Учебный проект В царстве грибов
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Публикация учителя) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показаны 72 промежуточные версии 3 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| + | [[Участник:Миронова Татьяна Николаевна]] | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | + | В царстве грибов | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | Окружающий мир,3 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с ролью грибов в жизни человека. | ||
| + | Материалы проекта могут быть использованы при изучении темы «Растения». | ||
| − | + | Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач. | |
| + | Проект расскажет о съедобных грибах, даст возможность ответить на вопрос: «Есть ли польза от ядовитых грибов?» и «Все ли грибы растут в лесу?» | ||
| + | Продолжительность проекта - 3часа. | ||
| + | == План проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/105hrADhFFpoJ1gc4gjzW-fKpc6D8891-UpxACJyjfaw/edit План проекта] | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:'' | + | ''Основополагающий вопрос:'' Дары природы-польза или вред? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Что такое гриб? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Какие бывают грибы?(виды) |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Как отличить съедобные грибы от несъедобных? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Какая польза от ядовитых грибов? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Какие мы знаем ядовитые грибы? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Где используют ядовитые грибы? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Как обращаться с ядовитыми грибами? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Все ли грибы растут в лесу? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Где кроме лесов и парков встречаются грибы? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Используются ли грибы в медицине? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Какие грибы может выращивать человек? |
| − | [ | + | == Публикация учителя == |
| + | [https://docs.google.com/drawings/d/1fm6mmoCHlbagKuKrmUYQdYOG-4Wmrt6EBSy056VndRc/edit буклет страница 1] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/drawings/d/1QfOWdjz0bq9mufrcoD3OqlffOzgxjKPKA8z-_0JFeO0/edit буклет страница 2] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AfEy6w3eee9_ZGNyZ25wejRfMGhnOXJ4emR0 презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [[Исследование Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок?]] | |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1UFdmHSPgNDrLXreJ4fzlBW1otFkqti0kyW1R_kzrwfE/edit Темы исследований в проекте] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | Стратегии оценивания. | + | [https://docs.google.com/document/d/1OgLwA15TyoRhcQww_AFX-Ua_e9agSzSw57mklVCXHe0/edit Стратегии оценивания.] |
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
| Строка 51: | Строка 66: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * | + | * Вводная презентация учителя. |
| − | *.. | + | *[https://docs.google.com/document/d/1VrF1L-E8RYN56o5KATDBXFSAdBKYLpftdxqJ25EBw-A/edit?hl=ru Викторина о грибах] |
| − | * | + | * |
| | | | ||
| − | *.. | + | *[https://docs.google.com/document/d/1l1wi1S1mBOcr_PBbNfiUg5KsMl0iqZquTApOjHG6ies/edit Таблица продвижения групп] |
| − | * | + | *Обсуждение промежуточных результатов. |
| − | *. | + | *Инструкция для составления презентации. |
| + | |||
| | | | ||
| − | *.. | + | *[https://docs.google.com/document/d/1Uh8zTcZruX1ZT_gCl8ZXwb1SAhQfC_xnjuEcuiMS4M0/edit взаимооценка] |
| − | *.. | + | *[https://docs.google.com/document/d/1d_Wks4a2xZUZEC7Wz7dEfyzRpWJrqdad6rq7QAvBx98/edit оценка работ] |
*... | *... | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| − | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности== |
| + | [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/65ccebbd-30cf-7e06-17e0-46010a8b2bb9/1000182A.htm Энциклопедия Кругосвет] | ||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHhnQTFJYU5JT3lHeFdpNU56TXpjVUE6MQ Итоговый тест] | ||
| + | |||
| + | [http://classtools.net/widgets/dustbin_5/Zp1mi.htm Дидактическая игра] | ||
== Информационные источники == | == Информационные источники == | ||
| + | '''Интернет источники ''' | ||
| + | |||
| + | [http://www.google.ru/cse/home?cx=004129634800206544128:gt9iqmk0osw система пользовательского поиска] | ||
| + | |||
| + | '''Печатные источники''' | ||
| + | |||
| + | Антонин В.,Клузак З.,Грибы.Большая энциклопедия,Ридерз Дайджей,Франция,2005г. | ||
| + | |||
| + | Богун А.И.Долгова А.В.Отчего,почему и зачем? М.:Пилигрим,2001г. | ||
| + | |||
| + | Емельянова Э.Расскажите детям о грибах.Мозаика,2010г. | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1iYW40vxxqKKEtxQZPz3ec-lnf2_bpe4zjP0LtEPerT4/edit Сервисы в проекте] | ||
[[Категория:Начальные классы]] | [[Категория:Начальные классы]] | ||
Текущая версия на 15:09, 6 февраля 2012
Автор проекта
Участник:Миронова Татьяна Николаевна
Название проекта
В царстве грибов
Предмет, класс
Окружающий мир,3 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с ролью грибов в жизни человека.
Материалы проекта могут быть использованы при изучении темы «Растения».
Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач.
Проект расскажет о съедобных грибах, даст возможность ответить на вопрос: «Есть ли польза от ядовитых грибов?» и «Все ли грибы растут в лесу?»
Продолжительность проекта - 3часа.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Дары природы-польза или вред?
- Проблемный вопрос:Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок?
- Учебный вопрос:Что такое гриб?
- Учебный вопрос:Какие бывают грибы?(виды)
- Учебный вопрос:Как отличить съедобные грибы от несъедобных?
- Проблемный вопрос:Какая польза от ядовитых грибов?
- Учебный вопрос:Какие мы знаем ядовитые грибы?
- Учебный вопрос:Где используют ядовитые грибы?
- Учебный вопрос:Как обращаться с ядовитыми грибами?
- Проблемный вопрос:Все ли грибы растут в лесу?
- Учебный вопрос: Где кроме лесов и парков встречаются грибы?
- Учебный вопрос:Используются ли грибы в медицине?
- Учебный вопрос:Какие грибы может выращивать человек?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Информационные источники
Интернет источники
система пользовательского поиска
Печатные источники
Антонин В.,Клузак З.,Грибы.Большая энциклопедия,Ридерз Дайджей,Франция,2005г.
Богун А.И.Долгова А.В.Отчего,почему и зачем? М.:Пилигрим,2001г.
Емельянова Э.Расскажите детям о грибах.Мозаика,2010г.
