Подводный мир
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Shpendal (обсуждение | вклад) (→Вводная презентация учителя) |
Shpendal (обсуждение | вклад) (→Работы учеников) |
||
| (не показаны 27 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
=Автор проекта = | =Автор проекта = | ||
| − | + | Агафонова Елена | |
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
| − | + | Подводный мир | |
==Визитная карточка проекта== | ==Визитная карточка проекта== | ||
| − | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8YTZiMGRmN2EtODZlOS00NWFmLTlmMzktZWJiMGM3ODUwNTli&hl=en_US Просмотр] | |
| − | + | ||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
| − | + | Проект включает в себя вопросы, связанные с изучением географии, биологии и природоведения. После прохождения курса ученики смогут расширить свой кругозор, почерпнуть знания о происхождении жизни на земле. Также курс дает возможность учащимся заниматься поисково-эвристической деятельностью. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Основополагающий вопрос== | ==Основополагающий вопрос== | ||
| + | Какая роль мирового океана в жизни человека? | ||
==Проблемные вопросы проекта== | ==Проблемные вопросы проекта== | ||
| + | Как и где зародилась жизнь на земле? | ||
| + | Зачем изучать мировой океан? | ||
| + | |||
| + | Для чего нужна вода? | ||
==План проекта== | ==План проекта== | ||
| − | https://docs.google.com/document/d/1aLXm75Niat_irm3QRiNeYKXyGpYdCzF_gbzWMn0pTVE/edit?hl=ru | + | [https://docs.google.com/document/d/1aLXm75Niat_irm3QRiNeYKXyGpYdCzF_gbzWMn0pTVE/edit?hl=ru Просмотр] |
==Вводная презентация учителя== | ==Вводная презентация учителя== | ||
| − | https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8MTRjZDBkMWItZjVjYi00OTVlLTgxYTEtMTAwNjM5NzNiOTAy&hl=en_US Просмотр] |
==Формирующее и итоговое оценивание== | ==Формирующее и итоговое оценивание== | ||
| − | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8NzZlOTlhNTMtYzQ0Mi00MDllLTlmYWEtMjFjNDA0ZTFiYmZk&hl=en_US Критерии оценивания буклета] | |
| − | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8YTIzMTc2NmMtMGY1Ny00NTI4LTlkMmEtYWYzZDAzM2Y5NjJk&hl=en_US Критерии оценивания статьи] | |
| − | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8NzFmOWZmOGEtMzQ2MC00OTAwLWI4ZGEtZTBmMmEwZjJmNjQw&hl=en_US Критерии оценивания презентации] | |
| − | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8NzZlOTlhNTMtYzQ0Mi00MDllLTlmYWEtMjFjNDA0ZTFiYmZk&hl=en_US Рефлексия(самооценка совместной работы)] | |
| − | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8ZGEwNTViYjgtNmUwZi00OTA3LTg4ZWQtNzg5ZGFlMzUyOTdj&hl=en_US Проверочный лист выступлений учеников] | |
| − | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8OGU2ZjJiMTUtNjQ3YS00YTMyLTkwMjMtNmNmZjg1MjM0NTg1&hl=en_US Общая оценка знаний] | |
| − | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8Mzk1NDRkZTktZGQxMy00N2Y0LWE5ZWYtZDEzMGM3ZjM1M2Yy&hl=en_US Кроссворд] | |
==Работы учеников== | ==Работы учеников== | ||
| − | + | буклет: Для чего нужна вода [https://docs.google.com/leaf?id=0B0iabG_cvbX8ZDAxNjQ3YzUtZDlhYi00ZTAzLWI4NDMtZTY0MWUxOTk3ZGI4&hl=en_US страница 1] [https://docs.google.com/leaf?id=0B0iabG_cvbX8NGFmMjAzZTktZTAyMS00YTY1LWEzOTMtMjBlZDg3OGFmMDAw&hl=en_US страница 2] | |
| + | |||
| + | Презентация [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8ZDE1OWE3OWQtZDcxYy00NTZlLWJmODItMGUyNThiNGJmMWJh&hl=en_US Для чего нужно изучать мировой океан?] | ||
| + | |||
| + | Статья [[Как и где зародилась жизнь?]] | ||
==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта== | ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта== | ||
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8ZDNjYTYyODgtYTczMy00M2QxLWFmMDEtZTNhNDYyOGM2OWQz&hl=en_US ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ] | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8ZDNjYTYyODgtYTczMy00M2QxLWFmMDEtZTNhNDYyOGM2OWQz&hl=en_US ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ] | ||
| − | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8MDU1NTYxOWEtNjc4ZC00ZjUxLWEzOWUtMzBlYmYwM2UxZTNk&hl=en_US Макет буклета] | |
| − | План работы по проекту в школе [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8NjJhZWMyYTEtZmU1Mi00MGFmLWE3Y2EtZTUxOWNiNWJlMzgx&hl=en_US План работы по проекту в школе] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0iabG_cvbX8MTMyZTg0MjItNzRlNC00YzdjLThkNjctMDI4MGU2OWIzMWI5&hl=en_US Схема проекта ] | ||
==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта== | ==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта== | ||
| + | http://www.o8ode.ru/article/water/ | ||
| + | |||
| + | http://ecorussia.info/ru/ecopedia/water-crisis | ||
| + | |||
| + | http://www.cawater-info.net/int_org/wwc/look.htm | ||
| + | |||
| + | Полянский Ю. И., Браун А. Д., Верзилин Н. М., учебник для 9-10 классов средней школы "Общая биология", Москва, "Просвещение", 1987 г., 287 с. | ||
| + | |||
| + | Лемеза Н. А., Морозик М. С., Морозов Е. И., "Пособие по биологии для поступающих в вузы", Минск, ИП "Экоперспектива", 2000 г., 576 с. | ||
| + | |||
| + | Прохоров А. Л., "Возникновение жизни на Земле" по материалам статьи Ричарда Монастер-ски в журнале National Geographic, 1998 г. | ||
[[Категория:ТГУ]] | [[Категория:ТГУ]] | ||
[[Категория:TEO2]] | [[Категория:TEO2]] | ||
Текущая версия на 13:14, 22 декабря 2011
Автор проекта
Агафонова Елена
Название проекта
Подводный мир
Визитная карточка проекта
Краткая аннотация проекта
Проект включает в себя вопросы, связанные с изучением географии, биологии и природоведения. После прохождения курса ученики смогут расширить свой кругозор, почерпнуть знания о происхождении жизни на земле. Также курс дает возможность учащимся заниматься поисково-эвристической деятельностью.
Основополагающий вопрос
Какая роль мирового океана в жизни человека?
Проблемные вопросы проекта
Как и где зародилась жизнь на земле?
Зачем изучать мировой океан?
Для чего нужна вода?
План проекта
Вводная презентация учителя
Формирующее и итоговое оценивание
Критерии оценивания презентации
Рефлексия(самооценка совместной работы)
Проверочный лист выступлений учеников
Работы учеников
буклет: Для чего нужна вода страница 1 страница 2
Презентация Для чего нужно изучать мировой океан?
Статья Как и где зародилась жизнь?
Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
План работы по проекту в школе
Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта
http://www.o8ode.ru/article/water/
http://ecorussia.info/ru/ecopedia/water-crisis
http://www.cawater-info.net/int_org/wwc/look.htm
Полянский Ю. И., Браун А. Д., Верзилин Н. М., учебник для 9-10 классов средней школы "Общая биология", Москва, "Просвещение", 1987 г., 287 с.
Лемеза Н. А., Морозик М. С., Морозов Е. И., "Пособие по биологии для поступающих в вузы", Минск, ИП "Экоперспектива", 2000 г., 576 с.
Прохоров А. Л., "Возникновение жизни на Земле" по материалам статьи Ричарда Монастер-ски в журнале National Geographic, 1998 г.
