Исследования учащихся по теме Памятники Англии

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Актуальность проблемы)
(Список ресурсов)
 
(не показаны 29 промежуточных версий 1 участника)
Строка 4: Строка 4:
  
 
==Тема исследования==
 
==Тема исследования==
Памятники культуры Великобритании.
+
Что может рассказать камень?
  
 
==Актуальность проблемы==
 
==Актуальность проблемы==
''Изучая английский язык в школе, учащиеся знакомятся с историей,культурой,традициями страны. Памятники-это часть часть культуры любой страны. Для того, чтобы понять другой народ, недостаточно только знания языка, очень важно познакомиться с её историей и культурой.
+
 
''
+
Изучая английский язык в школе, учащиеся знакомятся с историей, культурой, традициями страны. Памятники-это часть культуры любой страны. Для того, чтобы понять другой народ, недостаточно только знания языка, очень важно познакомиться с её историей и культурой.
  
 
==Цель==
 
==Цель==
Строка 16: Строка 16:
 
1. Познакомиться с памятниками культуры Великобритании.
 
1. Познакомиться с памятниками культуры Великобритании.
  
2. Познакомиться с историческими местами Лондона.
+
2. Познакомиться с историческими событиями Великобритании.
  
 
==Гипотеза==
 
==Гипотеза==
Строка 22: Строка 22:
  
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==
 +
1.Найти информацию о памятниках Великобритании.
  
 +
2.Познакомиться с историческими событиями, связанными с найденными памятниками.
  
 +
3.Составить хронологическую таблицу возникновения памятников.
 +
 +
4. Составить карту "Путешествие по Великобритании"
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==
Строка 29: Строка 34:
  
 
==Методы==
 
==Методы==
 +
1. Поисковый (сбор информации в печатных изданиях в библиотеке, в Интернете)
  
 +
2. Исследовательский(знакомство с историческими событиями Великобритании по памятникам)
  
 +
3. Практический (составление хронологической таблицы возникновения памятников в Великобритании, составление карты  путешественника "От Стоунхенджа до Тауэра"
 +
 +
4. Работа в группах.
 +
 +
5. Самостоятельная работа.
 +
 +
6. Анализ информации.
  
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
 +
Объект исследования- история Великобритании.
  
 +
Предмет исследования- памятники Великобритании.
  
 +
Этапы исследования:
 +
 +
1. Постановка проблемы.
 +
 +
2 . Обоснование актуальности выбранной темы.
 +
 +
3 . Постановка цели и конкретных задач исследования.
 +
 +
4 . Определение объекта и предмета исследования.
 +
 +
5 . Выбор методов (методики) проведения исследования.
 +
 +
6 . Выдвижение гипотезы.
 +
 +
7 . Построение плана исследования.
 +
 +
8. Сбор фактического материала.
 +
 +
9. Систематизация и анализ полученного материала.
 +
 +
10. Проверка гипотезы в ходе исследования. Описание процесса исследования.
 +
 +
11. Доказательство или опровержение гипотез.
 +
 +
12. Оформление результатов исследования.
 +
 +
13. Формулирование выводов и оценка полученных результатов.
 +
 +
14. Определение сферы применения найденного решения.
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==
 +
В результате проделанной работы мы:
 +
 +
1. Познакомились с историческими  памятниками Великобритании.
 +
 +
2. Познакомились с историческими событиями Великобритании.
 +
 +
3.  Составили хронологическую таблицу истории Англии.
 +
 +
4. Составили карту с достопримечательностями Англии.
  
 
==Выводы==
 
==Выводы==
* ...
+
В результате исследовательской деятельности мы пришли к выводу, что знакомясь с памятниками Великобритании и в частности Англии,можно ближе познакомиться с историей страны.
* ...
+
 
* ...
+
                             
+
 
==Список ресурсов==
 
==Список ресурсов==
 
'''Печатные издания:'''
 
'''Печатные издания:'''
* ...
+
 
* ...
+
* История Великобритании  Автор: Кеннет О. Морган (ред.) Издательство: Весь Мир Год издания: 2008
* ...
+
 
 +
* Англосаксонская хроника  Издательство: Евразия  2010 г.
 +
 
  
  
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
+
 
* ...
+
*[http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8%20%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8&stype=image&noreask=1&lr=240]
* ...
+
 
 +
*[http://umeda.ru/monuments_unesco_uk]
 +
 
 +
*[http://planetainteres.blogspot.com/2011/06/2.html]
  
 
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]
 
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Текущая версия на 21:16, 25 декабря 2011


Исследование учащихся в проекте Учебный проект Памятники Англии

Содержание

Тема исследования

Что может рассказать камень?

Актуальность проблемы

Изучая английский язык в школе, учащиеся знакомятся с историей, культурой, традициями страны. Памятники-это часть культуры любой страны. Для того, чтобы понять другой народ, недостаточно только знания языка, очень важно познакомиться с её историей и культурой.

Цель

Познакомиться с историей Великобритании.

Задачи

1. Познакомиться с памятниками культуры Великобритании.

2. Познакомиться с историческими событиями Великобритании.

Гипотеза

По памятникам можно изучать историю страны.

Этапы исследования

1.Найти информацию о памятниках Великобритании.

2.Познакомиться с историческими событиями, связанными с найденными памятниками.

3.Составить хронологическую таблицу возникновения памятников.

4. Составить карту "Путешествие по Великобритании"

Объект исследования

Памятники культуры Великобритании.

Методы

1. Поисковый (сбор информации в печатных изданиях в библиотеке, в Интернете)

2. Исследовательский(знакомство с историческими событиями Великобритании по памятникам)

3. Практический (составление хронологической таблицы возникновения памятников в Великобритании, составление карты путешественника "От Стоунхенджа до Тауэра"

4. Работа в группах.

5. Самостоятельная работа.

6. Анализ информации.

Ход работы

Объект исследования- история Великобритании.

Предмет исследования- памятники Великобритании.

Этапы исследования:

1. Постановка проблемы.

2 . Обоснование актуальности выбранной темы.

3 . Постановка цели и конкретных задач исследования.

4 . Определение объекта и предмета исследования.

5 . Выбор методов (методики) проведения исследования.

6 . Выдвижение гипотезы.

7 . Построение плана исследования.

8. Сбор фактического материала.

9. Систематизация и анализ полученного материала.

10. Проверка гипотезы в ходе исследования. Описание процесса исследования.

11. Доказательство или опровержение гипотез.

12. Оформление результатов исследования.

13. Формулирование выводов и оценка полученных результатов.

14. Определение сферы применения найденного решения.

Наши результаты

В результате проделанной работы мы:

1. Познакомились с историческими памятниками Великобритании.

2. Познакомились с историческими событиями Великобритании.

3. Составили хронологическую таблицу истории Англии.

4. Составили карту с достопримечательностями Англии.

Выводы

В результате исследовательской деятельности мы пришли к выводу, что знакомясь с памятниками Великобритании и в частности Англии,можно ближе познакомиться с историей страны.

Список ресурсов

Печатные издания:

  • История Великобритании Автор: Кеннет О. Морган (ред.) Издательство: Весь Мир Год издания: 2008
  • Англосаксонская хроника Издательство: Евразия 2010 г.



Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/