Учебный проект Люби и знай свой край
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показаны 5 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AfHR2IpI6JrtZGd3M3pkanpfMWdnOHduZG5i Посмотреть презентацию] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 60: | Строка 61: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1goHt17ue4bGnh_ktAupi1IaLCa1z6ofdKfANV5z0dDM/edit Темы исследований учащихся в проекте] | [https://docs.google.com/document/d/1goHt17ue4bGnh_ktAupi1IaLCa1z6ofdKfANV5z0dDM/edit Темы исследований учащихся в проекте] | ||
| − | Буклет "Люби и знай свой край" (итоговый буклет проекта, результат работы всех групп. | + | [https://docs.google.com/open?id=0B_HR2IpI6JrtZTY0ODE1MzQtMzY2Zi00NTA3LWIxMDYtNzlmNWY3NmY5ODIy Презентация "Люби и знай Самарский край"] |
| + | |||
| + | Буклет "Люби и знай свой край" (итоговый буклет проекта, результат работы всех групп). | ||
[[Изображение:Mou 34 234.jpg|350px]] | [[Изображение:Mou 34 234.jpg|350px]] | ||
| Строка 98: | Строка 101: | ||
== Информационные источники == | == Информационные источники == | ||
| + | |||
| + | Информационные печатные ресурсы. | ||
| + | |||
| + | 1. "Атлас Самарской области" ДВ АГП. Роскартография,1999г. | ||
| + | |||
| + | 2. Энциклопедия для детей.Экология. Аванта +, 2001г. | ||
| + | |||
| + | 3. Растения Самарской области,занесённые в "Красную книгу РСФСР". Самара, Сам ГПУ,1999г. | ||
| + | |||
| + | 4. "Самарский край в истории России". Самара,2001г. | ||
| + | |||
| + | 5."История и природа".Самара,СГПУ,2009г. | ||
| + | |||
| + | Интернет-ресурсы | ||
| + | |||
| + | 1. ru.wikipedia.org | ||
| + | |||
| + | 2. www.bestreferat.ru | ||
| + | |||
| + | 3. www.protown.ru | ||
| + | |||
| + | 4. www.samarafishing.ru | ||
| + | |||
| + | 5. www.samaragid.ru | ||
| + | |||
| + | 6. samara-priroda.narod2.ru | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Начальные классы]] | [[Категория:Начальные классы]] | ||
Текущая версия на 16:21, 26 декабря 2011
Автор проекта
Беляева Оксана Владимировна
Название проекта
Люби и знай свой край
Предмет, класс
Окружающий мир 4 класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на воспитание любви к своему краю, внимательного и бережного отношения к природному наследию региона. Как у каждой реки есть свой исток, так и у человека всё начинается с малой родины. Нам дорога и любима земля, на которой мы родились и живём - это наш дом.Как относимся, ценим его - так будут судить о нас.
Продолжительность проекта- 12 часов (Окружающий мир)
Цель:Привить любовь к родному краю.Развивать познавательный интерес к изучению родного края.
Задачи:Изучить дополнительную литературу по теме проекта с привлечением интернет-ресурсов,научиться работать с литературными источниками в библиотеке.Выявить уровень знаний о своём крае.Провести исследование о полезных ископаемых,водоёмах,флоре и фауне нашего края.Исследовать промышленность области, её роль в стране.Развивать коммуникативные умения.Сделать вывод о достоинствах края.Создать буклет, презентацию, письмо-послание, основанные на исследовании.
Проект рассчитан на 4 класс.
В результате проекта дети научатся работать в группах, применять интернет-ресурсы,расширяют кругозор.Дети узнают много нового о своём крае,создадут буклет,презентацию.Смогут научиться анализировать свою работу.Научатся анализировать и систематизировать подобранный материал.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Почему мы любим свою малую родину?
- Проблемный вопрос:Какие богатства есть в нашем крае?
- Учебный вопрос:Где находится наш край?
- Учебный вопрос:Какие полезные ископаемые в нашей области?
- Учебный вопрос:Какие водные ресурсы в нашем крае?Кто живёт ,и что растёт в наших лесах?
- Проблемный вопрос:Чем может удивить экономика нашей области?
- Учебный вопрос:Какие предприятия в нашем крае?
- Учебный вопрос:Что выращивают в наших совхозах?
- Учебный вопрос:Какой вклад вносит наш край в экономику страны?
- Проблемный вопрос:Бережливые ли мы хозяева?
- Учебный вопрос:Нужен ли нам заповедник?
- Учебный вопрос:Какая экология в области?
- Учебный вопрос:Сможем ли мы прожить без наших "богатств"?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Темы исследований учащихся в проекте
Презентация "Люби и знай Самарский край"
Буклет "Люби и знай свой край" (итоговый буклет проекта, результат работы всех групп).
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Информационные источники
Информационные печатные ресурсы.
1. "Атлас Самарской области" ДВ АГП. Роскартография,1999г.
2. Энциклопедия для детей.Экология. Аванта +, 2001г.
3. Растения Самарской области,занесённые в "Красную книгу РСФСР". Самара, Сам ГПУ,1999г.
4. "Самарский край в истории России". Самара,2001г.
5."История и природа".Самара,СГПУ,2009г.
Интернет-ресурсы
1. ru.wikipedia.org
2. www.bestreferat.ru
3. www.protown.ru
4. www.samarafishing.ru
5. www.samaragid.ru
6. samara-priroda.narod2.ru
