Учебный проект "Читай книги - будь личностью!"
Katerina (обсуждение | вклад) (→Основополагающий вопрос) |
(→Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта) |
||
| (не показаны 8 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
==План проекта== | ==План проекта== | ||
| − | + | 1 этап. Ознакомление. | |
| + | Учащиеся знакомятся с вводной презентацией учителя. Формулируется тема проекта. Перед обучающимися ставится вопрос о том, что бы они хотели узнать при изучении этой темы. Формулируются задачи проекта и учебные вопросы. Происходит формирование на группу. Каждой группе для изучения дается по одному проблемному вопросу. | ||
| + | 2 этап. Изучение. | ||
| + | Каждая группа изучает теоретический материал по своим вопросам и создает продукт, который будет представлять по данной теме (презентацию, буклет или вики-статью). | ||
| + | 3 этап.Подведение итогов. | ||
| + | Презентация результатов проекта. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. | ||
==Вводная презентация учителя== | ==Вводная презентация учителя== | ||
| − | + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZQnRK8NFk7GZGdiNjQyZDhfMTAyaDhuMjV0Z3o&hl=en_US Презентация учителя] | |
==Формирующее и итоговое оценивание== | ==Формирующее и итоговое оценивание== | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1yfdtECeOATzYVPoslitxv6teNEktCQGsc3f_8VdRbhA/edit?hl=en_US Оценивание докладов] | |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1yfdtECeOATzYVPoslitxv6teNEktCQGsc3f_8VdRbhA/edit?hl=en_US Оценивание презентации] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1yfdtECeOATzYVPoslitxv6teNEktCQGsc3f_8VdRbhA/edit?hl=en_US Итоговое оценивание] | ||
==Работы учеников== | ==Работы учеников== | ||
| − | |||
| − | == | + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZQnRK8NFk7GZGdiNjQyZDhfMTExZzc0cnd3ZHo&hl=en_US Презентация ученика] |
| − | + | ||
| − | == | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B5QnRK8NFk7GNDlmMDk1YzQtOGUwNS00YTUxLWE5ZmEtZDA2OWE1OTI2ZjY2&hl=en_US Буклет(одна сторона)] |
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B5QnRK8NFk7GODVlN2YxMjQtMDRiNS00NjIwLWI2YjctNTQ2MTkwZDlmN2Q4&hl=en_US Буклет(вторая сторона)] | ||
| + | [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5 Вики-статья] | ||
| + | |||
| + | ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта== | ||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApQnRK8NFk7GdFdrMm01MHlmaTRSaFk5THJNUDhVN3c&hl=en_US#gid=0 Кроссворд ] | ||
[[Категория:ТГУ]] | [[Категория:ТГУ]] | ||
[[Категория:TEO2]] | [[Категория:TEO2]] | ||
Текущая версия на 14:09, 9 декабря 2011
Содержание |
Автор проекта
Клюева Екатерина Александровна
Название проекта
Читай книги-будь личностью!
Визитная карточка проекта
Краткая аннотация проекта
Данный проект отображает ситуацию заинтересованности молодежи в литературе, будь то произведения современных авторов, классика, комиксы или журналы. В ходе проекта учащиеся самостоятельно проводят групповые исследования по различным источникам информации (печатные, картографические, Интернет) и оформляют результаты своих исследований в виде презентации и буклета.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос Как влияет чтение книг на развитие личности человека?
Проблемные вопросы проекта
Почему мы мало читаем?
Современная молодежь: интернет или книга?
Есть ли место «классике» в современном литературном мире?
Существует ли мода на книги?
План проекта
1 этап. Ознакомление.
Учащиеся знакомятся с вводной презентацией учителя. Формулируется тема проекта. Перед обучающимися ставится вопрос о том, что бы они хотели узнать при изучении этой темы. Формулируются задачи проекта и учебные вопросы. Происходит формирование на группу. Каждой группе для изучения дается по одному проблемному вопросу.
2 этап. Изучение.
Каждая группа изучает теоретический материал по своим вопросам и создает продукт, который будет представлять по данной теме (презентацию, буклет или вики-статью).
3 этап.Подведение итогов.
Презентация результатов проекта. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
Вводная презентация учителя
Формирующее и итоговое оценивание
Работы учеников
Буклет(одна сторона) Буклет(вторая сторона)
