Этап 1. Здравствуйте! Это я!
(Новая: Просто «здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали. Отчего же на капельку солнца прибавилось в м...) |
|||
| (не показаны 22 промежуточные версии 4 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Просто «здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали. | + | __NOTOC__ |
| − | + | <p align=right><small>[[Конкурсные мероприятия IT-activity 2011/2012|Вернуться на страницу Конкурсные мероприятия]]</small></p> | |
| − | Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире? | + | <p align=right> ''Просто «здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали.<br>Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?<br> Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?<br> Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь? <br> |
| − | + | ||
| − | Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире? | + | |
| − | + | ||
| − | Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь? | + | |
| − | + | ||
''[http://soloukhin.ouc.ru/zdravstvuyte.html Владимир Солоухин. «Здравствуйте!»]'' | ''[http://soloukhin.ouc.ru/zdravstvuyte.html Владимир Солоухин. «Здравствуйте!»]'' | ||
| + | </p> | ||
| − | Здравствуйте, уважаемые участники конкурса! | + | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#FFA500;"> '''Здравствуйте, уважаемые участники конкурса!'''</p> |
| − | + | [[Изображение:Procecc.png|left]] | |
| − | Да-да, здравствуйте, т.е будьте здоровы, а значит бодры и активны, готовы к новым знаниям, так необходимым вам в современных условиях. Вам, отважившимся принять участие в нашем конкурсе, хорошо известно, что, несмотря на все трудности, в школе медленно, но верно происходит технический прогресс. Его результаты уже видны в начальном звене. Первые классы, в этом учебном году начавшие работать по новым ФГОС, оснащаются компьютерной техникой и интерактивным оборудованием. Во многих кабинетах средней и старшей школы тоже постепенно появляются ноутбуки и интерактивные доски. Как следствие, современному педагогу нужно не только освоить весь этот технический арсенал, но и уметь применять на уроке, организовывать новые виды и формы деятельности учащихся. | + | ''Да-да, здравствуйте, т.е будьте здоровы, а значит бодры и активны, готовы к новым знаниям, так необходимым вам в современных условиях. Вам, отважившимся принять участие в нашем конкурсе, хорошо известно, что, несмотря на все трудности, в школе медленно, но верно происходит технический прогресс. Его результаты уже видны в начальном звене. Первые классы, в этом учебном году начавшие работать по новым ФГОС, оснащаются компьютерной техникой и интерактивным оборудованием. Во многих кабинетах средней и старшей школы тоже постепенно появляются ноутбуки и интерактивные доски. Как следствие, современному педагогу нужно не только освоить весь этот технический арсенал, но и уметь применять на уроке, организовывать новые виды и формы деятельности учащихся.'' |
Каждое конкурсное задание будет состоять из 3 разделов: | Каждое конкурсное задание будет состоять из 3 разделов: | ||
| − | * | + | * Что делать? (содержит список заданий) |
| − | * | + | * Как делать? (содержит инструкции по выполнению) |
| − | * | + | * Зачем это нужно и как применять? |
| − | Что делать? | + | <center> |
| + | {| | ||
| + | |[[Изображение:Icontexto-emotic.png|left]] | ||
| + | |<big><span style="color:#FFA500">'''Что делать?'''</span></big> | ||
| + | |} | ||
| + | </center> | ||
| − | # Пройти процедуру регистрации и оформления Личной страницы на портале ТолВики. | + | # Пройти процедуру регистрации и оформления '''Личной страницы''' на портале ТолВики. |
| − | # Создать аккаунт Google. | + | # Создать '''аккаунт Google'''. |
| − | # Создать ОДИН слайд совместной презентации. | + | # Создать '''ОДИН слайд''' совместной презентации. |
| − | # Заполнить совместную таблицу З-Х-У (знаю- хочу узнать - узнал). | + | # Заполнить совместную '''таблицу З-Х-У''' (знаю- хочу узнать - узнал). |
| − | Как делать? | + | <center> |
| + | {| | ||
| + | |[[Изображение:Icontexto-emoticon.png|left]] | ||
| + | |<big><span style="color:#FFA500">'''Как делать?'''</span></big> | ||
| + | |} | ||
| + | </center> | ||
| − | Регистрация на портале ТолВики и оформление Личной страницы участника | + | == Регистрация на портале ТолВики и оформление Личной страницы участника == |
| − | Для участия в конкурсе рекомендуем пройти процедуру [[Регистрация | + | Для участия в конкурсе рекомендуем пройти процедуру [[Регистрация в ТолВики|регистрации на портале ТолВики]], так как только зарегистрированные пользователи могут создавать статьи и изменять их. Советуем при регистрации в качестве логина выбрать свою фамилию и имя (на русском языке). |
| − | После прохождения процедуры регистрации вверху страницы появится личная навигация, в которой первый раздел | + | После прохождения процедуры регистрации вверху страницы появится личная навигация, в которой первый раздел [[Изображение:Logo konk.png|20px]] – это ссылка на '''Личную страницу участника'''. Она выделена красным цветом, т.к. страница еще не создана и не оформлена. |
| − | Кликните по ссылке на свою фамилию, появится надпись, приглашающая Cоздать страницу с таким названием. | + | Кликните по ссылке на свою фамилию, появится надпись, приглашающая '''Cоздать страницу''' с таким названием. |
| − | Кликнув по ссылке, вы окажетесь в режиме редактирования страницы. Заполните Личную страницу. На Личной странице опубликуйте краткие сведения о себе: | + | Кликнув по ссылке, вы окажетесь в режиме редактирования страницы. [[Заполнение личной странички участника|Заполните Личную страницу]]. На Личной странице опубликуйте краткие сведения о себе: |
* ФИО полностью, | * ФИО полностью, | ||
| Строка 45: | Строка 51: | ||
* если у вас есть материалы, опубликованные в сети Интернет, то оформите внешние ссылки на них (четвертая кнопка на панели навигации). | * если у вас есть материалы, опубликованные в сети Интернет, то оформите внешние ссылки на них (четвертая кнопка на панели навигации). | ||
| − | Личную страницу каждый участник может оформить по собственному желанию: разместить личное фото, применить цвет для фона и другое. В качестве справки по оформлению рекомендуем прочитать статью Форматирование текста из раздела [[ | + | '''Личную страницу''' каждый участник может оформить по собственному желанию: [[Загрузка медиафайлов|разместить личное фото]], [[Таблица цветов|применить цвет для фона]] и другое. В качестве справки по оформлению рекомендуем прочитать статью [[Форматирование текста]] из раздела [[ТолВИКИ:Справка]]. |
| − | При загрузке фотографий на портал ТолВики обязательно требуется предварительная обработка электронной фотографии для размещения в Интернете в графическом редакторе. Обратите внимание, что размер подготовленного файла не должен превышать 150 Кб. | + | При [[Загрузка медиафайлов|загрузке фотографий]] на портал ТолВики обязательно требуется предварительная обработка электронной [[Как адаптировать изображение для Веб?|фотографии для размещения в Интернете в графическом редакторе]]. Обратите внимание, что размер подготовленного файла не должен превышать '''150 Кб'''. |
С лучшими образцами Личных страниц можно познакомиться на странице [[Галерея портфолио тольяттинских педагогов|участников Фестиваля электронных портфолио]]. | С лучшими образцами Личных страниц можно познакомиться на странице [[Галерея портфолио тольяттинских педагогов|участников Фестиваля электронных портфолио]]. | ||
| − | Любая статья в ТолВики должна принадлежать к какой-либо категории. Категория оформляется внизу страницы как внутренняя ссылка. Для всех участников конкурса должна быть указана категория [[Категория:Педагоги]]. На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано 2 категории: | + | Любая статья в ТолВики должна принадлежать к какой-либо категории. Категория оформляется внизу страницы как внутренняя ссылка. Для всех участников конкурса должна быть указана категория <nowiki>[[Категория:Педагоги]]</nowiki>. На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано 2 категории: |
| + | |||
| + | * '''<nowiki>[[Категория:Педагоги]]</nowiki>''', | ||
| + | * '''<nowiki>[[Категория:Я – тольяттинский учитель]]</nowiki>'''. | ||
| + | |||
| + | ''Педагоги, имеющие оформленные Личные страницы, не должны повторно их создавать.'' | ||
| + | |||
| + | <font color="red">'''''В соответствии с Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных» и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''</font> | ||
| + | |||
| + | После того, как вы оформите Личную страницу, пройдите на страницу '''[[Участники конкурса. IT-activity 2011/2012|Участники конкурса]]''' и впишите свою фамилию в список участников. | ||
| + | |||
| + | == Создание аккаунта Google == | ||
| + | |||
| + | '''[[Электронная почта Gmail|Аккаунт]]''' является единой системой входа в среду [http://www.google.ru/ Google], который позволяет получить доступ ко всем '''[[Сервисы Google|продуктам Google]]'''. Для дальнейшей совместной работы в сети вам необходимо зарегистрироваться в среде [http://www.google.ru/ Google]. Участникам, которые используют почтовый ящик ''gmail'', нужно только опубликовать его на слайде совместной презентации. | ||
| + | |||
| + | == Создание совместной презентации == | ||
| + | |||
| + | '''Google Docs (Документы Google)''' – это инструменты, которые специально созданы для совместной деятельности в сети. В этом конкурсном здании вам предстоит познакомиться с двумя инструментами совместной работы - презентацией и таблицей. В презентации на одном слайде вам нужно кратко рассказать о себе. Для этого выберите '''[https://docs.google.com/present/edit?id=0ARRg-Dzl2BheZGNrYjdndmdfNzg3ZjNuaHdtYzM ОДИН ЧИСТЫЙ ПОРЯДКОВЫЙ СЛАЙД ПРЕЗЕНТАЦИИ]''' и оформите его. Впишите: | ||
| + | * фамилию, имя, отчество | ||
| + | * преподаваемый предмет | ||
| + | * наименование образовательного учреждения | ||
| + | * аккаунт ''gmail'' | ||
| + | * несколько строк о себе. | ||
| + | |||
| + | Разместите на слайде свое фото. | ||
| + | |||
| + | == Заполнение таблицы «Знаю – Хочу узнать – Узнал» == | ||
| + | |||
| + | Ваша дальнейшая работа в ходе конкурса будет направлена на разработку методических материалов, соответствующих требованиям новых стандартов и ориентированных на совместную сетевую работу. Поэтому мы считаем крайне важным для каждого участника конкурса именно сейчас, на первом этапе, проанализировать имеющийся багаж знаний и умений и определиться со своими ожиданиями. | ||
| + | Предлагаем вам перейти в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedFR4WndIOWFITFVmbHhqaG02V0Y0dEE совместную таблицу Google] и заполнить одну строку. | ||
| + | |||
| + | <center> | ||
| + | {| | ||
| + | |[[Изображение:Icontexto-emoticons-04-128x128.png|left]] | ||
| + | |<big><span style="color:#FFA500">'''Зачем это нужно и как применять?'''</span></big> | ||
| + | |} | ||
| + | </center> | ||
| + | |||
| + | [http://ria.ru/ratings_analytics/20111202/504288838.html Сегодня некоторые педагоги] сетуют на недостаточное количество компьютерных кабинетов, ограниченный трафик, но уже недалек тот день, когда им предстоит покорпеть над написанием новых поурочных планов с применением интерактивного оборудования и ноутбуков. | ||
| + | |||
| + | Уже в этом году для внедрения новых ФГОС многие начальные классы образовательных учреждений Самарской области получили отличные комплекты компьютерной техники и интерактивного оборудования и начали реализацию модели [http://edugalaxy.intel.ru/?portalid=9 «1 ученик – 1 компьютер»]. И это событие – первый звонок педагогам, напоминающий о том, что уже сегодня нужно задуматься над формами и методами индивидуальной или групповой работы по использованию компьютерной техники. Отличным инструментом коллективного сетевого взаимодействия могут стать Документы Google и другие сетевые сервисы. | ||
| + | |||
| + | Предлагаем вам выбрать время и до начала следующего этапа конкурса познакомиться с подборкой материалов '''об организации сетевого взаимодействия школьников средствами документов Google'''. | ||
| + | |||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 100%; background-color: #FAFAD2; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | ||
| + | |||
| + | '''1. Статьи Людмилы Рождественской''' | ||
| + | |||
| + | * [http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=752 Google Docs для создания "общей тетради" (работа с текстовыми документами Google)] | ||
| + | *[http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=909 Google Docs для создания "общей тетради"-2 (работа с таблицами Google)] | ||
| + | * [http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=910 Google Docs для создания коллективной презентации] | ||
| + | * [http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=2052 Как мы решали задачи по математике в общем Google-документе. Выбор инструментов под задачу] | ||
| + | * [http://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=8&showentry=2578 Как мы решали задачи по математике в общем Google-документе. Дневник наблюдений] | ||
| + | |||
| + | '''2. Примеры использования Google-презентаций''' | ||
| + | * [http://golovanon.blogspot.com/2011/11/blog-post_25.html Пример использования совместной презентации на уроке литературы] | ||
| + | * [http://inf548.blogspot.com/2011/02/32-google.html Примеры использования Google-презентаций] | ||
| + | * [http://wiki.pippkro.ru/index.php/Google-%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%28%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%D0%A1%D0%9E%D0%A8_%E2%84%96_1_%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A1,_%D0%9D%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%29 Создание и использование Google-презентаций] | ||
| + | *[https://docs.google.com/present/view?id=0AT5XRQ63BeZoZGd2azJrczhfMjAxNDRyM3N2amcy&hl=ru Примеры педагогических сценариев Google- презентаций] | ||
| + | |||
| + | '''3. Инструкция по созданию и работе в Google-презентациях''' | ||
| + | * [http://blognauroke.blogspot.com/2009/09/ce-google.html Инструкция по созданию, работе и публикации Google-презентаций] | ||
| + | |||
| + | '''4. Рекомендации педагогу по организации совместной работы учащихся средствами Google''' | ||
| + | * [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxRg-Dzl2BheMWNkNmY0YzAtMjY4Yi00YjRhLWE1ODgtNzYzNWY1M2Q2ODEz&hl=ru Рекомендации педагогу по организации совместной работы учащихся средствами Google] | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | == Критерии Этапа 1 == | ||
| + | |||
| − | + | # Оформлена Личная страница и вписана фамилия на страницу Участники конкурса. | |
| − | + | # Создан один слайд в совместной презентации. | |
| + | # Заполнена строка в таблице «ЗХУ». | ||
| − | + | Результаты работы каждого этапа конкурса будут обозначены цветом в '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedEdEREZDeHc5Yl8zZnhlMUlvaXl6bmc Таблице продвижения Google]'''. | |
| − | + | <center>'''Срок выполнения с 23 января до 31 января'''</center> | |
| + | [[Категория:Конкурс IT-activity 2011/2012]] | ||
Текущая версия на 15:03, 1 февраля 2012
Вернуться на страницу Конкурсные мероприятия
Просто «здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали.
Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?
Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?
Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?
Владимир Солоухин. «Здравствуйте!»
Здравствуйте, уважаемые участники конкурса!
Да-да, здравствуйте, т.е будьте здоровы, а значит бодры и активны, готовы к новым знаниям, так необходимым вам в современных условиях. Вам, отважившимся принять участие в нашем конкурсе, хорошо известно, что, несмотря на все трудности, в школе медленно, но верно происходит технический прогресс. Его результаты уже видны в начальном звене. Первые классы, в этом учебном году начавшие работать по новым ФГОС, оснащаются компьютерной техникой и интерактивным оборудованием. Во многих кабинетах средней и старшей школы тоже постепенно появляются ноутбуки и интерактивные доски. Как следствие, современному педагогу нужно не только освоить весь этот технический арсенал, но и уметь применять на уроке, организовывать новые виды и формы деятельности учащихся.
Каждое конкурсное задание будет состоять из 3 разделов:
- Что делать? (содержит список заданий)
- Как делать? (содержит инструкции по выполнению)
- Зачем это нужно и как применять?
| Что делать? |
- Пройти процедуру регистрации и оформления Личной страницы на портале ТолВики.
- Создать аккаунт Google.
- Создать ОДИН слайд совместной презентации.
- Заполнить совместную таблицу З-Х-У (знаю- хочу узнать - узнал).
| Как делать? |
Регистрация на портале ТолВики и оформление Личной страницы участника
Для участия в конкурсе рекомендуем пройти процедуру регистрации на портале ТолВики, так как только зарегистрированные пользователи могут создавать статьи и изменять их. Советуем при регистрации в качестве логина выбрать свою фамилию и имя (на русском языке).
После прохождения процедуры регистрации вверху страницы появится личная навигация, в которой первый раздел
– это ссылка на Личную страницу участника. Она выделена красным цветом, т.к. страница еще не создана и не оформлена.
Кликните по ссылке на свою фамилию, появится надпись, приглашающая Cоздать страницу с таким названием.
Кликнув по ссылке, вы окажетесь в режиме редактирования страницы. Заполните Личную страницу. На Личной странице опубликуйте краткие сведения о себе:
- ФИО полностью,
- должность и место работы,
- населенный пункт, в котором вы живете,
- адрес электронной почты,
- кратко расскажите о своих профессиональных интересах и личных увлечениях,
- если у вас есть материалы, опубликованные в сети Интернет, то оформите внешние ссылки на них (четвертая кнопка на панели навигации).
Личную страницу каждый участник может оформить по собственному желанию: разместить личное фото, применить цвет для фона и другое. В качестве справки по оформлению рекомендуем прочитать статью Форматирование текста из раздела ТолВИКИ:Справка.
При загрузке фотографий на портал ТолВики обязательно требуется предварительная обработка электронной фотографии для размещения в Интернете в графическом редакторе. Обратите внимание, что размер подготовленного файла не должен превышать 150 Кб.
С лучшими образцами Личных страниц можно познакомиться на странице участников Фестиваля электронных портфолио.
Любая статья в ТолВики должна принадлежать к какой-либо категории. Категория оформляется внизу страницы как внутренняя ссылка. Для всех участников конкурса должна быть указана категория [[Категория:Педагоги]]. На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано 2 категории:
- [[Категория:Педагоги]],
- [[Категория:Я – тольяттинский учитель]].
Педагоги, имеющие оформленные Личные страницы, не должны повторно их создавать.
В соответствии с Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных» и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).
После того, как вы оформите Личную страницу, пройдите на страницу Участники конкурса и впишите свою фамилию в список участников.
Создание аккаунта Google
Аккаунт является единой системой входа в среду Google, который позволяет получить доступ ко всем продуктам Google. Для дальнейшей совместной работы в сети вам необходимо зарегистрироваться в среде Google. Участникам, которые используют почтовый ящик gmail, нужно только опубликовать его на слайде совместной презентации.
Создание совместной презентации
Google Docs (Документы Google) – это инструменты, которые специально созданы для совместной деятельности в сети. В этом конкурсном здании вам предстоит познакомиться с двумя инструментами совместной работы - презентацией и таблицей. В презентации на одном слайде вам нужно кратко рассказать о себе. Для этого выберите ОДИН ЧИСТЫЙ ПОРЯДКОВЫЙ СЛАЙД ПРЕЗЕНТАЦИИ и оформите его. Впишите:
- фамилию, имя, отчество
- преподаваемый предмет
- наименование образовательного учреждения
- аккаунт gmail
- несколько строк о себе.
Разместите на слайде свое фото.
Заполнение таблицы «Знаю – Хочу узнать – Узнал»
Ваша дальнейшая работа в ходе конкурса будет направлена на разработку методических материалов, соответствующих требованиям новых стандартов и ориентированных на совместную сетевую работу. Поэтому мы считаем крайне важным для каждого участника конкурса именно сейчас, на первом этапе, проанализировать имеющийся багаж знаний и умений и определиться со своими ожиданиями. Предлагаем вам перейти в совместную таблицу Google и заполнить одну строку.
| Зачем это нужно и как применять? |
Сегодня некоторые педагоги сетуют на недостаточное количество компьютерных кабинетов, ограниченный трафик, но уже недалек тот день, когда им предстоит покорпеть над написанием новых поурочных планов с применением интерактивного оборудования и ноутбуков.
Уже в этом году для внедрения новых ФГОС многие начальные классы образовательных учреждений Самарской области получили отличные комплекты компьютерной техники и интерактивного оборудования и начали реализацию модели «1 ученик – 1 компьютер». И это событие – первый звонок педагогам, напоминающий о том, что уже сегодня нужно задуматься над формами и методами индивидуальной или групповой работы по использованию компьютерной техники. Отличным инструментом коллективного сетевого взаимодействия могут стать Документы Google и другие сетевые сервисы.
Предлагаем вам выбрать время и до начала следующего этапа конкурса познакомиться с подборкой материалов об организации сетевого взаимодействия школьников средствами документов Google.
|
1. Статьи Людмилы Рождественской
2. Примеры использования Google-презентаций
3. Инструкция по созданию и работе в Google-презентациях 4. Рекомендации педагогу по организации совместной работы учащихся средствами Google |
Критерии Этапа 1
- Оформлена Личная страница и вписана фамилия на страницу Участники конкурса.
- Создан один слайд в совместной презентации.
- Заполнена строка в таблице «ЗХУ».
Результаты работы каждого этапа конкурса будут обозначены цветом в Таблице продвижения Google.

