Учебный проект "Резиновая" планета
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Название проекта) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показаны 15 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | " | + | "Резиновая" планета |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | география, 10 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Первоначально численность людей на Земле не превышала миллиона человек. В дальнейшем происходил ее крайне медленный рост. Только в начале 19 века численность населения достигла миллиарда человек. На 31 октября 2011 года численность населения планеты составила 7 млрд. человек. Согласно демографическим исследованиям, численность населения продолжает быстро увеличиваться, хотя прирост сократился почти вдвое по сравнению с показателем 1963 года, когда он достиг пикового значения. Демографический взрыв представляет немалую угрозу для человечества. Ведь ресурсы планеты не бесконечны. В данном проекте мы рассмотрим динамику численности населения мира, выявим причины быстрого роста населения планеты, познакомимся с управлением воспроизводства населения в странах и узнаем существуют ли проблемы с увеличением роста населения Земли. | |
== План проекта == | == План проекта == | ||
| Строка 20: | Строка 21: | ||
''Основополагающий вопрос:'' | ''Основополагающий вопрос:'' | ||
| + | Миллиард: много или мало? | ||
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:'' Перенаселение планеты: миф или реальность? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Как на протяжении истории человечества изменялась численность населения Земли? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Что такое естественный прирост и какие факторы влияют на его изменения? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Какие типы воспроизводства населения известны и в каких странах они распространены? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Каков количественный состав населения в современном мире и как он меняется? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:'' "Война - это лучшее, что мог дать нам бог?" Томас Мальтус |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' В чем заключается проблема "демографического взрыва" и каковы ее особенности? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' К каким последствиям для человечества может привести продолжение "демографического взрыва"? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит сущность демографической политики и в каких странах она проводится? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Почему демографическая политика далеко не всегда дает положительный результат? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:'' Что такое "золотой миллиард"? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Почему демографическую проблему можно считать глобальной проблемой человечества? |
| + | ##''Учебный вопрос:'' Ответственны ли развитые страны за глобальную демографическую ситуацию? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:'' Какие социально-экономические проблемы связаны с глобальной демографической проблемой и пути их решения? | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 39: | Строка 43: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1UAP1-9cmLcX16TEryFVbCJcx6FxW9V1fk3pMtoR2HWQ/edit?hl=ru#| Темы исследований проекта] | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 69: | Строка 73: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFReDUyS3lQQ0xHRDRoeTJXZmRTT3c6MQ Итоговая рефлексия проекта] | |
== Информационные источники == | == Информационные источники == | ||
Текущая версия на 17:48, 6 декабря 2011
Автор проекта
Название проекта
"Резиновая" планета
Предмет, класс
география, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Первоначально численность людей на Земле не превышала миллиона человек. В дальнейшем происходил ее крайне медленный рост. Только в начале 19 века численность населения достигла миллиарда человек. На 31 октября 2011 года численность населения планеты составила 7 млрд. человек. Согласно демографическим исследованиям, численность населения продолжает быстро увеличиваться, хотя прирост сократился почти вдвое по сравнению с показателем 1963 года, когда он достиг пикового значения. Демографический взрыв представляет немалую угрозу для человечества. Ведь ресурсы планеты не бесконечны. В данном проекте мы рассмотрим динамику численности населения мира, выявим причины быстрого роста населения планеты, познакомимся с управлением воспроизводства населения в странах и узнаем существуют ли проблемы с увеличением роста населения Земли.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Миллиард: много или мало?
- Проблемный вопрос: Перенаселение планеты: миф или реальность?
- Учебный вопрос: Как на протяжении истории человечества изменялась численность населения Земли?
- Учебный вопрос: Что такое естественный прирост и какие факторы влияют на его изменения?
- Учебный вопрос: Какие типы воспроизводства населения известны и в каких странах они распространены?
- Учебный вопрос: Каков количественный состав населения в современном мире и как он меняется?
- Проблемный вопрос: "Война - это лучшее, что мог дать нам бог?" Томас Мальтус
- Учебный вопрос: В чем заключается проблема "демографического взрыва" и каковы ее особенности?
- Учебный вопрос: К каким последствиям для человечества может привести продолжение "демографического взрыва"?
- Учебный вопрос: В чем состоит сущность демографической политики и в каких странах она проводится?
- Учебный вопрос: Почему демографическая политика далеко не всегда дает положительный результат?
- Проблемный вопрос: Что такое "золотой миллиард"?
- Учебный вопрос: Почему демографическую проблему можно считать глобальной проблемой человечества?
- Учебный вопрос: Ответственны ли развитые страны за глобальную демографическую ситуацию?
- Учебный вопрос: Какие социально-экономические проблемы связаны с глобальной демографической проблемой и пути их решения?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
