Обучающий тур команды IDz2011-013 Снежки
| (не показаны 14 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background -color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | |
| style="background-color:#FFF8DC; border: 5px solid #FFEBCD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | style="background-color:#FFF8DC; border: 5px solid #FFEBCD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
<font size=2px > | <font size=2px > | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | <big><big> | |
| + | |||
| − | + | ||
| − | + | <p align=center> <span style="color:Crimson"> ''' Отчёт ''' </span> </p> | |
| − | <span style="color: | + | <span style="color:Crimson"> <p align=center> <br> |
Друзья, мы снова рады встретить вас <br> И о себе вести рассказ. | Друзья, мы снова рады встретить вас <br> И о себе вести рассказ. | ||
<br> Время быстро течёт,<br> И пора нам дать отчёт: | <br> Время быстро течёт,<br> И пора нам дать отчёт: | ||
<br> Поделиться с вами,<br> Как мы справились с делами. | <br> Поделиться с вами,<br> Как мы справились с делами. | ||
| − | </p> </span> | + | </p> </span> |
| − | <span style="color: | + | <span style="color:Maroon"> <p align=left><br> На каникулах мы не теряли время зря: с учителем прочитали рассказ о величинах. Собирались вместе и решали задачи, подбирали разные выражения с названием величин и объясняли их значение. А потом решили нарисовать рисунки-ребусы с названием величин и провести с остальными ребятами класса игру. |
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | <br>Перед началом игры коротко рассказали всем ребятам о величинах. Потом разделились на команды и провели игру.<br> В первом задании команды распределяли названия величин на группы, во втором соединяли выражения с величинами с их значением, в третьем - разгадывали по 4 ребуса, называли, что измеряют этой величиной. Все работали с интересом.</p> </span> | ||
| + | |||
| + | <center>[[Изображение:Задание 2.JPG]] | ||
| + | |||
| + | <span style="color:Maroon"> <p align=justify><br> Потом все ребусы мы вывешали на стену, где их можно поразгадывать любому ученику класса или гостю. Первый гость, брат Дианы, с интересом решал наши ребусы.</p> </span> | ||
| + | <br>[[Изображение:Первый гость.JPG]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == <span style="color:Crimson"> Рисуем всей семьёй == | ||
| + | <span style="color:Maroon"> <p align=left><br> Рисунок выполнила Полина. <br>Мама вспомнила эту пословицу. Старшие сёстры Маша и Наташа посоветовали нарисовать такой рисунок.</p> </span> | ||
| + | |||
| + | <br>[[Изображение: Копейка..12-01-14 1742.jpg]] | ||
| + | <span style="color:Crimson"> <p align=center> <br> | ||
| + | Понимаю это так:<br> Не недо тратить мелочь на пустяк,<br> Кто знает всем копейкам счёт,<br> Тот помнит, | ||
| + | <br> Что копейка рубль бережёт.<br> </p> </span> | ||
| + | <span style="color:Maroon"> <p align=left><br> Рисовала Настя. <br> Выражение выбрала с помощью учителя в словаре. Дома мама советовала добавить детали: коротенькое платье спортсменке, кубок.</p> </span> | ||
| + | <br>[[Изображение:Твой час 12-01-14 1740.jpg]] | ||
| − | < | + | <span style="color:Crimson"> <p align=center> |
| − | + | <br> У каждого ,<br> Да и не раз, <br>Бывает в жизни день,<br> А может быть и час,<br> Когда поймут,<br>Заметят и оценят нас,<br> Вот он и называется <br> "Твой час"<br> </p> </span> | |
| + | == <span style="color:Crimson"> «Неизвестное в известном». Отчёт. == | ||
| + | <span style="color:Maroon"> <p align=justify><br>Задания нам были очень интересны. Всё прочитали. Спросили у старших братьев и сестёр, что они учили о соли на уроках химии. Заглянули в Интернет. | ||
| + | <br>Стали готовить опыты: распределили, кто будет готовить банки, стаканчики, соль, ложки и всё остальное. | ||
| + | <br>Сначала попробовали выполнить в классе. Потом выбрали демонстраторов и показали опыты первоклассникам и третьеклассникам. Тамара показала фокус с ныряющим яйцом.</p> </span> | ||
| + | <br>[[Изображение:Плавающее яйцо.JPG ]] | ||
| − | < | + | <span style="color:Maroon"> <p align=justify><br> Полина демонстрировала опыт с кусочками льда.Ребятам дали возможность повторить опыты с яйцом и со лдом,</p> </span> |
| + | <br>[[Изображение:Льдинка на ниточке.JPG]] | ||
| + | <br>[[Изображение:Льдинки.JPG]] | ||
| − | [[ | + | <span style="color:Maroon"> <p align=justify><br>но некоторые всё же не поверили, что кусочки льда можно поднять без клея. Тогда мы предложили им попробовать повторить опыт дома. |
| − | [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]] | + | <br>Самым трудным оказался опыт с ниточкой и колечком. Саша и Артём выполняли по инструкции дома с родителями. Пробовали и в классе, но все происходило очень быстро и снять на фотографию нам не удалось. |
| + | <br>А кристаллик растёт не по дням, а по часам! Таким его показала Диана ребятам. Вот так соль!</p> </span><br>[[Изображение:Чудо-кристалл.JPG]] | ||
| + | <span style="color:Maroon"> <p align=justify><br> Потом мы рисовали картины солью. И вот что у нас получилось.</p> </span><br>[[Изображение:Картины .JPG]] | ||
| + | <span style="color:Maroon"> <p align=center><br> Много интересного мы хотим узнать,<br> И задания новые будем ожидать.</p> </span><br> [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]] | ||
Текущая версия на 13:37, 4 февраля 2012
|
Отчёт
Рисуем всей семьёй
«Неизвестное в известном». Отчёт.
|
