Обучающий тур команды IDz2011-026

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: Участник:IDz2011-026-Снежок)
 
 
(не показаны 49 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
Участник:IDz2011-026-Снежок
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 100%; background-color: #87CEFA; border: 3px solid #0000FF; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 10px; -moz-border-radius-bottomleft: 10px; -moz-border-radius-topright: 10px; -moz-border-radius-bottomright: 10px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 +
 
 +
<center><font face="#B22222" size=5 color=":#B22222">[[Участник:IDz2011-026 Снежок]]
 +
 
 +
[[Изображение:Сверху11.gif]] [[Изображение:Сверху11.gif]] [[Изображение:Сверху11.gif]]
 +
 
 +
<font face="#B22222" size=5 color=Darkblue>Отчёт о проведении обучающего тура "От дюйма до метра".
 +
 
 +
Команда Снежок с нетерпением ждала задание обучающего тура. Как только задание было получено, мы остались на первое заседание клуба "Знатоков".
 +
 
 +
Учитель ознакомил участников команды с поставленной перед ними задачей, познакомил весь класс с различными величинами.
 +
 
 +
[[Изображение:PICT160811111.JPG|center]]
 +
 
 +
Дети с удовольствием выступали перед одноклассниками, родителями и ребятами из параллельных классов с презентацией и рассказом о величинах.
 +
 +
После чего с огромным интересом решали и обсуждали задания обучаюшего тура.
 +
 
 +
[[Изображение:PICT15971111.JPG|center]]
 +
 
 +
Ждём новых заданий.
 +
 
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1cXBDt8svLIX7pQzFdoVquaQs7K8wu0B31qCU_wcdTj4/edit Презентация]
 +
 
 +
[[Изображение:Сверху11.gif]] [[Изображение:Сверху11.gif]] [[Изображение:Сверху11.gif]]
 +
 
 +
<font face="#B22222" size=5 color=Darkblue>Отчёт о проведении обучающего тура "Рисуем всей семьёй".
 +
 
 +
[[Изображение:Гриднев.jpg]]
 +
Рисунок семьи Гридневых.
 +
 
 +
Фразеологизм "Сам с вершок на голове горшок", "Коломенская верста", "Косая сажень в плечах".
 +
В субботу вечером мы всей семьёй сели к компьютеру и начали искать пословицы и фразеологизмы.
 +
Мы нашли очень много вариантов. Но папа сказал, что мы не сможем всё это нарисовать. Мама сказала: "Давайте выберем те, которые можно объединить". Мама рисовала людей, папа подправлял, а мы с братом Егором всё раскарасили, кот Мурзик оценил и даже пытался помогать лапами. Бабушка сказала: "Молодцы! Можно отправлять."
 +
 
 +
[[Изображение:Лобанов.jpg]]
 +
Рисунок семьи Лобановых.
 +
 
 +
Все новогоднии каникулы наша семья обсуждала пословицы о велечинах. Выбрали пословицу "Ни пяди не уступлю".
 +
Мама нарисовала двух мальчиков. Один из них жадно поедает сладости и ни с кем не делится. Ведь эта пословица означает: "Не уступлю даже самой малой части". Потом я и мама раскрашивали картинку. Папа рисовать не умеет. Он помогал советами и подбадривал нас.
 +
 
 +
[[Изображение:Мелконян.jpg]]
 +
Рисунок семьи Мелконян.
 +
 
 +
Я очень люблю рисовать. В этот раз я попросила родителей помочь мне подобрать пословицу и придумать к ней рисунок. Папа нашёл в интернете- "Просил полтинник, получил подзатыльник". Мы с мамой посмеялись и принялись за работу. Мама нарисовала кота и собаку. Папа с братом раскрасили фон и нарисовали травку. Мы с мамой раскрасили кота с собакой. В результате у нас получился такой красивый рисунок. Вечер прошёл очень весело.
 +
 
 +
[[Изображение:Меметов.jpg]]
 +
Рисунок семьи Меметовых.
 +
 
 +
Когда я рассказал задание на каникулы, мама сказала, что знает хорошую пословицу: "Человека узнаешь когда с ним пуд соли съешь".
 +
Вечером к нам в гости пришла тётя Лена, и помогла нарисовать нам мужчин. Мама дорисовала мешок с солью, а я всё раскрасил.
 +
 
 +
[[Изображение:Пешнёв.jpg]]
 +
Рисунок семьи Пешнёвых.
 +
 +
Когда я пришёл из школы домой и рассказал о задании, проиллюстрировать пословицу с велечинами, то все стали предлагать свои варианты. Мы выбрали дедушкин: "Семь пядей во лбу". Который всем понравился. Рисунок мне помогали рисовать: бабушка, дедушка, тётя и мама. Каждый хотел что то нарисовать. Все громко спорили, а я смотрел на них и думал:"Какая у меня хорошая семья".
 +
 
 +
[[Изображение:Чаганова.jpg ]]
 +
Рисунок семьи Чагановых.
 +
 
 +
Мама придумала пословицу "Копейка рубль бережёт". И мы стали думать что нарисовать. Картинку мама предложила срисовать из книжки.
 +
Папа нарисовал собаку и мальчика. Мама всё остальное, а я разукрашивала. Нам хотел помочь мой младший брат, но мама сказала, что лучше не надо. И он рисовал свою картинку.
 +
 
 +
[[Изображение:Штекляейн.jpg]]
 +
Рисунок семьи Штекляйн.
 +
 
 +
Вечером, всей семьёй мы приступили к работе. Папа в интернете нашёл пословицу "Борода с аршин, а сам с кувшин". Мы подумали, что будем рисовать. Мама нарисовала дедушку и кувшин. Я рисовала птиц, солнце, цветы и ёлки. Папа всё раскрасил. Нам очень понравилось рисовать вместе.
 +
 
 +
[[Изображение:Сверху11.gif]] [[Изображение:Сверху11.gif]] [[Изображение:Сверху11.gif]]
 +
 
 +
<font face="#B22222" size=5 color=Darkblue>Отчёт о проведении обучающего тура "Неизвестное в известном".
 +
 
 +
"Сегодня  в нашем классе начинает работать научная лаборатория,"-объявила я, координатор команды «Снежок», получив очередное задание обучающего тура "Неизвестное в известном". Класс замер в ожидании. Чтобы стать научной лабораторией, нам нужно было  распределить обязанности. Чем  занимаются  учёные предстояло выяснить детям. Вариантов было много. Но  главное мы вынесли на "учёный совет". Учёные задают вопросы и ищут на них ответы, проводят опыты и через наблюдения проверяют свои догадки. Были распределены обязанности старшего научного сотрудника, его помощников, экспертов и лаборантов. Чтобы определиться с предметом нашего исследования, дети должны были отгадать загадку: Отдельно - я не так вкусна, но в пище — каждому нужна.(Соль).
 +
А какими свойствами обладает соль, нам предстояло узнать в  процессе  проведения опытов. Все работники лаборатории договорились о необходимости  соблюдения техники безопасности, т.к. придётся работать с лабораторным оборудованием. Сотрудникам лаборатории пришлось поработать и дома в поисках информации о соли- с энциклопедиями, справочниками, а некоторые продемонстрировали опыты родителям. Также гостями нашей научной лаборатории стали ребята из соседних классов и многие работники школы, которые, услышав о проводимых работах, очень заинтересовались ими.
 +
 
 +
[[Изображение:1_опыт.JPG]]
 +
Опыт (фокус) № 1 «Руками не трогать»
 +
 
 +
[[Изображение:2_опыт.JPG]]
 +
Опыт (фокус) №2 Заставь плавать яйцо
 +
 
 +
[[Изображение:3_опыт.JPG]]
 +
Опыт (фокус) №3 Несгораемая нитка.
 +
 
 +
[[Изображение:4_опыт.JPG]]
 +
Опыт № 4 Выращиваем кристаллы соли
 +
 
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/10uRh7FvbtVFsqEGFgHSI0YAK1WnHcQOgc1nel2JEhmg/present#slide=id.p Фотоотчёт. Творческая работа]
 +
 
 +
[[Изображение:Сверху11.gif]] [[Изображение:Сверху11.gif]] [[Изображение:Сверху11.gif]]
 +
 
 +
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Текущая версия на 21:07, 4 февраля 2012

Участник:IDz2011-026 Снежок

Сверху11.gif Сверху11.gif Сверху11.gif

Отчёт о проведении обучающего тура "От дюйма до метра".

Команда Снежок с нетерпением ждала задание обучающего тура. Как только задание было получено, мы остались на первое заседание клуба "Знатоков".

Учитель ознакомил участников команды с поставленной перед ними задачей, познакомил весь класс с различными величинами.

PICT160811111.JPG

Дети с удовольствием выступали перед одноклассниками, родителями и ребятами из параллельных классов с презентацией и рассказом о величинах.

После чего с огромным интересом решали и обсуждали задания обучаюшего тура.

PICT15971111.JPG

Ждём новых заданий.

Презентация

Сверху11.gif Сверху11.gif Сверху11.gif

Отчёт о проведении обучающего тура "Рисуем всей семьёй".

Гриднев.jpg Рисунок семьи Гридневых.

Фразеологизм "Сам с вершок на голове горшок", "Коломенская верста", "Косая сажень в плечах". В субботу вечером мы всей семьёй сели к компьютеру и начали искать пословицы и фразеологизмы. Мы нашли очень много вариантов. Но папа сказал, что мы не сможем всё это нарисовать. Мама сказала: "Давайте выберем те, которые можно объединить". Мама рисовала людей, папа подправлял, а мы с братом Егором всё раскарасили, кот Мурзик оценил и даже пытался помогать лапами. Бабушка сказала: "Молодцы! Можно отправлять."

Лобанов.jpg Рисунок семьи Лобановых.

Все новогоднии каникулы наша семья обсуждала пословицы о велечинах. Выбрали пословицу "Ни пяди не уступлю". Мама нарисовала двух мальчиков. Один из них жадно поедает сладости и ни с кем не делится. Ведь эта пословица означает: "Не уступлю даже самой малой части". Потом я и мама раскрашивали картинку. Папа рисовать не умеет. Он помогал советами и подбадривал нас.

Мелконян.jpg Рисунок семьи Мелконян.

Я очень люблю рисовать. В этот раз я попросила родителей помочь мне подобрать пословицу и придумать к ней рисунок. Папа нашёл в интернете- "Просил полтинник, получил подзатыльник". Мы с мамой посмеялись и принялись за работу. Мама нарисовала кота и собаку. Папа с братом раскрасили фон и нарисовали травку. Мы с мамой раскрасили кота с собакой. В результате у нас получился такой красивый рисунок. Вечер прошёл очень весело.

Меметов.jpg Рисунок семьи Меметовых.

Когда я рассказал задание на каникулы, мама сказала, что знает хорошую пословицу: "Человека узнаешь когда с ним пуд соли съешь". Вечером к нам в гости пришла тётя Лена, и помогла нарисовать нам мужчин. Мама дорисовала мешок с солью, а я всё раскрасил.

Пешнёв.jpg Рисунок семьи Пешнёвых.

Когда я пришёл из школы домой и рассказал о задании, проиллюстрировать пословицу с велечинами, то все стали предлагать свои варианты. Мы выбрали дедушкин: "Семь пядей во лбу". Который всем понравился. Рисунок мне помогали рисовать: бабушка, дедушка, тётя и мама. Каждый хотел что то нарисовать. Все громко спорили, а я смотрел на них и думал:"Какая у меня хорошая семья".

Чаганова.jpg Рисунок семьи Чагановых.

Мама придумала пословицу "Копейка рубль бережёт". И мы стали думать что нарисовать. Картинку мама предложила срисовать из книжки. Папа нарисовал собаку и мальчика. Мама всё остальное, а я разукрашивала. Нам хотел помочь мой младший брат, но мама сказала, что лучше не надо. И он рисовал свою картинку.

Штекляейн.jpg Рисунок семьи Штекляйн.

Вечером, всей семьёй мы приступили к работе. Папа в интернете нашёл пословицу "Борода с аршин, а сам с кувшин". Мы подумали, что будем рисовать. Мама нарисовала дедушку и кувшин. Я рисовала птиц, солнце, цветы и ёлки. Папа всё раскрасил. Нам очень понравилось рисовать вместе.

Сверху11.gif Сверху11.gif Сверху11.gif

Отчёт о проведении обучающего тура "Неизвестное в известном".

"Сегодня в нашем классе начинает работать научная лаборатория,"-объявила я, координатор команды «Снежок», получив очередное задание обучающего тура "Неизвестное в известном". Класс замер в ожидании. Чтобы стать научной лабораторией, нам нужно было распределить обязанности. Чем занимаются учёные предстояло выяснить детям. Вариантов было много. Но главное мы вынесли на "учёный совет". Учёные задают вопросы и ищут на них ответы, проводят опыты и через наблюдения проверяют свои догадки. Были распределены обязанности старшего научного сотрудника, его помощников, экспертов и лаборантов. Чтобы определиться с предметом нашего исследования, дети должны были отгадать загадку: Отдельно - я не так вкусна, но в пище — каждому нужна.(Соль). А какими свойствами обладает соль, нам предстояло узнать в процессе проведения опытов. Все работники лаборатории договорились о необходимости соблюдения техники безопасности, т.к. придётся работать с лабораторным оборудованием. Сотрудникам лаборатории пришлось поработать и дома в поисках информации о соли- с энциклопедиями, справочниками, а некоторые продемонстрировали опыты родителям. Также гостями нашей научной лаборатории стали ребята из соседних классов и многие работники школы, которые, услышав о проводимых работах, очень заинтересовались ими.

1 опыт.JPG Опыт (фокус) № 1 «Руками не трогать»

2 опыт.JPG Опыт (фокус) №2 Заставь плавать яйцо

3 опыт.JPG Опыт (фокус) №3 Несгораемая нитка.

4 опыт.JPG Опыт № 4 Выращиваем кристаллы соли

Фотоотчёт. Творческая работа

Сверху11.gif Сверху11.gif Сверху11.gif

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/