Кислород. История. Получение. Использование
Zemlemer (обсуждение | вклад) («Цветы в литературе» переименована в «Кислород. История. Получение.») |
Zemlemer (обсуждение | вклад) м («Цветы в литературе» переименована в «Кислород. История. Получение. Использование») |
||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | ==Автор проекта== | |
| + | Мишунин Олег | ||
| + | |||
| + | ==Название проекта== | ||
| + | Кислород. История. Получение. Применение. | ||
| + | |||
| + | ==Краткая аннотация проекта== | ||
| + | Проект ориентирован на учеников 9 класса. | ||
| + | УМП можно использовать при изучении тем: Кислород Химические свойства кислорода Кислород.Общие сведения | ||
| + | В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ и практическое освоение знаний о кислороде ученики ответят на вопросы: «Что такое кислород?», «Какие существуют изотопы кислорода?», «Какие химические свойства свойственны кислороду?», «как расширялись знания человечества о кислороде?». В рамках проекта ученики осваивают различные возможности химии, самостоятельно создадут электронный учебник по данному разделу химии. В ходе проектной деятельности студенты разовьют свои коммуникативные навыки, создадут совместные сетевые документы и вики-статьи. | ||
| + | |||
| + | ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта, охватываемые предметные области== | ||
| + | |||
| + | Основополагающий вопрос | ||
| + | Что из себя представляет кислород? | ||
| + | Проблемные вопросы | ||
| + | 1.Что такое кислород? | ||
| + | 2.С чем взаимодействует кислород в химических реакциях? | ||
| + | 3.Где используется кислород? | ||
| + | Учебные вопросы | ||
| + | 1.Какова история кислорода? | ||
| + | Каковы химические свойства кислорода? | ||
| + | Каковы способы применения кислорода? | ||
| + | |||
| + | ==План проекта== | ||
| + | |||
| + | ==Вводная презентация учителя== | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATcLXH9c1fJfZGNyOXZ6dmRfMjA5Nmd6YmYyZGs&hl=en_US презентация учителя] | ||
| + | |||
| + | ==Формирующее и итоговое оценивание== | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1OTFoND9CWUWwWeGhEc0aRRdIdtsS7ebUTjpNLICkyGk/edit?hl=en_US оценивание вики] | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1OTFoND9CWUWwWeGhEc0aRRdIdtsS7ebUTjpNLICkyGk/edit?hl=en_US оценивание презентации ученика] | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1OpJuRabAs7oUfCaU19AzcrjHvcDy_hcOppjD1QLQO_k/edit?hl=en_US оценивание буклета] | ||
| + | |||
| + | ==Работы учеников== | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATcLXH9c1fJfZGNyOXZ6dmRfMTk1aGdyeHNnaGM&hl=en_US Презентация ученика] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0BzcLXH9c1fJfM2MwNzNhOWMtNTk3Yy00YzI0LWFhNGQtNTU4M2I5Y2MxNTJl&hl=en_US Буклет(одна сторона)] | ||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0BzcLXH9c1fJfYzRlYTk2ZGUtYzRlZS00MTc5LTk3M2ItMGVhYTZiYTk4YzZj&hl=en_US Буклет(вторая сторона)] | ||
| + | |||
| + | [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5 Вики-статья] | ||
| + | |||
| + | ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта== | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1wjtmyec9Bvm07OTc_JfWIFledFFFSWJeI3mdTss9Owk/edit?hl=en_US Кроссворд ] | ||
| + | |||
| + | ==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:ТГУ]] | ||
| + | [[Категория:TEO2]] | ||
Текущая версия на 03:38, 13 января 2012
Автор проекта
Мишунин Олег
Название проекта
Кислород. История. Получение. Применение.
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на учеников 9 класса. УМП можно использовать при изучении тем: Кислород Химические свойства кислорода Кислород.Общие сведения В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ и практическое освоение знаний о кислороде ученики ответят на вопросы: «Что такое кислород?», «Какие существуют изотопы кислорода?», «Какие химические свойства свойственны кислороду?», «как расширялись знания человечества о кислороде?». В рамках проекта ученики осваивают различные возможности химии, самостоятельно создадут электронный учебник по данному разделу химии. В ходе проектной деятельности студенты разовьют свои коммуникативные навыки, создадут совместные сетевые документы и вики-статьи.
Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта, охватываемые предметные области
Основополагающий вопрос Что из себя представляет кислород? Проблемные вопросы 1.Что такое кислород? 2.С чем взаимодействует кислород в химических реакциях? 3.Где используется кислород? Учебные вопросы 1.Какова история кислорода? Каковы химические свойства кислорода? Каковы способы применения кислорода?
План проекта
Вводная презентация учителя
Формирующее и итоговое оценивание
оценивание вики оценивание презентации ученика оценивание буклета
Работы учеников
Буклет(одна сторона) Буклет(вторая сторона)
