Учебный проект Русская народная игрушка

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проекта)
 
(не показаны 7 промежуточных версий 1 участника)
Строка 9: Строка 9:
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
 +
Декоративно-прикладное творчество, обучающиеся в возрасте 9-10 лет.
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Игрушка - вещица, сделанная для забавы, для игры и потехи.
+
Проект "Русская народная игрушка" направлен на самостоятельное изучение данной темы в разделе "Народное декоративно-прикладное творчество". История народной игрушки начинается с глубокой древности. Она связана с творчеством народа, с народным искусством, с фольклором. Игрушка – одна из самых древнейших форм творчества, на протяжении веков она изменялась вместе со всей народной культурой, впитывая в себя её национальные особенности и своеобразие. В каждом городе, в каждой деревне мастера придумывают свои игрушки, не похожие на другие. В ходе проекта дети ищут ответ на вопрос - Откуда берется народная игрушка? В начале работы в группе обсуждается сам проект, дети формулируют гипотезу проекта, продумывают план проведения исследования, подбирают исследовательские методы. Затем дети делятся на группы, каждая группа решает поставленную перед ней задачу. В группе дети подбирают материал по выбранной теме, используя Интернет-ресурсы, а также готовят презентацию, используя собранный материал.
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
  
 
1.  Проблема
 
1.  Проблема
 +
 
2.  Актуальность (тенденции)
 
2.  Актуальность (тенденции)
 +
 
3.  Задачи
 
3.  Задачи
 +
 
4.  Выявление основных параметров
 
4.  Выявление основных параметров
 +
 
5.  Обдумывание
 
5.  Обдумывание
 +
 
6.  Выработка вариантов и идей
 
6.  Выработка вариантов и идей
 +
 
7.  Выбор оптимального варианта
 
7.  Выбор оптимального варианта
 +
 
8.  Выбор материала, организация рабочего места
 
8.  Выбор материала, организация рабочего места
 +
 
9.  Контроль качества
 
9.  Контроль качества
 +
 
10. Коррекция
 
10. Коррекция
 +
 
11. Оформление работы и самооценка
 
11. Оформление работы и самооценка
 +
 
12. Экономическая оценка
 
12. Экономическая оценка
 +
 
13. Экологическая оценка
 
13. Экологическая оценка
 +
 
14. Реклама своего изделия
 
14. Реклама своего изделия
  
Строка 106: Строка 120:
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Разные предметы]]

Текущая версия на 15:00, 6 февраля 2012


Содержание

Автор проекта

Беляева Галина Александровна

Название проекта

"Русская народная игрушка"

Предмет, класс

Декоративно-прикладное творчество, обучающиеся в возрасте 9-10 лет.

Краткая аннотация проекта

Проект "Русская народная игрушка" направлен на самостоятельное изучение данной темы в разделе "Народное декоративно-прикладное творчество". История народной игрушки начинается с глубокой древности. Она связана с творчеством народа, с народным искусством, с фольклором. Игрушка – одна из самых древнейших форм творчества, на протяжении веков она изменялась вместе со всей народной культурой, впитывая в себя её национальные особенности и своеобразие. В каждом городе, в каждой деревне мастера придумывают свои игрушки, не похожие на другие. В ходе проекта дети ищут ответ на вопрос - Откуда берется народная игрушка? В начале работы в группе обсуждается сам проект, дети формулируют гипотезу проекта, продумывают план проведения исследования, подбирают исследовательские методы. Затем дети делятся на группы, каждая группа решает поставленную перед ней задачу. В группе дети подбирают материал по выбранной теме, используя Интернет-ресурсы, а также готовят презентацию, используя собранный материал.

План проекта

1. Проблема

2. Актуальность (тенденции)

3. Задачи

4. Выявление основных параметров

5. Обдумывание

6. Выработка вариантов и идей

7. Выбор оптимального варианта

8. Выбор материала, организация рабочего места

9. Контроль качества

10. Коррекция

11. Оформление работы и самооценка

12. Экономическая оценка

13. Экологическая оценка

14. Реклама своего изделия

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: "Что есть красота и почему ее обожествляют люди?"

1.Проблемный вопрос: Игрушка - вещь или что-то живое?


1.Учебный вопрос: Что такое народная игрушка?

2.Учебный вопрос: История народной игрушки?

3.Учебный вопрос: Из чего мастерили игрушки?


2.Проблемный вопрос: Может ли игрушка помочь в трудную минуту?


1.Учебный вопрос: Что такое: кукла-пеленашка, кукла-крупеничка, кукла-столбушка?

2.Учебный вопрос: Формы игрушки?

3.Учебный вопрос: Назначение игрушек в быту?


3.Проблемный вопрос: Какими игрушками играли наши бабушки?


1.Учебный вопрос: Из чего делали игрушки?

2.Учебный вопрос: Какими способами и как оформлялись игрушки?

3.Учебный вопрос: Современные мастера игрушки - кто они?

Публикация учителя

буклет стр 1

буклет стр 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/