|
|
| (не показаны 8 промежуточных версий 1 участника) |
| Строка 15: |
Строка 15: |
| | | | |
| | == Мой проект == | | == Мой проект == |
| | + | Физико-географическая характеристика Африки |
| | | | |
| − | 'Физико-географическая характеристика Африки. | + | '''Творческое название: Африка - Сердце Земли''' |
| | | | |
| − | == Исследование от имени учащихся == | + | == Визитка проекта == |
| − | Наша работа по выполнению проекта началась с проверки знаний по теме, то, что мы изучали в 6 классе.Каждая группа получила памятку, о том как проводить исследование, как будут нас оценивать. какое оборудование нужно: карты, фотоаппарат, бумага.Мы разделились на 3 группы, стали командой Путешественник. Основной этап: Мы с ребятами стали разбирать Как мы будем работать. Составили план: что нужно прочитать, какие картинки и фото скачать. Затем мы прочитали в учебнике о том, где находится материк, из Интернета и книг находили материал о путешественниках, открывавших материк. У каждого была своя работа. Кто выступал, кто фотографировал, кто контурную карту заполнял, кто рисунки делал, кто рассчитывал расстояние. За время проекта я везде поработал, нельзя отсиживаться! Мы честно разделили работу на всех. Учитель только наблюдал, правда, подсказал, какой продукт (своими руками нужно сделать) мы предоставим. Все наши достижения мы собрали в портфолио, не делили, поэтому оно получилось немаленькое. Заключительный этап. Это подведение итогов.Мы защитили проект. Южнее Геркулесовых столбов, так в древности называли Гибралтарский пролив, расположен второй по величине материк Земли. Протяженность его с севера на юг 7500км, а с запада на восток - 7000км. Наш проект получил высокую оценку. Оценивали все: самооценка, оценивали друг друга, другие группы нас оценивали и учитель. И все давали нам баллы: жетоны по 5,10, 15 баллов, был еще 0 баллов, но это только тому, кто ничего не выполнял.Если 100-85 баллов оценка "5", 84 - 70 баллов оценка "4", 69-50 баллов оценка "3", меньше 34 баллов "2". Мы сделали тренинг - карту. Силуэт Африки настенный и и набор карточек с названиями географических объектов, для проверки знания номенклатуры.
| + | [http://www.docme.ru/doc/67756/vizitka-puzeeva Посмотреть визитку] |
| | | | |
| − | ==Этапы исследования== | + | == Вводная презентация к проекту == |
| − | Наши исследования проходили в несколько этапов. Подготовительный этап: учитель проверил наши знания 6 класса, как мы умеем определять географическую широту и долготу. Знаем ли мы, что называется заливом, проливом, островом, полуостровом, морем.Какое место занимает Африка по величине.Каждая группа получила памятку, о том как проводить исследование, как будут нас оценивать. какое оборудование нужно: карты, фотоаппарат, бумага.Мы разделились на 3 группы, стали командой Путешественник.
| + | [http://www.docme.ru/doc/67759/vvodnaya-prezentaciya_puzeeva Посмотреть вводную презентацию] |
| − | Основной этап: Мы с ребятами стали разбирать Как мы будем работать. Составили план: что нужно прочитать, какие картинки и фото скачать. Затем мы прочитали в учебнике о том, где находится материк, из Интернета и книг находили материал о путешественниках, открывавших материк. У каждого была своя работа. Кто выступал, кто фотографировал, кто контурную карту заполнял, кто рисунки делал, кто рассчитывал расстояние. За время проекта я везде поработал, нельзя отсиживаться! Мы честно разделили работу на всех. Учитель только наблюдал, правда, подсказал, какой продукт (своими руками нужно сделать) мы предоставим. Все наши достижения мы собрали в портфолио, не делили, поэтому оно получилось немаленькое.
| + | |
| − | Заключительный этап. Это подведение итогов.Мы защитили проект. Южнее Геркулесовых столбов, так в древности называли Гибралтарский пролив, расположен второй по величине материк Земли. Протяженность его с севера на юг 7500км, а с запада на восток - 7000км. Наш проект получил высокую оценку. Оценивали все: самооценка, оценивали друг друга, другие группы нас оценивали и учитель. И все давали нам баллы: жетоны по 5,10, 15 баллов, был еще 0 баллов, но это только тому, кто ничего не выполнял.Если 100-85 баллов оценка "5", 84 - 70 баллов оценка "4", 69-50 баллов оценка "3", меньше
| + | == Исследование от имени учащихся == |
| − | 34 баллов "2". Мы сделали тренинг - карту. Силуэт Африки настенный и и набор карточек с названиями географических объектов, для проверки знания номенклатуры.
| + | [[Исследование Что там южнее Геркулесовых Столбов?]] |
| | | | |
| | == Дидактические материалы проекта == | | == Дидактические материалы проекта == |
| − | http://classtools.net/widgets/quiz_4/HqRYD.htm | + | [http://classtools.net/widgets/quiz_4/HqRYD.htm Посмотреть игру] |
| | | | |
| − | http://classtools.net/widgets/dustbin_5/jLWy8.htm | + | [http://classtools.net/widgets/dustbin_5/jLWy8.htm Посмотреть игру] |
| | | | |
| | | | |
| | [[Категория: Я - тольяттинский учитель]] | | [[Категория: Я - тольяттинский учитель]] |
