Обучающий тур команды IDz2011-051

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→<font color="DarkGreen">'''Обучающий тур по окружающему миру «Неизвестное в известном»'''</font>)
 
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника)
Строка 103: Строка 103:
 
== <font color="DarkGreen">'''Обучающий тур по окружающему миру «Неизвестное в известном»'''</font>==
 
== <font color="DarkGreen">'''Обучающий тур по окружающему миру «Неизвестное в известном»'''</font>==
 
<big>
 
<big>
−
<br>
+
Дали нам задание: <br>
 +
Всё-всё про соль узнать,<br>
 +
Про то, какие фокусы<br>
 +
С ней можно показать,<br>
 +
О том, где соль рождается,<br>
 +
Где соль можно достать<br>
 +
И где её голубушку<br>
 +
Можно применять.<br>
 +
Но больше нам понравилось,<br>
 +
Хотим мы вам сказать,<br>
 +
Из соли из покрашенной<br>
 +
Шедевры создавать.<br>
  
 
</big>
 
</big>
 +
 
== <font color="DarkGreen">'''[http://www.vuvox.com/presentations/050fe4272a Творческое задание ]'''</font>==
 
== <font color="DarkGreen">'''[http://www.vuvox.com/presentations/050fe4272a Творческое задание ]'''</font>==
  
 
| style="width: 33%; background-color:#FFFF66; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="width: 33%; background-color:#FFFF66; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
−
 
+
<big>
−
текст
+
'''Обучающий тур по окружающему миру''' состоял из трёх частей: <br>
−
 
+
1. Теоретическая<br>
 +
2. Практическая <br>
 +
3. Творческая<br>
 +
Сначала мы собрали материал о том, что такое соль, о местах её добычи и переработки. Все сведения мы получали из Интернета, книг и энциклопедий. Затем на внеклассном занятии мы поделились полученными знаниями с одноклассниками и устроили мини-конкурс, на котором выяснили, кто больше знает пословиц , поговорок, загадок о соли.<br>
 +
Не менее интересно прошла и практическая часть занятия по окружающему миру. Здесь мы удивили одноклассников опытами.<br>
 +
Но больше всего нам понравилась творческая работа с солью. Результаты которой вы можете увидеть на фотографиях.<br>
 +
</big>
 
|}
 
|}
  
 
|}
 
|}
 
[[Категория: Проект Нескучная зима 2011-2012]]
 
[[Категория: Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Текущая версия на 21:50, 16 февраля 2012


Nov-51-emb.gif

IDz2011-051 НОВОГОДНИЧКИ

Nov-51-ot1.jpg

Обучающий тур «От дюйма до метра»


Вот "Нескучная зима"
Нам задание дала:
Всё узнать о мерках древних,
Поиграть и порешать.
Ох и весело нам было
В классе путешествовать!

Станций много посетили,
Много мерок уяснили:
Тут аршин, верста и пядь,
Сажень, перст - всё надо знать.

Уж больно нам понравилось
Друг с другом состязаться,
Ведь всем хотелось первым быть,
Последним не остаться.

Творческое задание

Nov-51-ot2.jpg


Nov-51-ot5.jpg

Блиц-конкурс "Рисуем всей семьёй"

"Косая сажень в плечах"

Рисовала семья Акутиных. Даша рисовала и придумала, вместе с мамой, Екатериной Харисовной, раскрашивали, принимал участие и папа Сергей Анатольевич.

Nov-IDnz51-ris (1).jpg
"Семи пядей во лбу"

Люди разные бывают,
Мудростью их различают.
Только доказать свой ум
Требуется много дум.

Рисовала семья Пипкиных. Катя с мамой Татьяной Александровной нашли поговорку и сочинили стихи, обдумали сюжет и воплотили в жизнь.

Nov-IDnz51-ris (2).jpg
"Семи пядей во лбу" - так говорят об очень умном, толковом человеке, который легко разбирается в самых запутанных вопросах.

Рисовала семья Карчевских. Папа помогал выбрать фразеологизм, мама подсказывала смысловое значение, бабушка выбирала иллюстрацию, а Полина рисовала и раскрашивала рисунок.

Nov-IDnz51-ris(3).jpg
"Пуд соли съесть"

Чтобы разнообразить зимние праздники, сделать их интересными, весёлыми, я, Голубева Полина, со своей семьёй решили принять участие в семейном конкурсе рисунков. Моя семья состоит из четырёх человек: папа - глава семьи, мама - хранительница домашнего очага и мы с сестрёнкой - лапочки дочки.

Зимним вечером, когда за окном кружит снег, а на окошках мороз оставляет замысловатые узоры, моя семья была в сборе. Из школьного фразеологического словаря русского языка мы выбрали фразеологизм "пуд соли съесть" - это выражение означает прожить долгое время вместе.

Папа предложил нарисовать двух неразлучных друзей, мама - порекомендовала нарисовать большой мешок с солью и указанием веса (16 кг). Моя младшая сестрёнка Яна подала идею: рядом нарисовать чашки с солью, а я воплотила все идеи на бумаге и сочинила небольшое стихотворение к иллюстрации.

Долго с другом мы дружили,
Жизнь прекрасную прожили,
Печаль и радость поровну делили.
Пуд соли съесть для нас пустяк,
Друзья не попадут в просак.
Nov-IDnz51-ris(4).jpg
"Писать аршинными буквами"

Рисовал Захаров Ефим со своей семьёй.

От семьи Захаровых
Рисунок Ефим сдал:
"Буквами аршинными"
Он нарисовал.

Nov-IDnz-51-ris(5).jpg

Обучающий тур по окружающему миру «Неизвестное в известном»

Дали нам задание:
Всё-всё про соль узнать,
Про то, какие фокусы
С ней можно показать,
О том, где соль рождается,
Где соль можно достать
И где её голубушку
Можно применять.
Но больше нам понравилось,
Хотим мы вам сказать,
Из соли из покрашенной
Шедевры создавать.

Творческое задание

Обучающий тур по окружающему миру состоял из трёх частей:
1. Теоретическая
2. Практическая
3. Творческая
Сначала мы собрали материал о том, что такое соль, о местах её добычи и переработки. Все сведения мы получали из Интернета, книг и энциклопедий. Затем на внеклассном занятии мы поделились полученными знаниями с одноклассниками и устроили мини-конкурс, на котором выяснили, кто больше знает пословиц , поговорок, загадок о соли.
Не менее интересно прошла и практическая часть занятия по окружающему миру. Здесь мы удивили одноклассников опытами.
Но больше всего нам понравилась творческая работа с солью. Результаты которой вы можете увидеть на фотографиях.

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz2011-051&oldid=322677»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/