"Поиск информации в Интернете."
Kati (обсуждение | вклад) (→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
Kati (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показаны 16 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
2.Где искать информацию? | 2.Где искать информацию? | ||
| − | 3.Какие существуют | + | 3.Какие поисковые системы существуют? |
| − | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| Строка 43: | Строка 42: | ||
2) Каковы его основные функции? | 2) Каковы его основные функции? | ||
| − | 3) Какие | + | 3) Какие существуют плагины в панели поиска? |
4) Как осуществить поиск сайта с помощью различных поисковых систем? | 4) Как осуществить поиск сайта с помощью различных поисковых систем? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы. | ||
| + | |||
| + | II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования. | ||
| + | |||
| + | III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя. | ||
| + | |||
| + | IV этап. Работа учащихся по темам исследования. | ||
| + | |||
| + | V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в "Летописях". Консультация учителя. | ||
| + | |||
| + | VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы. | ||
| + | |||
| + | Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [https://docs.google.com/open?id= | + | [https://docs.google.com/open?id=0B6wqsgwOsVZxMDcwZTBmNGYtNGEzOC00Njg0LWJiOTgtOTczM2QxOGVmMjVm'''Визитная карточка'''] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | ||
| Строка 57: | Строка 70: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | * [https://docs.google.com/open?id=0B6wqsgwOsVZxNjNmYTFmYWMtNzA3YS00MzNlLWE4YTYtNzM3MWVjYTMyMDUw Презентация учащихся] | ||
| + | |||
| + | * [https://docs.google.com/open?id=0B6wqsgwOsVZxZWY4NzhkMDItMTU4NS00N2NmLWEyYWQtNTM3ZTg3NDVjYzM0 буклет 1] | ||
| + | |||
| + | * [https://docs.google.com/open?id=0B6wqsgwOsVZxNjJjZDFiNjMtZGI5NC00MmE3LWFjNjktZDdmMmQzZWQ2MDFm буклет 2] | ||
| + | |||
| + | * *Статья участника проекта [[Как искать информацию в интернете]] | ||
== Методические материалы == | == Методические материалы == | ||
| + | 1. [https://docs.google.com/open?id=0B6wqsgwOsVZxNDU1YWUzODQtZDliYS00ZjE4LWE1NmMtYjI4OTQ2MjAzZmJi Тест: '''Поиск информации в интернете'''] | ||
| + | |||
| + | 2. [https://docs.google.com/open?id=0B6wqsgwOsVZxZGVjZDlmOTItZDdkNS00MDZjLWJhMTAtYmQwYjQxMzdiNjgw Ответы к тесту] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | 1. [https://docs.google.com/open?id=0B6wqsgwOsVZxNGJkNTI1ZDQtOWZjMC00ZjM0LWFhY2QtNzExZGFhMzZjMTE1 Критерий оценивания презентации] | ||
| + | |||
| + | 2. [https://docs.google.com/open?id=0B6wqsgwOsVZxMWY5YzYwNDUtNGFkMy00MTMwLWE2M2YtMTQwNDEyZTE2Nzdm Критерий оценивания буклета] | ||
| + | |||
| + | 3. [https://docs.google.com/open?id=0B6wqsgwOsVZxNTc5NjkyNTEtYzQzZC00Zjk2LTljZDAtYjJmMTA0ODAzYTVi Критерий оценивания wiki-статьи] | ||
== Интернет-ресурсы к проекту == | == Интернет-ресурсы к проекту == | ||
Текущая версия на 20:58, 26 декабря 2011
Автор проекта
Тема проекта
Поиск информации в Интернете..
Предмет, возраст учащихся
Информатика, 11 класс
Краткая аннотация проекта
В учебном проекте рассматриваются следующие вопросы: • понятие информации;
• механизмы поиска, хранения и предоставления пользователю информации;
• поисковые серверы:
– поисковые системы общего назначения;
–специализированные поисковые системы. Учащимся на выбор предлагаются несколько тем для самостоятельного изучения, а именно: "Что ищем?", "Где ищем?", "Как ищем?".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каковы возможности поика информации в Интернете?
Проблемные вопросы
1.Как искать информацию?
2.Где искать информацию?
3.Какие поисковые системы существуют?
Учебные вопросы
1) Что такое Интернет?
2) Каковы его основные функции?
3) Какие существуют плагины в панели поиска?
4) Как осуществить поиск сайта с помощью различных поисковых систем?
План проведения проекта
I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.
II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.
III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.
IV этап. Работа учащихся по темам исследования.
V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в "Летописях". Консультация учителя.
VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.
Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
- *Статья участника проекта Как искать информацию в интернете
Методические материалы
1. Тест: Поиск информации в интернете
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
1. Критерий оценивания презентации
2. Критерий оценивания буклета
3. Критерий оценивания wiki-статьи
