Учебный проект "Формирование ключевых компетентностей студентов при выполнении проекта о здоровом образе жизни"
(→Работы учеников) |
(→План проекта) |
||
(не показаны 5 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
==Визитная карточка проекта== | ==Визитная карточка проекта== | ||
− | |||
+ | https://docs.google.com/open?id=0B4Eth5IB7H52b3FKZHlaU3JHN2M | ||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
Создание действенной политики профилактики и укрепления здоровья возможно только в том случае, если объект этой профилактики - студенчество активно участвует в процессе. Именно поэтому, главная задача сегодняшнего дня органов власти всех уровней, медицинских, санитарно-эпидемических, спортивных, образовательных и общественных организаций - организовывать и поощрять процессы формирования здорового образа жизни, грамотно ими управлять и направлять в нужное русло. | Создание действенной политики профилактики и укрепления здоровья возможно только в том случае, если объект этой профилактики - студенчество активно участвует в процессе. Именно поэтому, главная задача сегодняшнего дня органов власти всех уровней, медицинских, санитарно-эпидемических, спортивных, образовательных и общественных организаций - организовывать и поощрять процессы формирования здорового образа жизни, грамотно ими управлять и направлять в нужное русло. | ||
Строка 14: | Строка 14: | ||
==План проекта== | ==План проекта== | ||
Разделиться на группы. | Разделиться на группы. | ||
− | Определить тему проекта. | + | <BR>Определить тему проекта. |
− | Определить сроки работы над проектом. | + | <BR>Определить сроки работы над проектом. |
− | Рассмотреть литературу по теме проекта. | + | <BR>Рассмотреть литературу по теме проекта. |
− | Спланировать и провести исследования. | + | <BR>Спланировать и провести исследования. |
− | Проанализировать полученные результаты. | + | <BR>Проанализировать полученные результаты. |
− | Оформить результаты. | + | <BR>Оформить результаты. |
− | Защитить проект. | + | <BR>Защитить проект. |
− | + | ||
==Вводная презентация учителя== | ==Вводная презентация учителя== | ||
− | |||
+ | https://docs.google.com/presentation/d/166cIz21TqQcJ56BPYo1iAgjgk-zgdKdB3rvoZhRWAfk/edit | ||
==Формирующее и итоговое оценивание== | ==Формирующее и итоговое оценивание== | ||
− | https://docs.google.com/ | + | https://docs.google.com/open?id=0B4Eth5IB7H52dXE4RmgzYnhRNkk |
+ | |||
==Работы учеников== | ==Работы учеников== | ||
+ | |||
+ | https://docs.google.com/presentation/d/1zudaKr0pcEnqyfs3EPlmNeaiG32mAqoM7v78b2RMGMs/edit | ||
[[Почему для девушки важно вести здоровый образ жизни ?]] | [[Почему для девушки важно вести здоровый образ жизни ?]] | ||
Текущая версия на 15:03, 27 апреля 2012
Визитная карточка проекта
https://docs.google.com/open?id=0B4Eth5IB7H52b3FKZHlaU3JHN2M
Краткая аннотация проекта
Создание действенной политики профилактики и укрепления здоровья возможно только в том случае, если объект этой профилактики - студенчество активно участвует в процессе. Именно поэтому, главная задача сегодняшнего дня органов власти всех уровней, медицинских, санитарно-эпидемических, спортивных, образовательных и общественных организаций - организовывать и поощрять процессы формирования здорового образа жизни, грамотно ими управлять и направлять в нужное русло.
Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта
Почему надо быть здоровым? Что портит наше здоровье? Как его сохранить? Здоровый образ жизни в профессиональной деятельности Почему для девушки важно вести здоровый образ жизни?
План проекта
Разделиться на группы.
Определить тему проекта.
Определить сроки работы над проектом.
Рассмотреть литературу по теме проекта.
Спланировать и провести исследования.
Проанализировать полученные результаты.
Оформить результаты.
Защитить проект.
Вводная презентация учителя
https://docs.google.com/presentation/d/166cIz21TqQcJ56BPYo1iAgjgk-zgdKdB3rvoZhRWAfk/edit
Формирующее и итоговое оценивание
https://docs.google.com/open?id=0B4Eth5IB7H52dXE4RmgzYnhRNkk
Работы учеников
https://docs.google.com/presentation/d/1zudaKr0pcEnqyfs3EPlmNeaiG32mAqoM7v78b2RMGMs/edit Почему для девушки важно вести здоровый образ жизни ?
Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта
Технологии – оборудование: Фотоаппарат, флешка, компьютеры, принтер, проекционная система, DVD-проигрыватель, интернет-соединений. Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM Материалы на печатной основе: Антипова, Е.П. Формирование физической культуры студентов аудиовизуальными средствами// Теория и практика физической культуры.- 2010.-№3.-с.48-50. Большой энциклопедический словарь.- М., 1999.-с.1048. Бирюков С.В. Модернизация физического воспитания в образовательных учреждениях страны /С. В. Бирюков// Материалы 4-й Всероссийской научно- практической конференции, г. Воскресенск, 7-8 декабря 2006 г.- М., 2007.- с.24-29. Зотова, Ф.Р. Коррекция психического состояния подростков средствами физической культуры // Теория и практика физической культуры.-2009.-№5.-с.83-87
Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта
Интернет-ресурсы: http://www.takzdorovo.ru/ http://medi.az/index.php?option=com_content&view=article&id=1224:2011-10-30-07-06-25&catid=20&Itemid=100125 http://slimmers.ru/zdorove/internet-resurs-zdorovoe-pitanie.html www.zdorovuiobraz.ru http://www.all4woman.org/