Учебный проект: легкая атлетика - Королева спорта.

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Другие документы)
 
(не показана 21 промежуточная версия 2 участников)
Строка 22: Строка 22:
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
  
 
+
1. Подготовительный этап.
 +
Тема: Разучить технику бега на короткие дистанции.
 +
Цель: развитие у обучающихся физических качеств, способствующие достижению высоких результатов в спринтерском беге.
 +
Задачи:
 +
1. Обучение технике бега на короткие дистанции
 +
2. Развитие интереса к занятиям по легкой атлетике и к уроку физической культуры.
 +
3. Совершенствование навыков и умений в беге на короткие дистанции.
 +
4. Формирование представлений о роли физической культуры, о физическом развитии и о физической подготовленности.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
''Основополагающий вопрос:''  
+
''Основополагающий вопрос:'' Как взрастить спринтера?
 
+
#''Проблемный вопрос:'' Как прибежать первым?
Как взрастить спринтера.
+
##''Учебный вопрос:''Что такое физическое качество - быстрота?
 
+
##''Учебный вопрос:'' Как рационально распределить силы в беге на короткие дистанции?
#''Проблемный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос:'' Зачем быть первым?
Как прибежать первым?
+
##''Учебный вопрос:'' С какого возраста необходимо развивать физическое качество - быстрота?
 
+
##''Учебный вопрос:'' Что является наиболее важным слагаемым ЗОЖ: двигательный режим, рациональное питание, закаливание?
##''Учебный вопрос:''
+
 
+
Что такое физическое качество - быстрота?
+
##''Учебный вопрос:''
+
 
+
Как рационально распределить силы в беге на короткие дистанции7
+
##''Учебный вопрос:''
+
 
+
 
+
#''Проблемный вопрос:''
+
 
+
Зачем быть первым7
+
 
+
##''Учебный вопрос:''
+
 
+
С какого возраста необходимо развивать физическое качество - быстрота7
+
##''Учебный вопрос:''
+
 
+
Что является наиболее важным слагаемым ЗОЖ: двигательный режим, рациональное питание, закаливание.
+
##''Учебный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[[Изображение:Booklet-Veden1.jpg|300px]]
 +
[[Изображение:Booklet-Veden2.jpg|300px]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQU_ZeFMU-wJZGhxYnhrcl8yMGc0OW1oYmRq Вводная презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
Строка 68: Строка 55:
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
План оценивания.
+
[https://docs.google.com/document/d/1TEK8L_fEkEQrAJVamMzQdclrLRlLa5kZAwfh1CYZTJk/edit Стратегии оценивания.]
 
+
[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]
+
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 79: Строка 64:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...
+
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQU_ZeFMU-wJZGhxYnhrcl8yMGc0OW1oYmRq Вводная презентация учителя]
*...
+
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGZxOHpCeXpiMFc0aE12S2JuWWVFa3c6MQ Анкета для родителей]
*...
+
* Игра “Проверь себя”.
 +
* Мини-рефлексия: карточка - что получилось, что нет.(дневник индивидуальный).
 
  |
 
  |
*...
+
* [http://classtools.net/widgets/quiz_4/0ZuJg.htm Викторина "Как взрастить спринтера"]
*...
+
* Игровые тесты, викторины.
*...
+
* Критерии оценки презентации.
 +
* Календарь, таблица продвижения.
 +
* Опрос, беседа.
 
  |
 
  |
*...
+
* Рефлексия.
*...
+
* Презентация учащегося.
*...
+
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
Строка 95: Строка 82:
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
 +
[http://classtools.net/widgets/quiz_4/0ZuJg.htm Викторина "Как взрастить спринтера"]
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGZxOHpCeXpiMFc0aE12S2JuWWVFa3c6MQ Анкета для родителей]
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==
 +
* И.П. Матвеев Физическая культура в 5 классе. М.: Просвещение, 2011 г.
 +
* В.И. Лях Физическая культура 1-11 классы М.: Просвещение, 2011 г.
 +
 +
Интернет-ресурсы:
 +
*[http://spo.1september.ru/2003/08/1.htm Техника бега на короткие дистанции]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Разные предметы]]

Текущая версия на 12:07, 8 декабря 2011


Содержание

Автор проекта

Веденяпина Оксана Борисовна.

Название проекта

"Легкая атлетика - Королева спорта".

Предмет, класс

Физическая культура, 5 класс.

Краткая аннотация проекта

Визитка проекта

Проект будет проходить по предмету - Физическая культура.На тему: Разучить технику бега на короткие дистанции. По учебному плану - 5 часов, из них на проект - 2 часа. Проект содержит теоретические сведения об истории физической культуры,о технике выполнения бега на короткие дистанции и о влиянии физических упражнений на основные системы организма. Данный проект включает важные навыки и умения, двигательные действия из раздела легкая атлетика, а также обще-развивающие упражнения и специально-беговые упражнения.

План проекта

1. Подготовительный этап. Тема: Разучить технику бега на короткие дистанции. Цель: развитие у обучающихся физических качеств, способствующие достижению высоких результатов в спринтерском беге. Задачи: 1. Обучение технике бега на короткие дистанции 2. Развитие интереса к занятиям по легкой атлетике и к уроку физической культуры. 3. Совершенствование навыков и умений в беге на короткие дистанции. 4. Формирование представлений о роли физической культуры, о физическом развитии и о физической подготовленности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как взрастить спринтера?

  1. Проблемный вопрос: Как прибежать первым?
    1. Учебный вопрос:Что такое физическое качество - быстрота?
    2. Учебный вопрос: Как рационально распределить силы в беге на короткие дистанции?
  2. Проблемный вопрос: Зачем быть первым?
    1. Учебный вопрос: С какого возраста необходимо развивать физическое качество - быстрота?
    2. Учебный вопрос: Что является наиболее важным слагаемым ЗОЖ: двигательный режим, рациональное питание, закаливание?

Публикация учителя

Booklet-Veden1.jpg Booklet-Veden2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте Легкая атлетика - королева спорта

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Рефлексия.
  • Презентация учащегося.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Викторина "Как взрастить спринтера"

Анкета для родителей

Информационные источники

  • И.П. Матвеев Физическая культура в 5 классе. М.: Просвещение, 2011 г.
  • В.И. Лях Физическая культура 1-11 классы М.: Просвещение, 2011 г.

Интернет-ресурсы:

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/