Исследование учащихся по теме Внешнее отличие детей родителей
(→Актуальность проблемы) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 14 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | + | * Изучение литературы по данной теме. | |
| − | + | * Составление схем, позволяющих обобщить полученные знания. | |
| + | * Решение генетических задач. | ||
| + | * Составление таблицы по законам Г.Менделя. | ||
| + | * Разработка презентацию | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Генотип человека | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | + | * Поисковый. | |
| − | + | * Исследовательский | |
| + | * Практический. | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | Мы изучили учебную литературу по теме наследование признаков у человека.Для обобщения полученных знаний мы составили схему. Эта схема нам позволила решать генетические задачи, отображающие варианты наследования признаков человеком.Мы также составили таблицу, обобщающую генетические законы Г.Менделя. Как заключительный этап мы создали презентацию, в которой свели все полученные нами знания в ходе выполнения проекта. | |
| − | + | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | # Схема, обобщающая полученные знания | ||
| + | # Таблица, отображающая законы Г.Менделя. | ||
| + | # Презентация. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * | + | В ходе работы мы пришли к выводу, что |
| − | * | + | * Не все признаки, имеющиеся у родителей переходят по наследству к их детям. |
| − | * | + | * Признаки родителей, присутствующие в генотипе у ребенка, не всегда внешне проявляются. |
| − | + | * Все люди имеют одинаковое постоянное количество хромосом, изменение его может привести к появлению определенных мутаций. | |
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | * Бочков Н.П. Гены и судьбы.-М.;Мол.гвардия,1990 |
| − | * ... | + | * Дубинин Н.П. Генетика и человек. Кн.для внеклассного чтения 9-10 кл.М.; Просвещение,1978 |
| − | * ... | + | * Киселева З.С.,Мягкова А.Н. Генетика:Учеб.пособие по факультатив.курсу для учащихся 9-11 кл.-М.;Просвещение,1983 |
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * ... | + | * http://xage.ru/comments.php?id=12372 |
| − | * ... | + | * http://hupsy.welldocs.com/tryphonov2/pic2/meios2.jpg |
| − | * ... | + | * http://blogs.independent.co.uk/wp-content/uploads/2011/07/5.jpg |
| + | * http://www.150fryanovo2.edusite.ru/images/p16_img_0543.jpg | ||
| + | |||
| + | |||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]] |
Текущая версия на 14:09, 28 марта 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Внешнее отличие детей от родителей
Актуальность проблемы
Можно часто видеть, что дети внешне бывают совершенно не похожи на своих родителей. Мы предположили, что может эти люди вообще не являются родственниками. Нам интересно узнать почему иногда дети бывают похожи на своих очень дальних родственников. Поэтому мы решили исследовать эту проблему.
Цель
Исследовать, почему появляются внешние отличия между родителями и их детьми
Задачи
- Выяснить, какую роль играют хромосомы в жизни человека
- Исследовать нужны ли гены человеческому организму
Гипотеза
Мы предположили, что не всегда внешние признаки родителей передаются по наследству их детям, так как иногда родители и дети бывают внешне очень разными
Этапы исследования
- Изучение литературы по данной теме.
- Составление схем, позволяющих обобщить полученные знания.
- Решение генетических задач.
- Составление таблицы по законам Г.Менделя.
- Разработка презентацию
Объект исследования
Генотип человека
Методы
- Поисковый.
- Исследовательский
- Практический.
Ход работы
Мы изучили учебную литературу по теме наследование признаков у человека.Для обобщения полученных знаний мы составили схему. Эта схема нам позволила решать генетические задачи, отображающие варианты наследования признаков человеком.Мы также составили таблицу, обобщающую генетические законы Г.Менделя. Как заключительный этап мы создали презентацию, в которой свели все полученные нами знания в ходе выполнения проекта.
Наши результаты
- Схема, обобщающая полученные знания
- Таблица, отображающая законы Г.Менделя.
- Презентация.
Выводы
В ходе работы мы пришли к выводу, что
- Не все признаки, имеющиеся у родителей переходят по наследству к их детям.
- Признаки родителей, присутствующие в генотипе у ребенка, не всегда внешне проявляются.
- Все люди имеют одинаковое постоянное количество хромосом, изменение его может привести к появлению определенных мутаций.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Бочков Н.П. Гены и судьбы.-М.;Мол.гвардия,1990
- Дубинин Н.П. Генетика и человек. Кн.для внеклассного чтения 9-10 кл.М.; Просвещение,1978
- Киселева З.С.,Мягкова А.Н. Генетика:Учеб.пособие по факультатив.курсу для учащихся 9-11 кл.-М.;Просвещение,1983
Интернет - ресурсы:
