Учебный проект Литература
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Автор проекта) |
Pen (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 8 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | + | Нет, пора, наконец, припрячь и подлеца | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | Литература, 9 или 10 классы | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Учебная тема "Чичиков - приобретатель и авнтюрист" по поэме Гоголя | ||
| + | |||
| + | На проект отводится 4 часа | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1ksPfWPDwb6XAWXzSWcuipsnUF1EVmcujuVupToI7d0k/edit визитная карточка] | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| Строка 35: | Строка 45: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Изображение:Bukl-myskina1.jpg|300px]] | ||
| + | [[Изображение:Bukl-myskina2.jpg|300px]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQKrILRNLmJhZGY1YnN3OGZfMGRmaDlkenQ3 презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [[Исследование учащихся в проекте Литература]] | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 73: | Строка 86: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]] |
Текущая версия на 14:21, 6 февраля 2012
Автор проекта
Мыскина Нина Геннадиевна
Название проекта
Нет, пора, наконец, припрячь и подлеца
Предмет, класс
Литература, 9 или 10 классы
Краткая аннотация проекта
Учебная тема "Чичиков - приобретатель и авнтюрист" по поэме Гоголя
На проект отводится 4 часа
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте Литература
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
