Учебный проект Зазеркалье
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Другие документы) |
|||
| (не показаны 2 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
*подготовка вопросов по теме проекта | *подготовка вопросов по теме проекта | ||
*подготовка необходимых материалов | *подготовка необходимых материалов | ||
| − | + | :* список литературы, | |
| − | + | :* интернет ресурсы, | |
| − | + | :* список необходимого оборудования (фонарик-источник света, плоские зеркала, картон, бусинки, ножницы) | |
*критерии оценивания работ учащихся | *критерии оценивания работ учащихся | ||
*буклет для учеников | *буклет для учеников | ||
| Строка 88: | Строка 88: | ||
[[Исследование учащихся в проекте Зазеркалье]] | [[Исследование учащихся в проекте Зазеркалье]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AfZki9DW51v5ZGNiOGNzdDZfMzZmenNybXZxcg презентация учащихся] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 123: | Строка 125: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]] |
Текущая версия на 12:01, 8 декабря 2011
Автор проекта
Гришина Ольга Васильевна
Название проекта
Зазеркалье
Предмет, класс
Физика, 8 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Учебные мероприятия:
1. Подготовительный этап.
- знакомство с темой проекта
- деление на группы
- планирование проекта (этапы)
- подготовка вопросов по теме проекта
- подготовка необходимых материалов
- список литературы,
- интернет ресурсы,
- список необходимого оборудования (фонарик-источник света, плоские зеркала, картон, бусинки, ножницы)
- критерии оценивания работ учащихся
- буклет для учеников
- вводное тестирование (определение знаний и умений учащихся по теме проекта)
- вводная презентация проекта
2. Этап реализации проекта:
- Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы
- сбор информации
- изучение учебной литературы и интернет ресурсов
3. Практическая работа
- обсуждение проблемного вопроса группы
- предложение гипотезы решения проблеммы
- распределение обязанностей
- составление плана работы
- сбор и обработка информации
- проведение исследований устройства калейдоскопа
- решение задач
- изготовление макета перископа и калейдоскопа
- подготовка презентации
4. Представления результатов проекта:
- презентация макета перископа и калейдоскопа
- презентация своей работы и выводов
- проведение проверочного теста
- подведение итогов работы над проектом
- оценивание работ учащихся
- методический анализ проекта учителем
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как я вижу этот мир?
- Проблемный вопрос: Как мне тебя увидеть?
- Учебный вопрос:Дайте определение: что такое луч?
- Учебный вопрос:Сформулируйте закон отражения света
- Учебный вопрос:Обьясните правила построения хода лучей при отражении света
- Проблемный вопрос: Кто в зеркале?
- Учебный вопрос:Что такое плоское зеркало?
- Учебный вопрос:Как строится изображение в плоском зеркале?
- Учебный вопрос:Какие особенности имеет изображение предмета в плоском зеркале?
- Проблемный вопрос: Куда смотрели наши предки?
- Учебный вопрос:Как обьяснить устройство прибора, якобы просвечивающего тела?
- Учебный вопрос:Как обьяснить устройство "дворца миражей"?
- Учебный вопрос:Какую игрушку вы знаете, устроенную по этому принципу?
- Учебный вопрос:Как обьяснить пятикратный снимок?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте Зазеркалье
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
