Участник:Президенты IDm2011 029

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→<font color="AliceBlue">'''Конкурс «...»'''</font>)
(→<font color="AliceBlue"> '''«Конкурсный тур»'''</font>)
 
(не показаны 8 промежуточных версий 2 участников)
Строка 71: Строка 71:
 
| style="background-color: #FF0000; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="background-color: #FF0000; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
−
== <font color="AliceBlue">'''Конкурс «...»'''</font>==
+
== <font color="AliceBlue">'''Конкурс «Обучающий тур»'''</font>==
−
Урок-практикум проходил в виде турнира между тремя командами, на которые мы, участники проекта "В лабиринте процентов", были разделены. Команды назвали "Технари", "Экономистки", "Банкирши". Урок был проведен нашим учителем в рамках предпрофильной подготовки учащихся 9 "б" класса. Ученики 9 "б" класса тоже были разделены на малые группы.<br>
+
<font color="AliceBlue"><big>
 +
'''Урок-практикум''' проходил в виде турнира между тремя командами, на которые мы, участники проекта "В лабиринте процентов", были разделены. Команды назвали "Технари", "Экономистки", "Банкирши". Урок был проведен нашим учителем в рамках предпрофильной подготовки учащихся 9 "б" класса. Ученики 9 "б" класса тоже были разделены на малые группы.<br>
 
Перед началом турнира наш координатор Тукмачева Лидия Александровна провела разминку - мы вкратце вспомнили основные определения и правила работы с процентами. <br>
 
Перед началом турнира наш координатор Тукмачева Лидия Александровна провела разминку - мы вкратце вспомнили основные определения и правила работы с процентами. <br>
 
Затем нам было предложено решить 9 задач на проценты(по три из каждой темы обучающего тура). Тексты заданий располагались на интерактивной доске. Наши три команды и зрители решали каждое задание одновременно и за отведенное жюри время. Обратный отсчет времени включался таймером на интерактивной доске.<br>
 
Затем нам было предложено решить 9 задач на проценты(по три из каждой темы обучающего тура). Тексты заданий располагались на интерактивной доске. Наши три команды и зрители решали каждое задание одновременно и за отведенное жюри время. Обратный отсчет времени включался таймером на интерактивной доске.<br>
−
Кроме заданий на доске располагались правильные ответы и наряду с ними неправильные. По окончании практикума мы смогли сложить из полученных нами ответов высказывание Франсуа Де Ларошфуко "Жизнь на 10 процентов состоит из того, что вы в ней делаете, а на 90 процентов из того, как вы ее понимаете".
+
Кроме заданий на доске располагались правильные ответы и наряду с ними неправильные. По окончании практикума мы смогли сложить из полученных нами ответов высказывание Франсуа Де Ларошфуко "Жизнь на 10 процентов состоит из того, что вы в ней делаете, а на 90 процентов из того, как вы ее понимаете".<br>
 +
'''В итоге турнир''' закончился со счетом:<br>
 +
"Экономистки"- 6 баллов (решили 67% заданий)<br>
 +
"Банкирши"  - 7 баллов (решили 78% заданий)<br>
 +
"Технари"    - 8 баллов (решили 89% заданий)<br>
  
−
== <font color="AliceBlue">'''Конкурс «...»'''</font>==
+
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1qWLoRaJ0yvMTZkMDk5ZDItODIzNi00NTllLTgzYzAtMGE5OTFhZjhjYTgx&hl=ru '''Видео отчёт''']
  
−
...
+
== <font color="AliceBlue">'''Блиц-конкурс «Акценты на процентах» '''</font>==
  
−
== <font color="AliceBlue"> '''Конкурс «...»'''</font>==
+
== <font color="AliceBlue"> '''«Конкурсный тур»'''</font>==
−
...
+
== <font color="AliceBlue"> '''Конкурс «On-line тур»'''</font>==
  
 
== <font color="AliceBlue">'''Дистанционный методический семинар "Способы формирования критического мышления у учащихся"'''</font>==
 
== <font color="AliceBlue">'''Дистанционный методический семинар "Способы формирования критического мышления у учащихся"'''</font>==
 +
Урок и мини-эссе '''[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Проценты_на_Едином_Государственном_экзамене "Проценты на Едином Государственном экзамене"]'''
  
 +
'''[http://dinkypage.com/124320 Мини-эссе учеников]''', оформленное в виде сетевой газеты
 
|}
 
|}
  

Текущая версия на 09:10, 19 декабря 2011


Дистанционная обучающая олимпиада по математике

Президенты IDm2011 029


Представление команды

IDm2011 029.jpg
Эмблема команды

Населенный пункт: г. Жигулевск Самарской области

Образовательное учреждение: МОУ СОШ № 16

Сайт МОУ СОШ №16 с углубленным изучением отдельных предметов г.о. Жигулевск

Участники команды: учащиеся 9-11 классов в составе 10 человек:

  • Васильева Алиса
  • Федулова Яна
  • Тукмачёв Матвей
  • Терёхина Варвара
  • Сборнова Ксения
  • Москалёва Анастасия
  • Люкшин Артём
  • Егорочкин Николай
  • Лукоянова Ольга
  • Телятникова Елена

e-mail нашей команды: school16zhg@gmail.com

Локальный координатор команды: Тукмачёва Лидия Александровна, учитель математики
Сетевой координатор команды: Копылова Елена Павловна, учитель информатики

Конкурс визиток «О процентах и о нас»

Коллаж команды

Девиз команды: Мы должны как "Президенты" выступить на 100 процентов!

Причина участия в проекте: Нас привлекли в проекте: интересная тема, дух соревнования, новые знакомства, работа в команде.

Сочинение "О процентах и о президентах"

Приветствие соперникам:

Будем с Вами мы играть
Честно и умело.
Вызов бросить "Президентам" -
Это очень смело!
Мы, друзья, желаем Вам
Успехов, счастья и добра!
А кто сильней покажет нам
Математиков игра.

Конкурс «Обучающий тур»

Урок-практикум проходил в виде турнира между тремя командами, на которые мы, участники проекта "В лабиринте процентов", были разделены. Команды назвали "Технари", "Экономистки", "Банкирши". Урок был проведен нашим учителем в рамках предпрофильной подготовки учащихся 9 "б" класса. Ученики 9 "б" класса тоже были разделены на малые группы.
Перед началом турнира наш координатор Тукмачева Лидия Александровна провела разминку - мы вкратце вспомнили основные определения и правила работы с процентами.
Затем нам было предложено решить 9 задач на проценты(по три из каждой темы обучающего тура). Тексты заданий располагались на интерактивной доске. Наши три команды и зрители решали каждое задание одновременно и за отведенное жюри время. Обратный отсчет времени включался таймером на интерактивной доске.
Кроме заданий на доске располагались правильные ответы и наряду с ними неправильные. По окончании практикума мы смогли сложить из полученных нами ответов высказывание Франсуа Де Ларошфуко "Жизнь на 10 процентов состоит из того, что вы в ней делаете, а на 90 процентов из того, как вы ее понимаете".
В итоге турнир закончился со счетом:
"Экономистки"- 6 баллов (решили 67% заданий)
"Банкирши" - 7 баллов (решили 78% заданий)
"Технари" - 8 баллов (решили 89% заданий)

Видео отчёт

Блиц-конкурс «Акценты на процентах»

«Конкурсный тур»

Конкурс «On-line тур»

Дистанционный методический семинар "Способы формирования критического мышления у учащихся"

Урок и мини-эссе "Проценты на Едином Государственном экзамене"

Мини-эссе учеников, оформленное в виде сетевой газеты

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B_IDm2011_029&oldid=303080»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/