|
|
| Строка 174: |
Строка 174: |
| | ==Эссе "Информационные технологии в начальной школе"== | | ==Эссе "Информационные технологии в начальной школе"== |
| | | | |
| | + | Начальная школа – фундамент, от качества которого зависит дальнейшее обучение ребёнка. Это налагает особую ответственность на учителя начальных классов. Моя задача не только научить читать, писать, но и развивать лучшие качества ребенка, обучить способам учебной деятельности.Научить учиться!<br> |
| | + | В наш быстро меняющийся мир, важно учить детей использованию цифровой техники в качестве рабочего инструмента в учёбе и повседневной жизни, начиная с первого класса.<br> |
| | + | Применение компьютерных технологий помогает мне, как учителю, по-новому организовать учебный процесс, оживить и разнообразить, сделать более интересным и позволяет:<br> |
| | + | * усилить образовательные эффекты |
| | + | * повысить качество усвоения материала |
| | + | * осуществить дифференцированный подход к детям с разным уровнем готовности к обучению |
| | + | * организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями. |
| | + | Я использую информационные технологии на всех этапах урока. При объяснении нового материала, закреплении, повторении, во время устного счёта. Особенно детям интересны презентации к урокам окружающего мира, тренажеры, игры, викторины.<br> |
| | + | Для младших школьников многие образы окружающего мира, изучаемые по программе, незнакомы, например по теме “Водоросли”. Мало, кто из детей имеет возможность увидеть их воочию во всём многообразии.<br> |
| | + | А при помощи ИКТ я имею возможность подобрать богатый иллюстративный материал в качестве дополнения к учебнику, причем по любой теме.<br> |
| | + | Использования ИКТ на уроках делает обучение более эффективным, способствует индивидуализации обучения, повышается мотивация обучения.<br> |
| | | | |
| | | | |
Повышение квалификации
- Программа Intel "Обучение для будущего"
- Курсы повышения квалификации:
- Компетентно-ориентированный подход к образованию. Метод проектов.
- Курсы повышения квалификации по ИОЧ (2009г)
Свидетельство [7]
- Intel "Обучение для будущего "Проектная деятельность учащихся" (2011)
Свидетельство [8]
- Начальная школа ХХI века (2010)
Удостоверение [9]
ПУТЬ К УСПЕХУ МОИХ УЧЕНИКОВ
2009-2010 учебный год
Диплом [10]
- Городской фестиваль «Экология в детском творчестве»,
- Суховерхова Вика-Диплом лауреата в номинации «Литературное творчество»
- Мотовилова Дарья-Диплом лауреата в номинации фотоконкурс «Тольятти глазами детей»
2010-2011 учебный год
Сертификат участника [11]
Сертификат участника [12]
- Областной конкурс-шутка "В лесу родилось...", г.Самара,2011г., Артемова Мария - 1 место
Диплом за 1 место [13]
Дипломы участников [14]
- Участие в Открытом Всероссийском конкурсе детского творчества «Гамаюн-Птица вещая»,2011г.
- Проект "В огне рождаются герои"
- Участие в городском марафоне "Путешествие верных друзей городской экспедиции ДиМО "Наш Тольятти"
Почетная грамота [15]
- Участие в конкурсе "Супер-корова" на страже здоровья"
Диплом [16]
|
Педагогическая мастерская
Сертификат участника образовательной акции "Общероссийский климатический урок" [17]
Эссе "Информационные технологии в начальной школе"
Начальная школа – фундамент, от качества которого зависит дальнейшее обучение ребёнка. Это налагает особую ответственность на учителя начальных классов. Моя задача не только научить читать, писать, но и развивать лучшие качества ребенка, обучить способам учебной деятельности.Научить учиться!
В наш быстро меняющийся мир, важно учить детей использованию цифровой техники в качестве рабочего инструмента в учёбе и повседневной жизни, начиная с первого класса.
Применение компьютерных технологий помогает мне, как учителю, по-новому организовать учебный процесс, оживить и разнообразить, сделать более интересным и позволяет:
- усилить образовательные эффекты
- повысить качество усвоения материала
- осуществить дифференцированный подход к детям с разным уровнем готовности к обучению
- организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями.
Я использую информационные технологии на всех этапах урока. При объяснении нового материала, закреплении, повторении, во время устного счёта. Особенно детям интересны презентации к урокам окружающего мира, тренажеры, игры, викторины.
Для младших школьников многие образы окружающего мира, изучаемые по программе, незнакомы, например по теме “Водоросли”. Мало, кто из детей имеет возможность увидеть их воочию во всём многообразии.
А при помощи ИКТ я имею возможность подобрать богатый иллюстративный материал в качестве дополнения к учебнику, причем по любой теме.
Использования ИКТ на уроках делает обучение более эффективным, способствует индивидуализации обучения, повышается мотивация обучения.
|
|
|
