Обучающий тур команды IDz2011-024 Горячие снеговики

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Текущая версия на 21:52, 4 февраля 2012

Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики

Отчет обучающего тура "От дюйма до метра"

К участию в обучающем туре «От дюйма до метра» решили пригласить своих одноклассников. Внимательно прочитав материал для её проведения, сразу же выбрали название - «Колесо истории». Волшебное зеркало пригласило участников олимпиады совершить путешествие во времени. Перед ними появлялись: древнегреческий философ (познакомивший с часами и единицами времени), египетская царица (показавшая способы взвешивания и рассказавшая о единицах массы), английский король (познакомивший с единицами измерения длины объектов), русская барыня (раскрывшая особенности измерения длины пути). Участникам не только предлагалось прослушать рассказы героев, но и выполнить их задания: каждый гость просил участников помощи при выполнении каких-либо вычислений. В конце мероприятия подвели итоги. Победители получили дипломы, а участники - сертификаты.
Было очень здорово!

Гости и победители турнира

Блиц-конкурс "Рисуем всей семьей"
{!}

Рисунок 1

Так семья Алексея дружно работала над пословицей.

Пословица: «Сломить дерево - секунда, а вырастить - года».

Нам, кажется, что жизнь длинна
И время длится бесконечно,
Но не вернуть уже года
И все минуты улетают в вечность,
Так береги же и не трать
В пустую брошенные силы.
Всё уничтожить так легко,
Что не тобой с таким трудом растилось.

Отчёт о том, как проходила работа.

Работа проходила дружно,
Но что-то всё-таки натужно.
Пословиц, поговорок тьма,
А нам нужна всего одна.
Большую роль сыграла мама –
Искала, думала, писала.
А папа наш карандашом
Набросок сделал хорошо.
Я разукрашивал, старался
А кот, конечно же, мешался.
И бабушек мы не забыли
Им очень часто мы звонили,
А старшая сестра моя
Сделала фотографию
Для конкурса "Рисует вся семья"

Рисунок 2

А так поработала семья Евы.

Пословицы всегда переплетаются с действительностью, в них отражается глубина мысли и житейская мудрость.

Мы выбрали пословицу: «Чтобы узнать человека, надо с ним пуд соли съесть».

Чтобы иметь представление, поясним, что пуд соли – устаревшая единица измерения массы русской системы мер, и приравнивается к 16,3804815 килограммам.
Суть пословицы состоит в том, что нужно много времени, чтобы хорошо узнать человека.
Мы связали смысл пословицы с Дружбой, и вот что у нас получилось:

Что такое «Настоящий друг»
Знают все – и взрослые и дети.
Это тот, с кем съел ты соли пуд,
Тот, кому доверишь все на свете,
Кто не будет сердцем близорук,
Кто всегда поймет и не осудит –
Вот что значит Настоящий друг,
Именно такой навеки Другом будет!

Как это было:

мы с папой выбрали пословицу;
я придумала идею рисунка: два товарища плыли на корабле в море, и вдруг – шторм. Но не испугались друзья – они смело, помогая друг другу, справились со сложностями, и в
сердце у них навсегда остались самые лучшие воспоминания о взаимовыручке, смелости и дружбе;
папа предложил нарисовать рисунок при помощи планшета в Paint;
друзей рисовала мама, кораблик и заливку краской – я, а папа подсказывал, где и как это лучше делать;
стихотворение мы писали все вместе;
фотографии делала мама.

Нам очень понравилось вместе работать над конкурсным заданием. Мы получили море позитива и узнали много нового и интересного.

Рисунок 3

Творчески к выполнению задания конкурса подошла и семья Алины.

Пословица: “Мал золотник да дорог”.

Еще ростом я мала,
Но в помощи всегда сильна,
Я надежная опора,
Для семьи всегда подмога.
Хоть есть и братья у меня,
Но “Золотник” – то все же я.

Когда мы рисовали этот рисунок, то помогали все: папа придумал, что нужно нарисовать, мама рисовала , я раскрашивала, а саму пословицу искали мои братья.

И когда они нашли нужную пословицу, то сказали, что она хорошо подходит к нашей семье .

Рисунок 4

А так семья Никиты выполнила своё задание.

Пословица: “Чужой земли не надо нам ни пяди, но и своей не отдадим.”

СТИХИ:
Мы с собакою стоим
И границу сторожим.
Если враг с мечом
Придет к нам в гости,
Не получит он и горсти.

В ЭТОЙ КОНКУРСНОЙ РАБОТЕ ПРИНИМАЛИ АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ:
папа Миша,
мама Лена,
я-Никита,
кошка Нюся.

Папа был консультант,
Мама – идейный вдохновитель и сочинитель,
Кошка – наблюдатель,
Ну, а я – исполнитель.

Рисунок 5

Вся дружная семья Дарьи с увлечением работала над конкурсным заданием.

Пословица: “За семь вёрст киселя хлебать.”

Смысл пословицы: далеко и попусту идти или ехать.

Кисель любили на Руси!
Его хлебали дома!
И не ходи ты далеко ,
Пуста твоя дорога!

Мы всей семьей трудились над этим заданием.
Мы с мамой сочиняли стишок, а бабушка помогла мне с рисунком!

Я надеюсь, что Вам понравится наше семейное творчество!

Рисунок 6

Дина вместе с родителями и младшей сестрой дружно и весело работали над конкурсным заданием.

Пословица: “Дай ему дюйм, так он намного больше отхватит. ”

Удобно спать Дюймовочке
В спичечной коробочке.
И догадаться просто –
Какого она роста.
С виду девочка мала,
Но в итоге все смогла.

Как мы создавали свой рисунок:
Кто рисовал: мама, папа, я и младшая сестра.
Пояснения работы:
Долго думали, гадали,
Наконец, нарисовали
Первым делом подготовка:
Краски, кисточки, сноровка,
Следом к нам пришла идея:
Нарисуем-ка, мы змея,
Но решили не мудрить,
Лучше девочку в цветник.
Вышла девочка краса
На цветочке василька.
Папа фоткал нас немного,
Мама рисовала много,
Но, а мы с сестренкой краской
Овладели будто сказкой.
Тут и сказочке конец,
А кто сделал молодец!!!

ОТЧЕТ "Неизвестное в известном"

Сегодня у нас необычный урок –
Мы сядем в Машину времени,
Выберем только одну из дорог,
Поставив у стрелки соли комок.

Соль – единственное минеральное вещество, которое человек употребляет в пищу с незапамятных времен. Но немногие знают о том, что были времена, когда соль ценилась дороже золота. Поэтому знакомство с историей соли, её уникальными свойствами решили построить в виде путешествий.
Но сначала попросили ребят нашего класса найти пословицы, поговорки и сказки о соли. Мы и не рассчитывали на то, что их так много. Ребята читали и объясняли найденные ими пословицы и поговорки, пересказывали сказки.
А вот теперь можно и отправляться в путешествие.

Первое путешествие

Пригласили своих одноклассников совершить виртуальную экскурсию в музей соли.
Сначала предложили подумать, как и при каких условиях человек мог впервые попробовать соль.
Каково же было наше удивление, когда ответ был быстро найден.
Покрутив колесо истории, оказались в Древнем Китае. Узнали, каким трудоемким был способ добычи соли в то время.
А также узнали другой способ добычи соли: с помощью соляных столбов. Сейчас они стали памятниками истории.
Здесь был показан опыт №4, как можно нехитрым путём создать соляное ожерелье.
Увы, из-за недостатка времени, красивого ожерелья не получилось. Но мы намерены довести опыт до конца.
Многие из одноклассников участников этого конкурса заинтересовались этой технологией (особенно девочки) и стали выращивать ожерелье у себя дома.
Мы продолжаем путешествие.
Всех ребят очень удивлял тот факт, что было время, когда соль ценилась дороже золота, из неё делали деньги, платили солью за работу, поднимали солевые бунты и даже женились на наследницах солеварен.
Чувство сострадания наполнило ребят, когда узнали о соляных каторгах, тяжелых испытаниях каторжан и их подземном городе.

Второе путешествие

Одно из чудес нашей Астраханской области – это озеро Баскунчак. Почти каждый астраханец там смог побывать. Пригласили в класс провести виртуальную экскурсию представителя из туристической фирмы. Дети узнали не только легенды, связанные с названием озера, но историю освоения, а также о целебных свойствах воды озера.
В стороне не остались и ребята из класса. Узнав о предстоящем мероприятии, подготовили увлекательные рассказы с показом слайд-шоу о своих впечатлениях от поездки на берег озера.
Но было бы ошибкой, не рассказать ребятам о том, что в мире есть и другие подобные озера.
Экскурсовод рассказал о водяном дьяволе, которого боялся любой, кто осмеливался в те далекие времена в одиночку пуститься по воде озера. Неведомая сила резко поднимала лодку вверх, опрокидывала, и человек оказывался в воде. Также узнали, что в такой воде человек может даже не умея плавать спокойно находить на ее поверхности. Но оказалось, что это явление легко объяснимо.
Чтобы понять это свойство воды был проведен опыт №2. Долго не могли ребята понять: почему яйцо то плавает на поверхности, то тонет. Решили долго не мучить и раскрыли секрет.
На следующий день все наперебой рассказывали, как провели этот опыт дома, как родители и бабушки с дедушками были удивлены.

Третье путешествие

Было бы неправильно, если мы не посетили НИЦ (научно-исследовательский центр) и не узнали побольше о соли: где и как используется, какими лечебными свойствами обладает, какие открытия были сделаны с её помощью.
И здесь сотрудники НИЦ провели опыт №1 (с солью и льдом). Опыт заинтересовал ребят. Сотрудник НИЦ раскрыл секрет уникального свойства соли, которое используют и сейчас во время гололеда на дорогах.

Четвертое путешествие

И вдруг в лаборатории появился странный человек. Как оказалось, с помощью временного портала он переместился в наше время. Он алхимик. Проводил опыты с солью, безуспешно пытаясь получить золото. Яркий свет привлек его внимание, и теперь он рядом с нами.
Алхимик рассказал ребятам, что его преследуют люди инквизиции. А также: как подобных ему, считают колдунами и сжигают на кострах, какие обычаи и обряды используют соль против нечистой силы. Алхимик продемонстрировал опыт №3. Ребята в классе не могли удержаться на своих местах, каждый хотел повторить его. Увы, ниток на всех не хватило. Также алхимик предупредил ребят, что повторять этот опыт дома очень опасно. Рядом обязательно должны быть взрослые. Для желающих были даны подробные инструкции.

Пятое путешествие

Последнее путешествие решили провести занятие в Школе Искусств. Ребята показали одноклассникам свои поделки из соли, познакомили с техникой и некоторыми секретами выполнения этих поделок. Все загорелись желанием сделать такие поделки. На следующий день девочки выступили в роли учителя и провели занятие по изготовлению этих работ. Подготовили презентацию, подробные инструкции, объяснили, что необходимо принести на занятие. Весь класс с увлечением работал. В этом нетрудно убедиться, посмотрев на эти фотографии и видео.

Такое увлекательное путешествие не могло состояться без постоянной помощи родителей, которые с энтузиазмом взялись за выполнение каждого задания, оказывали помощь в проведении опытов.

Летим мы сквозь призму столетий туда,
Где соль – единица обмена:
Египет, Италия, Франция – да,
На всем белом свете не счесть города.

Мы снова в движении, снова в пути,
Пред нами секретная лавка.
Алхимик, склонившись над колбой в ночи,
Колдует – там соль в переплавке.

Ну, что же друзья,
Каков же итог
Вояжа в историю соли?
Узнали мы столько полезного впрок,

Теперь мы эксперты по соли!!!

Интернет ресурсы

Поделки:

Обучающий тур команды IDz2011-024 Горячие снеговики

Текущая версия на 21:52, 4 февраля 2012

Просмотры

Личные инструменты

Навигация

Поиск

Инструменты

наши друзья

@@ Строка 14: / Строка 14: @@
 <br><center>
 <br><font face=Arial Black size=4px color=DarkRed><b>Блиц-конкурс "Рисуем всей семьей"</b></font>
+<br><font size=5px>[http://photopeach.com/album/yp6j04 {!}]</font>
 <br><font face=Arial size=3px color=Red><b>Рисунок 1 </b></font></center>
-<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>Так семья Алексея дружно работала над пословицей
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>Так семья Алексея дружно работала над пословицей.
 <br>
-<br><font face=Arial Black size=3px color=Red> Пословица </font> «Сломить дерево - секунда, а вырастить - года»
+<br><font face=Arial Black size=3px color=Red> Пословица: </font> «Сломить дерево - секунда, а вырастить - года».
 <br>[[Изображение:9657777777777.jpg|right|]]
 <br>Нам, кажется, что жизнь длинна
@@ Строка 24: / Строка 25: @@
 <br>И все минуты улетают в вечность,
 <br>Так береги же и не трать
-<br>В пустую брошенное силы.
+<br>В пустую брошенные силы.
 <br>Всё уничтожить так легко,
 <br>Что не тобой с таким трудом растилось.</b></font>
@@ Строка 44: / Строка 45: @@
 <br>А старшая сестра моя
 <br>Сделала фотографию
+<br>Для конкурса "Рисует вся семья"
 <br></b></font></center>
 <br><center>
 <br><font face=Arial size=3px color=Red><b>Рисунок 2 </b></font></center>
-<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>А так поработала семья Евы</b></font>
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>А так поработала семья Евы.</b></font>
 <br>
 <br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>Пословицы всегда переплетаются с действительностью, в них отражается глубина мысли и житейская мудрость.</b></font>
 <br>
-<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b><font face=Arial size=3px color=Red>Мы выбрали пословицу </font>«Чтобы узнать человека, надо с ним пуд соли съесть».</b></font>
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b><font face=Arial size=3px color=Red>Мы выбрали пословицу: </font>«Чтобы узнать человека, надо с ним пуд соли съесть».</b></font>
 <br>
 <br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>Чтобы иметь представление, поясним, что пуд соли – устаревшая единица измерения массы русской системы мер, и приравнивается к 16,3804815 килограммам.
@@ Строка 76: / Строка 78: @@
 <br><center>
 <br><font face=Arial size=3px color=Red><b>Рисунок 3 </b></font></center>
-<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>Творчески к выполнению задания конкурса подошла и семья Алины</b></font>
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>Творчески к выполнению задания конкурса подошла и семья Алины.</b></font>
 <br>[[Изображение:IMAGE0017.jpg|right|]]
-<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b><font face=Arial Black size=3px color=Red> Пословица </font>“Мал золотник да дорог”</b></font>
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b><font face=Arial Black size=3px color=Red> Пословица: </font>“Мал золотник да дорог”.</b></font>
 <br>
-<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>Еще ростом я мола
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>Еще ростом я мала,
 <br>Но в помощи всегда сильна,
 <br>Я надежная опора,
 <br>Для семьи всегда подмога.
-<br>Хоть есть и братья у меня
+<br>Хоть есть и братья у меня,
 <br>Но “Золотник” – то все же я.</b></font>
 <br>
 <br><center>
-<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>Когда мы рисовали этот рисунок то помогали все папа придумал что нужно нарисовать, мама рисовала , я раскрашивала,  а саму пословицу искали мои братья.
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>Когда мы рисовали этот рисунок, то помогали все: папа придумал, что нужно нарисовать, мама рисовала , я раскрашивала,  а саму пословицу искали мои братья.
-<br>И когда они нашли нужную пословицу, сказали что она хорошо подходит к нашей семье .</b></font></center>
+<br>И когда они нашли нужную пословицу, то сказали, что она хорошо подходит к нашей семье .</b></font></center>
 <br><center>
 <br><font face=Arial size=3px color=Red><b>Рисунок 4 </b></font></center>
-<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>А так семья Никиты выполнила своё задание</b></font>
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>А так семья Никиты выполнила своё задание.</b></font>
 <br>[[Изображение:356456456.jpg|150px|right|]]
-<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b><font face=Arial Black size=3px color=Red> Пословица </font>“Чужой земли не надо нам ни пяди, но и своей не отдадим.”</b></font>
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b><font face=Arial Black size=3px color=Red> Пословица: </font>“Чужой земли не надо нам ни пяди, но и своей не отдадим.”</b></font>
 <br>
 <br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b><font face=Arial size=3px color=Red>СТИХИ:</font>
 <br>Мы с собакою стоим
-<br>И границу сторожим
+<br>И границу сторожим.
 <br>Если враг с мечом
-<br>Придет к нам в гости
+<br>Придет к нам в гости,
 <br>Не получит он и горсти.</b></font>
 <br>
 <br><font face=Arial size=3px color=Red><b>В ЭТОЙ КОНКУРСНОЙ  РАБОТЕ ПРИНИМАЛИ АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ:</b></font>
-<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>Папа Миша
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>папа Миша,
-<br>Мама Лена
+<br>мама Лена,
-<br>Я,Никита
+<br>я-Никита,
-<br>Кошка Нюся
+<br>кошка Нюся.</b></font>
 <center>
-<br>Папа был консультант,
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>Папа был консультант,
 <br>Мама – идейный вдохновитель и сочинитель,
 <br>Кошка – наблюдатель,
-<br>Ну, а я – исполнитель.
+<br>Ну, а я – исполнитель.</b></font>
 </center>
+<br><center>
+<br><font face=Arial size=3px color=Red><b>Рисунок 5 </b></font></center>
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>Вся дружная семья Дарьи с увлечением работала над конкурсным заданием.</b></font>
+<br>[[Изображение:55555зщ.jpg|right|]]
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b><font face=Arial Black size=3px color=Red> Пословица: </font>“За семь вёрст киселя хлебать.”</b></font>
+<br>
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b><font face=Arial Black size=3px color=Red>Смысл пословицы:</font> далеко и попусту идти или ехать.
+<br>
+<br>Кисель любили на Руси!
+<br>Его хлебали дома!
+<br>И не ходи ты далеко ,
+<br>Пуста твоя дорога!</b></font>
+<br><center>
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>Мы всей семьей трудились над этим заданием.
+<br>Мы с мамой сочиняли стишок, а бабушка помогла мне с рисунком!
+<br>Я надеюсь, что Вам понравится наше семейное творчество!</b></font></center>
+<br><center>
+<br><font face=Arial size=3px color=Red><b>Рисунок 6 </b></font></center>
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>Дина вместе с родителями и младшей сестрой дружно и весело работали над конкурсным заданием.</b></font>
+<br>
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b><font face=Arial Black size=3px color=Red> Пословица: </font>“Дай ему дюйм, так он намного больше отхватит. ”</b></font>
+<br>[[Изображение:2545пр.jpg | 150px|right|]]
+<br>
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>
+<br>Удобно спать Дюймовочке
+<br>В спичечной коробочке.
+<br>И догадаться просто –
+<br>Какого она роста.
+<br>С виду девочка мала,
+<br>Но в итоге все смогла.</b></font>
+<br><center>
+<br><font face=Arial Black size=3px color=Red><b>Как мы создавали свой рисунок:</b></font>
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>Кто рисовал: мама, папа, я и младшая сестра.
+<br>Пояснения работы:
+<br>Долго думали, гадали,
+<br>Наконец, нарисовали
+<br>Первым делом подготовка:
+<br>Краски, кисточки, сноровка,
+<br>Следом к нам пришла идея:
+<br>Нарисуем-ка, мы змея,
+<br>Но решили не мудрить,
+<br>Лучше девочку в цветник.
+<br>Вышла девочка краса
+<br>На цветочке василька.
+<br>Папа фоткал нас немного,
+<br>Мама рисовала много,
+<br>Но, а мы с сестренкой краской
+<br>Овладели будто сказкой.
+<br>Тут и сказочке конец,
+<br>А кто сделал молодец!!!
+</b></font></center>
+<br>
+<hr>
+<center>
+<br><font face=Arial Black size=5px color=DarkRed><b>ОТЧЕТ "Неизвестное в известном"</b></font>
+<br>[[Изображение:dd893f023a0c1d956f441f9f5c19cb89.gif]]
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>
+<br>Сегодня у нас необычный урок –
+<br>Мы сядем в Машину времени,
+<br>Выберем только одну из дорог,
+<br>Поставив у стрелки соли комок.
+</b></font></center>
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>Соль – единственное минеральное вещество, которое человек употребляет в пищу с незапамятных времен. Но немногие знают о том, что были времена, когда соль ценилась дороже золота. Поэтому знакомство с историей соли, её уникальными свойствами решили построить в виде путешествий.
+<br>Но сначала попросили ребят нашего класса найти пословицы, поговорки и сказки о соли. Мы и не рассчитывали на то, что  их так много. Ребята читали и объясняли найденные ими пословицы и поговорки, пересказывали сказки.
+<br>А вот теперь можно и отправляться в путешествие.
+<br></b></font>
+<br><font face=Arial size=4px color=Red><b><i><U>Первое путешествие
+<br></U></i></b></font>[[Изображение:DSC02957.jpg|right|]]
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>Пригласили своих одноклассников совершить виртуальную экскурсию в музей соли.
+<br>Сначала предложили подумать, как и при каких условиях человек мог впервые попробовать соль.
+<br>Каково же было наше удивление, когда ответ был быстро найден.
+<br>Покрутив колесо истории, оказались в Древнем Китае. Узнали, каким трудоемким был способ добычи соли в то время.
+<br>А также узнали другой способ добычи соли: с помощью соляных столбов. Сейчас они стали  памятниками истории.
+<br>Здесь был показан опыт №4, как можно нехитрым путём создать соляное ожерелье.
+<br>Увы, из-за недостатка времени, красивого ожерелья не получилось. Но мы намерены довести опыт до конца.
+<br>Многие из одноклассников участников этого конкурса заинтересовались этой технологией (особенно девочки) и стали выращивать ожерелье у себя дома.
+<br>Мы продолжаем путешествие.
+<br>Всех ребят очень удивлял тот факт, что  было время, когда соль ценилась дороже золота, из неё делали деньги, платили солью за работу, поднимали солевые бунты и даже женились на наследницах солеварен.
+<br>Чувство сострадания наполнило ребят, когда узнали о соляных каторгах, тяжелых испытаниях каторжан и их подземном городе.
+<br></b></font><UL><li><font size=2px>[http://video.mail.ru/mail/reaper201/_myvideo/1.html Видео отчет]</font>
+<br><li><font size=2px>[http://photopeach.com/album/789pyy Фото отчет]</font>
+<br></ul>
+<br><font face=Arial size=4px color=Red><b><i><U>Второе путешествие
+<br></U></i></b></font>[[Изображение:DSC02962.jpg|right|]]
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>Одно из чудес нашей Астраханской области – это озеро Баскунчак. Почти каждый астраханец там смог побывать. Пригласили в класс провести виртуальную экскурсию представителя из туристической фирмы. Дети узнали не только легенды, связанные с названием озера, но историю освоения, а также о  целебных свойствах воды озера.
+<br>В стороне не остались и ребята из класса. Узнав о предстоящем мероприятии, подготовили увлекательные рассказы с показом слайд-шоу о своих впечатлениях от поездки на берег озера.
+<br>Но было бы ошибкой, не рассказать ребятам о том, что в мире есть и другие подобные озера.
+<br>Экскурсовод рассказал о водяном дьяволе, которого боялся любой, кто осмеливался в те далекие времена в одиночку пуститься по воде озера. Неведомая сила резко поднимала лодку вверх, опрокидывала, и человек оказывался в воде. Также узнали, что в такой воде человек может даже не умея плавать спокойно находить на ее поверхности. Но оказалось, что это явление легко объяснимо.
+<br>Чтобы понять это свойство воды был проведен опыт №2. Долго не могли ребята понять: почему яйцо то плавает на поверхности, то тонет. Решили долго не мучить и раскрыли секрет.
+<br>На следующий день все наперебой рассказывали, как провели этот опыт дома, как родители и бабушки с дедушками были удивлены.
+<br> </b></font><UL><li><font size=2px>[http://video.mail.ru/mail/reaper201/_myvideo/5.html Видео отчет]</font>
+<br><li><font size=2px>[http://photopeach.com/album/psy4tm Фото отчет]</font>
+<br></ul>
+<br><font face=Arial size=4px color=Red><b><i><U>Третье путешествие
+<br></U></i></b></font>[[Изображение:DSC00515000.jpg|right|]]
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>Было бы неправильно, если мы не посетили  НИЦ (научно-исследовательский центр) и не узнали побольше о соли: где и как используется, какими лечебными свойствами обладает, какие открытия были сделаны с её помощью.
+<br>И здесь сотрудники НИЦ провели опыт №1 (с солью и льдом). Опыт заинтересовал ребят. Сотрудник НИЦ раскрыл секрет уникального свойства соли, которое используют и сейчас во время гололеда на дорогах.
+<br> </b></font><UL><li><font size=2px>[http://video.mail.ru/mail/reaper201/_myvideo/7.html Видео отчет]</font>
+<br><li><font size=2px>[http://photopeach.com/album/18urewt Фото отчет]</font>
+<br></ul>
+<br><font face=Arial size=4px color=Red><b><i><U>Четвертое путешествие
+<br></U></i></b></font>[[Изображение:DSC00519011.jpg|right|]]
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>И вдруг в лаборатории появился странный человек. Как оказалось, с помощью временного портала он переместился в наше время. Он алхимик. Проводил опыты с солью, безуспешно пытаясь получить золото. Яркий свет привлек его внимание, и теперь он рядом с нами.
+<br>Алхимик  рассказал ребятам, что его преследуют люди инквизиции. А также: как подобных ему, считают колдунами и сжигают на кострах, какие обычаи и обряды используют соль против нечистой силы. Алхимик продемонстрировал опыт №3. Ребята в классе не могли удержаться на своих местах, каждый хотел повторить его. Увы, ниток на всех не хватило. Также алхимик предупредил ребят, что повторять этот опыт дома очень опасно. Рядом обязательно должны быть взрослые. Для желающих были даны подробные инструкции.
+<br> </b></font><UL><li><font size=2px>[http://video.mail.ru/mail/reaper201/_myvideo/8.html Видео отчет]</font>
+<br><li><font size=2px>[http://photopeach.com/album/xo90w7 Фото отчет]</font>
+<br></ul>
+<br><font face=Arial size=4px color=Red><b><i><U>Пятое путешествие
+<br></U></i></b></font>[[Изображение:DSC029775.jpg|right|]]
+<br>
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>Последнее путешествие решили провести занятие в Школе Искусств. Ребята показали одноклассникам свои поделки из соли, познакомили с техникой и некоторыми секретами выполнения этих поделок. Все  загорелись желанием сделать такие поделки. На следующий день  девочки  выступили в роли учителя и провели занятие по изготовлению этих работ. Подготовили презентацию, подробные инструкции, объяснили, что необходимо принести на занятие. Весь класс с увлечением работал. В этом нетрудно убедиться, посмотрев на эти фотографии и видео.
+<br> </b></font><UL><li><font size=2px>[http://video.mail.ru/mail/reaper201/_myvideo/9.html Видео отчет]</font>
+<br><li><font size=2px>[http://photopeach.com/album/vs5t68 Фото отчет]</font>
+<br><li><font size=2px>[http://photopeach.com/album/16dnbyk Выставка поделок]</font>
+<br></ul>
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>Такое увлекательное путешествие не могло состояться без постоянной помощи родителей, которые с энтузиазмом взялись за выполнение каждого задания, оказывали помощь в проведении опытов.</b></font>
+<br><center>
+<br><font face=Arial size=3px color=MediumBlue><b>Летим мы сквозь призму столетий туда,
+<br>Где соль – единица обмена:
+<br>Египет, Италия, Франция – да,
+<br>На всем белом свете не счесть города.
+<br>
+<br>Мы снова в движении, снова в пути,
+<br>Пред нами секретная лавка.
+<br>Алхимик, склонившись над колбой в ночи,
+<br>Колдует – там соль в переплавке.
+<br>
+<br>Ну, что же друзья,
+<br>Каков же итог
+<br>Вояжа в историю соли?
+<br>Узнали мы столько полезного впрок,
+<br>Теперь мы эксперты по соли!!!</b></font></center>
+<br>
+<br><font face=Arial size=4px color=Red><b><i><U>Интернет ресурсы </U></i></b></font>
+<br><UL><li>[http://botinok.co.il/node/72561 Уюни - самая близкая к Космосу соляная пустыня]
+<br><li>[http://www.occulte.ru/magic/970-sol-otgonyaet-besov-i-vedm.html Соль отгоняет бесов и ведьм]
+<br><li>[http://www.o-soli.ru Соль: история и факты]
+<br><li>[http://intesto.com/school/1587-pro-sol.html Про соль]
+<br><li>[http://bebypovar.ru/16_Sol.html Я ем соль]
+<br><li>[http://stepandstep.ru/catalog/know/132568/interesnye-fakty-pro-sol.html Интересные факты про соль]
+<br><li>[http://www.marbelle.ru/ms_msv.htm Морская соль = море + солнце + ветер!]
+<br><li>[http://grosseri.ru/about_salt/ О соли]
+<br><li>[http://www.shepotka.ru/history/saying Пословицы, поговорки, афоризмы]
+<br><li>[http://www.salz.ru/salz_history.html История солепромысла]
+<br><li>[http://vetert.ru/rossiya/astrakhanskaya-oblast/sights/01-baskunchak.php Соленое озеро Баскунчак]
+<br><li>[http://tourbina.ru/guide/Nizhniy-Baskuntchak-Rossiya-133348/Foto/Vserossiyskaya-solonka-ozero-Baskuntchak-10881/ Всероссийская солонка - озеро Баскунчак]
+<br><li>[http://olster28.livejournal.com/168453.html Озеро Баскунчак]
+<br></ul>
+<br><font face=Arial size=4px color=Red><b><i><U>Поделки: </U></i></b></font>
+<br><UL><li>[http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1706 Страна Мастеров]
+<br><li>[http://www.liveinternet.ru/users/amensa/post192723132/ Сделай сам (Поделки из морской соли) ]
+<br><li>[http://kotikit.ru/qanda/cvetnaya-sol-v-butylke/ Цветная соль в бутылке]
+<br><li>[http://photoshtab.ru/2011/12/kellymccollam/ Соль и специи вместо красок]
+<br><li>[http://umeika.com.ua/masterskaya/masterim-s-detmi/podelki-iz-krup-i-prirodnih-materialov/73-zimniy-peyzazh-iz-kleya-i-soli.html Зимний пейзаж из клея и соли]
+<br></ul>
 [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]