Учебный проект "Через тернии к звёздам"
(→Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта) |
(→Работы учеников) |
||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 66: | Строка 66: | ||
==Буклет== | ==Буклет== | ||
| − | [ | + | [ Буклет (1 сторона)]<br/> |
| − | [ | + | [ Буклет (2 сторона)] |
==Работы учеников== | ==Работы учеников== | ||
| − | [ | + | [ Презентация Ученика] |
| − | <br/>[ | + | <br/>[ Вики-страница ученика] |
==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта== | ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта== | ||
Текущая версия на 09:40, 27 декабря 2011
Автор проекта
Симонов Илья
Название проекта
Визитная карточка проекта
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на действующую программу, может быть интегрирован в рамках учебного процесса. Основополагающий вопрос является «животрепещущим» при обращении к изучению темы «Планеты земной группы».
Данный проект предназначен для развития творческих способностей учащихся по данной теме: предполагает повышение интереса к изучению астрономии, развитие образного и логического мышления при решении поставленных проблем, стимулирует самостоятельную исследовательскую деятельность и работу в коллективе.
Умения, которые формируются в процессе проведения учебного исследования, являются способами установления, описания и объяснения фактов: наблюдение, работа с источниками информации. Формируется умение планирования и формирования собственного информационного пространства на основе использования компьютера и мультимедиа материалов.
Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта
Основополагающий вопрос:
Планеты земной группы.
Проблемные вопросы учебной темы:
- Земля.
- Марс.
- Серкурий.
- Венера.
Учебные вопросы:
- Общая характеристика.
- Итоги.
План проекта
1) Подготовительный этап: сформулировать тему проекта. Работа над формулированием темы происходит после представления стартовой презентации. В совместном обсуждении утверждается тема проекта, уточняются основополагающий, проблемные и учебные вопросы. Происходит формирование 4 групп. Каждой группе для изучения дается по одному проблемному и по два учебных вопроса.
2) Этап изучения: группы изучают теоретический материал по представленным вопросам.
3) Заключительный этап: презентация собранной группой информации, подготовка к отчету о проделанной работе. Идет работа над систематизацией собранного материала и создание итоговой презентации, буклета и вики-статьи.
4) Этап подведения итогов: презентация результатов проекта. Оценивание работы по проекту участниками и учителем.
Вводная презентация учителя
Формирующее и итоговое оценивание
Критерии оценивания презентации ученика
Критерии оценивания буклета
Критерии оценивания вики-статьи
Итоговое оценивание
Буклет
[ Буклет (1 сторона)]
[ Буклет (2 сторона)]
Работы учеников
[ Презентация Ученика]
[ Вики-страница ученика]
