1CDSxZ8ucD5RNw/edit Анкетирование "Наше здоровье"]
+
|
+
*Календарь  проекта
+
*[https://docs.google.com/document/d/17GEFK2WnXkcuH56pLeJe-Scj3hnOw3a9UE7ExH2WmMY/edit Памятка "Правила дискуссии"]
+
*[https://docs.google.com/document/d/1dEsAhkEYc3TH2dmb66Xx9P0sl-ZpOJzssX78VK5Qlvk/edit Лист планирования работы в группе"]
+
|
+
*[https://docs.google.com/document/d/1dEsAhkEYc3TH2dmb66Xx9P0sl-ZpOJzssX78VK5Qlvk/edit Критерии оценивания презентации "Наше здоровье-наша забота!"]
+
*Критерии оценивания буклета"Здоровье не купишь - его разум дарит", критерии оценивания кроссворда "Азбука питания"
+
*[https://docs.google.com/document/d/1ZQNvLK38C--gLpox-1qJ7bIiSSosGhu6yHPn3VxwGuo/edit?hl=en_US Рефлексия]
+
+
|-
+
|}
+
 
+
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+
[[Медиа:Дидактические материалы Чапланова.doc|дидактика]]
+
 
+
[http://svetlanal.ru/publ/testy_po_matematike/testy_po_matematike/test_po_okruzhajushhemu_miru_3_klass_tri_temy/9-1-0-190 Тест"Наше здоровье" Авторство Ларкиной Сетланы Николаевны]
+
 
+
== Информационные источники ==
+
 
+
[https://docs.google.com/document/d/1OxuydLrpQ3wTmksxcckDzBGjAxVRHs1JalMq4Ec8QwY/edit Информационные источники]
+
 
+
== Другие документы ==
+
 
+
[[Категория:Intel Обучение для будущего]].
+

Текущая версия на 09:23, 5 декабря 2011

Здоровье до того превышает все остальные блага, что здоровый нищий счастливее короля”,- писал А. Шопенгауэр. В нашей области снижается продолжительность жизни, наблюдается постоянный рост общей заболеваемости населения, увеличивается количество инфекционных заболеваний. К сожалению, эта тенденция к заболеваниям напрямую коснулась школьников. В школе, начиная с начальных классов, почти нет практически здоровых детей. Всем кто небезразличен к своему здоровью, мы предлагаем прочитать наш текст о вреде курения.

Этот текст мы посвящаем не только детям, но и взрослым. Дети могут быть не только активными курильщиками, но и пассивными.

'Курение - вредная привычка, приводящая к различным нарушениям в организме'

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/