Обучающий тур команды IDz2011-017Снегурята75
(→'''<span style="color:Indigo">Обучающий тур по окружающему миру</span>''') |
|||
| (не показаны 15 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | <div style="background-color:MistyRose"><font color="DarkBlue"><big><center>'''<span style="color:Navy>Обучающий тур | |
«От дюйма до метра»</span>'''</center></big></font> | «От дюйма до метра»</span>'''</center></big></font> | ||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
<font color="DarkBlue">Обучающий тур «От дюйма до метра» в нашей команде проходил в несколько этапов: | <font color="DarkBlue">Обучающий тур «От дюйма до метра» в нашей команде проходил в несколько этапов: | ||
| − | <font color="MediumBlue">'''- Поисковый этап''': вместе с одноклассниками мы получили задание узнать какие единицы измерения длины, веса, времени использовали люди в древние времена. Нам пришлось порыться в словарях, Интернете, старых учебниках. Мы узнали | + | [[Изображение:Снегурята75_фут.JPG|right|]]<font color="MediumBlue">'''- Поисковый этап''': вместе с одноклассниками мы получили задание узнать какие единицы измерения длины, веса, времени использовали люди в древние времена. Нам пришлось порыться в словарях, Интернете, старых учебниках. Мы узнали новые единицы измерения величин и сделали открытие, что очень многое с древности люди мерили собой."</font> |
| − | <font color="BlueViolet">'''- Этап «Обмен знаниями»''': участники команды подготовили презентацию «Что можно измерить и как это сделать», в которой использовали материал, собранный классом и еще раз закрепили новые знания."</font> | + | |
| + | <font color="BlueViolet">'''- Этап «Обмен знаниями»''': участники команды подготовили презентацию «Что можно измерить и как это сделать», в которой использовали материал, собранный классом и еще раз закрепили новые знания."</font>[[Изображение:Снегурята75аршин.JPG|left|]] | ||
| + | |||
<font color="Teal">'''- Этап «Думаем сами, решаем сами»''' показал, кто в нашем классе самый целеустремленный и сообразительный."</font> | <font color="Teal">'''- Этап «Думаем сами, решаем сами»''' показал, кто в нашем классе самый целеустремленный и сообразительный."</font> | ||
| − | <font color="Green">'''- Творческий этап''' не позволил остаться равнодушными. Одни искали пословицы и афоризмы, другие писали рассказы на тему «Что можно сделать за секунду и невозможно сделать за час»"</font> </div> | + | |
| + | <font color="Green">'''- Творческий этап''' не позволил остаться равнодушными. Одни искали пословицы и афоризмы, другие писали рассказы на тему «Что можно сделать за секунду и невозможно сделать за час». А потом с помощью родителей оформляли творческую презентацию"</font> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Мысли вслух''' | ||
| + | |||
| + | Секунда пролетает за одно мгновение. За одну секунду можно сделать многое: чихнуть, моргнуть, сесть, встать, включить свет , подпрыгнуть, хлопнуть в ладоши. Делать то же самое целую минуту уже сложно. А моргать целый час не переставая вообще невозможно. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Нужно уметь беречь время. Каждая минута может принести пользу. За минуту можно прочитать 150 слов, позвонить любимой бабушке, помочь перейти дорогу первокласснику. Представьте, сколько полезных дел можно сделать за час? Нарисовать картину, выучить уроки, прочитать рассказ, посмотреть кино, погулять. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | == '''Рисуем всей семьей''' == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:IDz2011-017от_горшка_два_вершка.JPG|left|]] | ||
| + | Горшениена Алина и ее мама Татьяна Геннадьевна. | ||
| + | |||
| + | У меня есть маленький брат. Когда он капризничает, то вся семья исполняет его желания. И мама часто говорит:"От горшка два вершка, а все ему дай". И мы решили проиллюстрировать этот фразеологизм. Мама придумала сюжет, а я сама нарисовала героев моего рассказа. Папе рисунок тоже понравился, а Ванюшка ничего не понял.Ведь он еще очень маленький "от горшка два вершка".<br clear="both" /> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Изображение:IDz2011-017борода_с_аршин.JPG|right|]] Андреева Настя и ее мама Светлана Викторовна. | ||
| + | Мне понравилось слово "аршин" оно незнакомое и необычное. Из толкового словаря я узнала, что оно означает старинную единицу измерения длины, примерно 71 сантиметр. Вместе с мамой мы стали искать в интернете пословицу с этим словом.Их было много, но мне больше всего понравилось выражение "Старичок с кувшин, борода с аршин" Это значит сам маленький, а борода длиннющая. Мама нарисовала картинку, а я с удовольствием ее раскрасила. Мы здорово провели с мамой целый вечер | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Изображение:IDz2011-017аршин_проглотила.JPG|left|]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Грибанова Софья. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Я с детства привыкла все делать с сама. И в этот раз я решила поступить также. Вспомнила свою знакомую которая, всегда ходит с очень прямой спиной и гордо поднятой головой.Про таких говорят "Идет, будто аршин проглотила".Вот и решила ее нарисовать. Когда мама увидела мой рисунок она сразу догадалась кого я нарисовала. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | == '''<span style="color:Indigo">Обучающий тур по окружающему миру</span>''' == | ||
| + | |||
| + | <div style="background-color:Lavender"> Зима действительно получается нескучная. Даже морозы нам не страшны и мы с восторгом бежим в школу. [[Изображение:Снегурята75рисуем_солью.JPG|right|]]Там нас ждет много интересного и занимательного. Да и сами мы не сидели сложа руки. Задания обучающего тура по окружающему миру заставили нас заняться поисками в интернете, энциклопедиях, словарях. Сколько неожиданной и ранее неизвестной информации о соли, таком знакомом веществе мы собрали. Из толкового словаря живого великорусского языка В. Даля мы узнали, что соль это составное вещество, соединение щелочи и кислоты в одно. [[Изображение:Снегурята75декор.JPG|left|]]Из интернета (свободной энциклопедии Википедии)- что солью можно не только солить суп, мариновать овощи, лечить раны, заболевания дыхательной системы, но и рисовать, и делать украшения декора. [[Изображение:Cнегурята75соль1.JPG|right|]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Выставка наших работ заинтересовала учащихся 2 класса нашей школы и они решили в этом стиле сделать подарки своим мамам на 8 марта. И это у них получилось! | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Изображение:Снегурята75опыты.JPG|left|]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | А еще учащиеся 3-4 классов побывали на необычном представлении Всезнайкина. Он показал нам интересные фокусы, и мы узнали, что "главным действующим лицом" его фокусов была самая обычная и привычная соль!!! | ||
| + | Благодаря соли яйцо в стакане то поднималось на поверхность, то опускалось на дно. Обычная нитка поднимала 2 кубика льда. Сгоревшая нить держала колечко. Это было волшебство!!! | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Изображение:Cнегурята75.фокус3.JPG|left|]]</div> | ||
| + | |||
| + | |||
Текущая версия на 21:52, 16 февраля 2012
Обучающий тур «От дюйма до метра» в нашей команде проходил в несколько этапов:
- Этап «Думаем сами, решаем сами» показал, кто в нашем классе самый целеустремленный и сообразительный."
- Творческий этап не позволил остаться равнодушными. Одни искали пословицы и афоризмы, другие писали рассказы на тему «Что можно сделать за секунду и невозможно сделать за час». А потом с помощью родителей оформляли творческую презентацию"
Мысли вслух
Секунда пролетает за одно мгновение. За одну секунду можно сделать многое: чихнуть, моргнуть, сесть, встать, включить свет , подпрыгнуть, хлопнуть в ладоши. Делать то же самое целую минуту уже сложно. А моргать целый час не переставая вообще невозможно.
Нужно уметь беречь время. Каждая минута может принести пользу. За минуту можно прочитать 150 слов, позвонить любимой бабушке, помочь перейти дорогу первокласснику. Представьте, сколько полезных дел можно сделать за час? Нарисовать картину, выучить уроки, прочитать рассказ, посмотреть кино, погулять.
Рисуем всей семьей
Горшениена Алина и ее мама Татьяна Геннадьевна.
У меня есть маленький брат. Когда он капризничает, то вся семья исполняет его желания. И мама часто говорит:"От горшка два вершка, а все ему дай". И мы решили проиллюстрировать этот фразеологизм. Мама придумала сюжет, а я сама нарисовала героев моего рассказа. Папе рисунок тоже понравился, а Ванюшка ничего не понял.Ведь он еще очень маленький "от горшка два вершка".
Мне понравилось слово "аршин" оно незнакомое и необычное. Из толкового словаря я узнала, что оно означает старинную единицу измерения длины, примерно 71 сантиметр. Вместе с мамой мы стали искать в интернете пословицу с этим словом.Их было много, но мне больше всего понравилось выражение "Старичок с кувшин, борода с аршин" Это значит сам маленький, а борода длиннющая. Мама нарисовала картинку, а я с удовольствием ее раскрасила. Мы здорово провели с мамой целый вечер
Грибанова Софья.
Я с детства привыкла все делать с сама. И в этот раз я решила поступить также. Вспомнила свою знакомую которая, всегда ходит с очень прямой спиной и гордо поднятой головой.Про таких говорят "Идет, будто аршин проглотила".Вот и решила ее нарисовать. Когда мама увидела мой рисунок она сразу догадалась кого я нарисовала.
Обучающий тур по окружающему миру
Выставка наших работ заинтересовала учащихся 2 класса нашей школы и они решили в этом стиле сделать подарки своим мамам на 8 марта. И это у них получилось!
А еще учащиеся 3-4 классов побывали на необычном представлении Всезнайкина. Он показал нам интересные фокусы, и мы узнали, что "главным действующим лицом" его фокусов была самая обычная и привычная соль!!! Благодаря соли яйцо в стакане то поднималось на поверхность, то опускалось на дно. Обычная нитка поднимала 2 кубика льда. Сгоревшая нить держала колечко. Это было волшебство!!!
