Учебный проект Где хранятся тайны?
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| (не показаны 13 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | Технология, | + | Технология, 4 класс |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Как иногда хочется сделать что-то красивое своими руками или подарить удивительный подарок своим близким. Проект направлен на освоение знаний по материаловедению,технике изготовления и творческого подхода к созданию сувенирной коробочки (шкатулки). | Как иногда хочется сделать что-то красивое своими руками или подарить удивительный подарок своим близким. Проект направлен на освоение знаний по материаловедению,технике изготовления и творческого подхода к созданию сувенирной коробочки (шкатулки). | ||
| − | Продолжительность проекта рассчитана на 6 часов для учащихся | + | Продолжительность проекта рассчитана на 6 часов для учащихся 4 класса. |
Цель проекта - узнать о видах шкатулок и познакомиться с технологиями их изготовления,пробудить интерес к предмету, расширить кругозор детей путем знакомства с работами известных мастеров. | Цель проекта - узнать о видах шкатулок и познакомиться с технологиями их изготовления,пробудить интерес к предмету, расширить кругозор детей путем знакомства с работами известных мастеров. | ||
| − | Задачи проекта - создать условия для проявления творческих способностей, развивать умения работать в группах. | + | Задачи проекта - создать условия для проявления творческих способностей, развивать умения работать в группах,обучить использованию ИКТ в работе. |
Проект охватывает темы по технологии и МХК. По окончании проекта ребята демонстрируют свои знания, умения, навыки, представляя свои творческие работы в виде презентации, буклета,поделки. | Проект охватывает темы по технологии и МХК. По окончании проекта ребята демонстрируют свои знания, умения, навыки, представляя свои творческие работы в виде презентации, буклета,поделки. | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1ipVWUQ4yu0uQs26MjI7DtdggsKwOJKLIyGLOnqzaKYs/edit Этапы работы в проекте] | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 47: | Строка 49: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZUM_wM6PDFxZGc4N3prdHZfMGhka3JrbWQ3&hl=ru Вводная презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[Исследование по теме | + | [[Исследование по теме изготовление шкатулки]] |
[https://docs.google.com/document/d/1yHKUa8gx-rWW3P9ZnqtX6Dp6YBVdS_iINCJy0uv3RJg/edit Темы исследований в проекте] | [https://docs.google.com/document/d/1yHKUa8gx-rWW3P9ZnqtX6Dp6YBVdS_iINCJy0uv3RJg/edit Темы исследований в проекте] | ||
| Строка 55: | Строка 59: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | Стратегии оценивания. | + | [https://docs.google.com/open?id=0B5UM_wM6PDFxMzI2MDA5YzctZmI5ZS00MTQ4LWJmOTUtZjFiMWI3MDFiMTNj Стратегии оценивания.] |
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
| Строка 64: | Строка 68: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * | + | *Вводная презентация учителя |
| − | * | + | *Схемы Знаю-Интересуюсь-Умею |
| − | * | + | *Мозговой штурм |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| | | | ||
| − | * | + | *Контрольные листы |
| − | * | + | *Напоминания и подсказки |
| − | *.. | + | *[https://docs.google.com/document/d/1-k567oa-x9pEAiWssOQ_8q5FsDSoEkjQqPwu_-RGKvA/edit Лист рефлексии] |
| + | | | ||
| + | *Критерии оценивания сувенирной шкатулки | ||
| + | *Критерии оценивания презентации | ||
| + | *Лист рефлексии | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVLd3l4QW5VTUwzelE5cnhHYk5heUE6MQ Входной тест] | ||
| + | [http://classtools.net/widgets/priority_chart_6/4KAyP.htm Дидактическая игра] | ||
== Информационные источники == | == Информационные источники == | ||
Текущая версия на 22:09, 22 ноября 2015
Автор проекта
Название проекта
Где хранятся тайны?
Предмет, класс
Технология, 4 класс
Краткая аннотация проекта
Как иногда хочется сделать что-то красивое своими руками или подарить удивительный подарок своим близким. Проект направлен на освоение знаний по материаловедению,технике изготовления и творческого подхода к созданию сувенирной коробочки (шкатулки).
Продолжительность проекта рассчитана на 6 часов для учащихся 4 класса.
Цель проекта - узнать о видах шкатулок и познакомиться с технологиями их изготовления,пробудить интерес к предмету, расширить кругозор детей путем знакомства с работами известных мастеров.
Задачи проекта - создать условия для проявления творческих способностей, развивать умения работать в группах,обучить использованию ИКТ в работе.
Проект охватывает темы по технологии и МХК. По окончании проекта ребята демонстрируют свои знания, умения, навыки, представляя свои творческие работы в виде презентации, буклета,поделки.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Куда спрятать секрет?
- Проблемный вопрос: Где хранятся тайны?
- Учебный вопрос: В чем хранить мои предметы?
- Учебный вопрос: Из истории возникновения"коробочки".
- Учебный вопрос: Сравнительный анализ способов изготовления работ разных мастеров.
- Проблемный вопрос: Сколько стоит творчество?
- Учебный вопрос: Насколько экологичны используемые материалы ?
- Учебный вопрос: Насколько экономичнее изделие выполненное своими руками?
- Учебный вопрос: Какие инструменты необходимы для работы ?
- Проблемный вопрос: А ларчик просто открывался?
- Учебный вопрос: Какие правила техники безопасности следует соблюдать при изготовлении изделия ?
- Учебный вопрос: Требования к качеству изделия.
- Учебный вопрос: Подарок своими руками.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование по теме изготовление шкатулки
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Информационные источники
Интернет источники для проекта:
Система пользовательского поиска по проекту
Печатные источники для проекта:
Конышева Н.М. Праздник делаем сами. Подарки, сувениры, украшения. - М.:ЛИНКА-ПРЕСС,1995г.
Леонтьев Д.П. Сделай сам. - Л.:Детская литература, 2000г.
Чибрикова О.В. Подарки к любому празднику. - М.:Эксмо, 2007г.
