Исследование учащихся по теме Древнерусские летописи
(→Ход работы) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 5 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | + | Изучение «Повести временных лет» очень актуально. Из древних летописей мы узнаем то, что было много веков назад, историю нашей страны. Благодаря им, мы можем узнать как жили наши далекие предки. | |
==Цель== | ==Цель== | ||
| Строка 79: | Строка 79: | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | '''Составление собственного варианта Древнерусской летописи''' | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | + | '''Познакомившись с традициями летописания на Руси и изучив Повесть временных лет, мы пришли к следующим выводам:''' | |
| − | + | ||
| − | + | ''1. Текст древнерусской летописи был оформлен по определенным правилам, в нем имелся набор обязательных элементов (орнаментов), сама летопись была написана на старославянском языке с применением вязи и скорописи.'' | |
| − | + | ||
| + | ''2. Изучив текст летописи, мы пришли к выводу, что сам текст летописи сложен для прочтения, поэтому когда в древности летописи переписывались, то допускались определенные ошибки, искажавшие основные события.'' | ||
| + | |||
| + | ''3. Ознакомившись с литературой, мы обратили внимание на то, что летописи составлялись в монастырях, при дворах князей и царей. Летописцы выполняли поручения или заказы духовных или светских властителей. В ходе чего мы можем заключить, что летописи противоречили друг другу именно из-за этого. Исходя из своих политических представлений, летописец иногда пропускал то или иное событие, изредка сопровождал их собственными краткими политическими комментариями.'' | ||
| + | |||
| + | ''4. Обобщив изученный материал, мы пришли к выводу, что изучить историю образования Древнерусского государства по летописям очень тяжело, для этого необходимо иметь определенные навыки и умения лингвиста-историка. | ||
| + | '' | ||
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | * Повесть временных лет. // Библиотека литературы Древней Руси. Т.1. СПб, 1997. |
| − | * ... | + | |
| − | * ... | + | * М. Д. Приселков. История русского летописания XI—XV вв. СПб., 1996 |
| + | |||
| + | * Рассказы Начальной русской летописи.– М.: Дет. лит., 1982.– 149 с.Малов В. Книга.– М.: Слово, 2002.– 48 с. | ||
| + | |||
| + | * Ремнева М.Л. Аз, Буки, Веди.– М.: Московский рабочий, 1985.– 133 с. | ||
| + | * Щепкин В.Н. Русская палеография.– М.: АСПЕКТ Пресс, 1999.– 270 с. | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * ... | + | * [http://old-russian.chat.ru/01povest.htm Повесть временных лет] |
| − | * ... | + | * http://www.portal-slovo.ru/pedagogy/38140.php |
| − | * .. | + | * http://www.lrc-lib.ru/?id=5 |
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]] |
Текущая версия на 14:15, 8 декабря 2011
Исследование учащихся в проекте Учебный проект Знаем ли мы своих предков?
Содержание |
Тема исследования
Древнерусские летописи
Актуальность проблемы
Изучение «Повести временных лет» очень актуально. Из древних летописей мы узнаем то, что было много веков назад, историю нашей страны. Благодаря им, мы можем узнать как жили наши далекие предки.
Цель
Изучить какие события из истории образования Древнерусского государства были отражены в летописях
Задачи
1. Познакомиться с Повестью временных лет
2. Изучить особенности оформления и "языка" текста летописи
3. Познакомится с внутренним содержанием текста
4. Найти наиболее значимые для летописца события и изучить их вне текста летописи
5. Определить почему летописец выделил эти события и каково его отношение к ним
6. Презентовать свой вариант древнерусской летописи
Гипотеза
Изучать историю образования Древнерусского государства по летописям непросто!
Этапы исследования
Подготовительный этап:
1.Познакомиться с летописной традицией на Руси и изучить памятник древнерусского летописания - Повесть временных лет
2. Распределить работу в группе
Основной этап:
1. Изучение внешнего оформления летописи (алфавит, декоративных элементов)
2. Анализ самого текста летописи и выделение проблемных вопросов, которые были поставлены летописцем
Завершающий этап:
1. Обобщение изученного материала
2. Создание собственного варианта древнерусской летописи
3. Анализ результатов исследования
Объект исследования
Древнерусские летописи
Методы
1. Проблемно-поисковой
2. Сравнительный
3. Обобщающий
4. Анализ
Ход работы
1. Поиск и знакомство с материалами по теме исследования.
2. Постановка цели и задач исследования, выдвижение гипотезы
3. Обсуждение и анализ вопросов по темам исследований.
4. Изучение внутренних и внешних особенностей древнерусских летописей
5. Обсуждение результатов.
6. Оформление и презентация результатов исследования.
7. Обработка и обобщение результатов полученных в ходе исследования.
Наши результаты
Составление собственного варианта Древнерусской летописи
Выводы
Познакомившись с традициями летописания на Руси и изучив Повесть временных лет, мы пришли к следующим выводам:
1. Текст древнерусской летописи был оформлен по определенным правилам, в нем имелся набор обязательных элементов (орнаментов), сама летопись была написана на старославянском языке с применением вязи и скорописи.
2. Изучив текст летописи, мы пришли к выводу, что сам текст летописи сложен для прочтения, поэтому когда в древности летописи переписывались, то допускались определенные ошибки, искажавшие основные события.
3. Ознакомившись с литературой, мы обратили внимание на то, что летописи составлялись в монастырях, при дворах князей и царей. Летописцы выполняли поручения или заказы духовных или светских властителей. В ходе чего мы можем заключить, что летописи противоречили друг другу именно из-за этого. Исходя из своих политических представлений, летописец иногда пропускал то или иное событие, изредка сопровождал их собственными краткими политическими комментариями.
4. Обобщив изученный материал, мы пришли к выводу, что изучить историю образования Древнерусского государства по летописям очень тяжело, для этого необходимо иметь определенные навыки и умения лингвиста-историка.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Повесть временных лет. // Библиотека литературы Древней Руси. Т.1. СПб, 1997.
- М. Д. Приселков. История русского летописания XI—XV вв. СПб., 1996
- Рассказы Начальной русской летописи.– М.: Дет. лит., 1982.– 149 с.Малов В. Книга.– М.: Слово, 2002.– 48 с.
- Ремнева М.Л. Аз, Буки, Веди.– М.: Московский рабочий, 1985.– 133 с.
- Щепкин В.Н. Русская палеография.– М.: АСПЕКТ Пресс, 1999.– 270 с.
Интернет - ресурсы:
