ID239 Омские ребята
| (не показаны 6 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 221: | Строка 221: | ||
<font style="color:#00008B"> | <font style="color:#00008B"> | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #AFEEEE; border: 2px solid #4169E1; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__ | ||
| + | |||
| + | <div style="background-color: #4682B4; color: #FFFFFF; font-size: 14pt; padding: 5px; text-align: center; font-variant: small-caps;">'''Практическая акция''' </div> | ||
| + | |||
| + | <font face="Comic Sans MS"> | ||
| + | |||
| + | <font size=3> | ||
| + | |||
| + | <font style="color:#00008B"> | ||
| + | |||
| + | Вот и закончен эксперимент, оформлены результаты. Масса впечатлений и очень серьёзные выводы. | ||
| + | |||
| + | Пришло время рассказать обо всём этом ребятам нашей школы. | ||
| + | |||
| + | <p align=center>'''Маленькое интервью о нашей работе'''</p> | ||
| + | |||
| + | <p align=center>'''Для чего?'''</p> | ||
| + | |||
| + | Чтобы познакомить с вредным воздействием "Кока-Колы" на живые организмы, доказать ребятам, что количество мусора на планете Земля зависит не только от взрослых, но и от нас - детей, показать разные способы повторного использования пластиковых бутылок. | ||
| + | |||
| + | <p align=center>'''Для кого?'''</p> | ||
| + | |||
| + | Нашим одноклассникам (4 а класс)и ребятам 1 в класса БОУ г. Омска "СОШ №145" | ||
| + | |||
| + | <p align=center>'''Как мы готовились?'''</p> | ||
| + | |||
| + | Сначала мы создали свои шедевры из использованных бутылок, нашли интересные факты об использовании пластика, сочинили стихи (итог наблюдений за ростками), создали презентацию, составили текст выступления, распределили слова, выучили всё, прорепетировали и ... рассказали. | ||
| + | |||
| + | <p align=center>'''О чём мы рассказали?'''</p> | ||
| + | |||
| + | Мы рассказали ребятам об итогах нашего исследования "В поисках истины" | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Кола10.JPG|200px|right|]]Кресс-салат мы посадили, | ||
| + | |||
| + | Кока-колою полили. | ||
| + | |||
| + | Плесень выросла одна, | ||
| + | |||
| + | А рассада не видна. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Изображение:Спрайт10.JPG|200px|right|]]Спрайт - прозрачная водица. | ||
| + | |||
| + | С ней пришлось нам повозиться: | ||
| + | |||
| + | Посадили, поливали, | ||
| + | |||
| + | Долго-долго наблюдали. | ||
| + | |||
| + | Семян немного проросло, | ||
| + | |||
| + | Но выросло всего одно. | ||
| + | |||
| + | Росток был хилым и больным. | ||
| + | |||
| + | Его вам съесть мы не дадим! | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Изображение:Лимонад10.JPG|200px|right|]]Лимонадом поливали | ||
| + | |||
| + | Урожая не видали. | ||
| + | |||
| + | Семян с десяток проросло, | ||
| + | |||
| + | А дальше дело не пошло. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Изображение:Вода10.JPG|200px|right|]]В почву семя посадили | ||
| + | |||
| + | И простой водой полили. | ||
| + | |||
| + | Дружно семена взошли - | ||
| + | |||
| + | Детям радость принесли. | ||
| + | |||
| + | А потом настало время | ||
| + | |||
| + | И салат мы дружно съели. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Изображение:Все10.JPG|200px|right|]]Десять дней мы наблюдали | ||
| + | |||
| + | И рассаду измеряли. | ||
| + | |||
| + | Вывод делаем такой: | ||
| + | |||
| + | Газированной водой | ||
| + | |||
| + | Желудок можно погубить! | ||
| + | |||
| + | Здоровью сильно навредить! | ||
| + | |||
| + | Полезна чистая вода. | ||
| + | |||
| + | Дружите с нею вы всегда! | ||
| + | |||
| + | Ребятам понравились наши стихи! | ||
| + | |||
| + | Рассказали нашу экологическую сказку и интересные факты об использовании пластика. | ||
| + | |||
| + | Задали вопросы. | ||
| + | |||
| + | <p align=center>'''Что у нас получилось?'''</p> | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Выливаем_колу6.JPG|200px|right|]]Наши одноклассники вместе с нами наблюдали за ходом эксперимента. Они с интересом выслушали наш отчёт. Но... одного мальчика так и не убедили, что "Кока-Кола" - это вред. Когда мы выливали газировку, то он плакал и пытался забрать бутылку. Надеемся, что очень скоро он поймёт, что, когда пьёт газировку, наносит вред своему здоровью. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Все первоклассники дружно ответили "НЕТ" на вопрос "Будут ли они пить "Кока-Колу". | ||
| + | |||
| + | Ребятам понравилась выставка наших поделок. Малыши хотели забрать игрушки себе. Наверное, мы их им подарим. | ||
| + | {| | ||
| + | |||
| + | :::[[Изображение:Омские ребята 1.jpg |300px|]] [[Изображение:Омские ребята2.jpg |300px|]] | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | [http://www.youtube.com/embed/YsSS79fZyiY Творческий отчёт] | ||
| + | |||
|} | |} | ||
[[Категория:Проект Экоград 2012]] | [[Категория:Проект Экоград 2012]] | ||
Текущая версия на 22:35, 23 апреля 2012
|
1.Представление команды.
Команда "ОМСКИЕ РЕБЯТА" (ID 239) Команду назвали так, потому что мы ещё дети, и живём в Омске.
Город: Омск, Омская область
Координатор команды: Комарова Ольга Николаевна, учитель начальных классов Количество участников: 11 человек, класс 4. |
|
Девиз команды:
Приветствие участникам проекта
|
|
|
Причина участия в проекте
|
|
2.Неформальные достопримечательности
Географическое положение нашей малой Родины:  Омск ( Omsk ) – один из крупных городов Западно–Сибирского региона Российской Федерации. Территория г. Омска составляет 572,9 кв. км . На юге Омская область граничит с Казахстаном, на севере - с Тюменской областью, наши соседи - Томская и Новосибирская области. Омск находится на пересечении Транссибирской железнодорожной магистрали и мощной водной артерии - реки Иртыш. Такое выгодное экономико-географическое положение способствовало его быстрому и всестороннему развитию.В 1782 г. Омск был официально утвержден городом , а в 1934 году стал административным центром Омской области.
Интересные факты о нашей малой Родине:
 31 июля 2003 года на Соборной площади появилась скульптура "Марафонец" . Такой памятник в России есть только в Омске. Идея памятника состоит в том, что спортсмен бежит по символической дорожке, которая, как космическая орбита, устремляется вверх и превращается в финишную ленту на груди бегуна. Ежегодно во время марафона спортсмены пробегают мимо этого памятника. Скульптура стала не только символом "Сибирского международного марафона" в Омске, но и местом где увековечивают в истории имена победителей омских марафонов. На постаменте ежегодно высекаются имена абсолютных победителей марафонской дистанции в Омске. Мы с этого места тоже стартуем, когда участвуем в "Кроссе нации".
Экскурсия по городу  Тарские ворота, одни из четырёх ворот Омской крепости, находились на северной крепостной линии и были сложены из кирпича. Были построены в 1792, о чём имелась памятная плита над арочным проёмом. Через эти ворота 23.01.1850 в Омскую крепость ввезли писателя Ф.М. Достоевского, который отбывал каторгу в Омском каторжном остроге.Ворота были внезапно разрушены в 1959 году за одну ночь, по распоряжению тогдашнего секретаря Омского обкома Колущинского. Он жил в доме по другую сторону улицы и якобы вид обветшавших ворот и останавливающихся вечером около них подвыпивших граждан, портил ему вид из окна. 
Если идти по Любинскому проспекту, то можно увидеть удивительный памятник, который находится под ногами. Называется он "Степан",в честь сантехника (слесаря) Степана.Милый сантехник, закончив починку трубопровода, вылез из люка и с умилением глядит на окружающий мир, представший его взору.
 Единственный в стране заповедник в самом центре промышленного мегаполиса. Один из двух водных заповедников в черте города в мире. Известно, что в нем обитает более 250 видов насекомых, около 300 видов растений, 3 вида рыб, 5 видов земноводных и пресмыкающихся, более 130 видов птиц, около 20 видов млекопитающих. Благодаря плотному окружению этого оазиса природы городскими застройками, его обитатели стали доступны для наблюдения горожанами, в том числе и школьниками. В непосредственной близости от заповедных водоемов расположим три остановки автобусов и троллейбусов двенадцати городских маршрутов, что делает доступ к водоемам. Заповедник плавно переходит в парк - излюбленное место отдыха омичей. Мы каждую осень ходим на целый день туда в поход. Нам там очень нравится!
 В центре города на Любинском проспекте на лавочке присела отдохнуть нарядная дама с книгой в руках. Памятник носит имя “Любочка”, и назван он в честь жены генерал-губернатора Сибири Г. Х. Гасфорта - Любови Федоровны. Ни одного портрета жены губернатора не было, поэтому скульптуру воссоздали по народной памяти. Установлен этот памятник на месте рощи, где любила гулять Любочка. Ныне это Любинской проспект.На лавочке есть свободное месте, чтобы можно было присесть рядом с Любочкой. Когда мы бываем в центре города, то обязательно присаживаемся на лавочку. 
В июне 2005 года в Омске был установлен необычный памятник книге.Как и все памятники скульптура Александра Николаевича Капралова.Место, где можно увидеть памятник книги - это город Омск улица Ленина возле дома 17. На этой улице расположены все самые крупные книжные магазины нашего города. Чтобы много знать, нужно много читать!
Приезжайте к нам в гости! Мы будем очень рады! |
|
Сказка про пластиковые бутылки
 Однажды вечером в маленький магазинчик привезли продукты. И на полке встретились бутылки. Бутылочка с «Кока-Колой» была самая хвастливая, потому что знала, что многие люди любят «Кока-Колу». Бутылка со «Спрайтом» утверждала, что в ней самая вкусная, прозрачная и приятная вода. Бутылка с «Лимонадом» сказала, что не только они нравятся людям – она мало стоит, зато её чаще покупают.  Бутылочка с чистой водой стояла и наблюдала за спором. Она понимала, что все они одинаковые, разные только напитки, и она знала, что жизнь их может закончиться одинаково. В этот же вечер купили первую бутылку. Маленькую бутылочку с чистой водой купил бедный человек. Он с удовольствием выпил воду. Потом сдал бутылку в приём посуды за копеечки.  В приёме было много разных пластиковых бутылок. Приехала машина и увезла их. Никто не знал, что с ними будет. Машина привезла все бутылки на завод. На заводе бутылки раздробили на мелкие кусочки, нагрели и получили волокно, из которого сделали ткань. Из ткани, которая называется флис, сшили замечательный детский костюмчик. Бутылка была очень рада, что стала теплой и удобной кофточкой.  На следующий день бутылку с «Кока-Колой» купил богатый человек. Он выпил газировку, сидя в машине, и выбросил бутылку из окна. Бутылка оказалась на тротуаре и очень испугалась, что осталась одна. Утром дворник поднял и выкинул бутылку в мусорный бак. Днём машина увезла мусор на свалку. Там бутылочка поняла, что никому не нужна. Прожила она там долгую-долгую жизнь, но жизнь была скучная и никчёмная.  Ближе к обеду в магазин зашёл мальчик и купил бутылку со «Спрайтом». Пришёл домой и вспомнил, что нужно сделать кормушку для птиц. Под рукой оказалась бутылка с газировкой. Он выпил воду и сделал из бутылки удобную столовую для птиц. Кормушки он разместил на балконе и наполнил семечками. Очень скоро прилетели синички и были очень рады открытию новой столовой. Всю зиму кормушка из бутылки приносила пользу.  Девочка пришла в магазин, на большую бутылку с газированной водой ей не хватило денег. и она купила бутылку с «Лимонадом». Во дворе она встретила ребят. Все вместе они выпили газировку. Девочка пошла домой. На холодильнике она увидела записку, в которой было написано, что родители уехали на дачу за цветами для бабушки. Мама просила приготовить вазу и поставить на стол. Девочка не смогла найти вазу и решила сделать вазу из бутылки. Ваза получилась красивая и оригинальная. На следующий день вазу с цветами подарили бабушке. Бабушка обрадовалась и похвалила свою внучку. Вазочка долго радовала бабушку. Каждый раз, когда девочка приходила в гости, она видела разные цветы, которые бабушка ставила в свою любимую вазу. Вот так закончилось путешествие четырех бутылок. Стоит только включить фантазию, и бутылка может превратиться во что-то полезное: игрушку, умывальник, погремушку, метелку, горшочек, украшение, сумку и многое - многое другое. Эту сказку мы сочиняли в поезде "Москва - Омск", когда ехали домой из путешествия. А рисунки уже создавали в классе. |
|
В поисках истины
|
|
Практическая акция
Вот и закончен эксперимент, оформлены результаты. Масса впечатлений и очень серьёзные выводы. Пришло время рассказать обо всём этом ребятам нашей школы. Маленькое интервью о нашей работе Для чего? Чтобы познакомить с вредным воздействием "Кока-Колы" на живые организмы, доказать ребятам, что количество мусора на планете Земля зависит не только от взрослых, но и от нас - детей, показать разные способы повторного использования пластиковых бутылок. Для кого? Нашим одноклассникам (4 а класс)и ребятам 1 в класса БОУ г. Омска "СОШ №145" Как мы готовились? Сначала мы создали свои шедевры из использованных бутылок, нашли интересные факты об использовании пластика, сочинили стихи (итог наблюдений за ростками), создали презентацию, составили текст выступления, распределили слова, выучили всё, прорепетировали и ... рассказали. О чём мы рассказали? Мы рассказали ребятам об итогах нашего исследования "В поисках истины"  Кока-колою полили. Плесень выросла одна, А рассада не видна.
 С ней пришлось нам повозиться: Посадили, поливали, Долго-долго наблюдали. Семян немного проросло, Но выросло всего одно. Росток был хилым и больным. Его вам съесть мы не дадим!
 Урожая не видали. Семян с десяток проросло, А дальше дело не пошло.
 И простой водой полили. Дружно семена взошли - Детям радость принесли. А потом настало время И салат мы дружно съели.
 И рассаду измеряли. Вывод делаем такой: Газированной водой Желудок можно погубить! Здоровью сильно навредить! Полезна чистая вода. Дружите с нею вы всегда! Ребятам понравились наши стихи! Рассказали нашу экологическую сказку и интересные факты об использовании пластика. Задали вопросы. Что у нас получилось? 
Ребятам понравилась выставка наших поделок. Малыши хотели забрать игрушки себе. Наверное, мы их им подарим. |
