Учебный проект "Формирование ценностного отношения к здоровому питанию"
Ольга 74 (обсуждение | вклад) (→Визитная карточка проекта) |
|||
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
Строка 32: | Строка 32: | ||
[https://docs.google.com/open?id=0B8SnzvbECZEuS0paTG9Ibkg5YmM работа учеников] | [https://docs.google.com/open?id=0B8SnzvbECZEuS0paTG9Ibkg5YmM работа учеников] | ||
+ | |||
+ | [[Влияние здорового питания на работоспособность обучающихся в учебном процессе]] | ||
==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта== | ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта== | ||
Строка 40: | Строка 42: | ||
[https://docs.google.com/open?id=0B8SnzvbECZEuaTVNdkVxVGpxSkU литература] | [https://docs.google.com/open?id=0B8SnzvbECZEuaTVNdkVxVGpxSkU литература] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория:ТГУ]] | ||
+ | [[Категория:TEO2]] |
Текущая версия на 10:06, 28 апреля 2012
Визитная карточка проекта
визитная карточка здоровое питание
Краткая аннотация проекта
Темой проекта является: формирование ценностного отношения к здоровому питанию в процессе обучения. Данный проект объединяет в себе междисциплинарную связь учебных предметов: кулинария, физиология питания с основами товароведения. Основополагающим вопросом является: влияние здорового питания на работоспособность обучающихся в учебном процессе
Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта
Основополагающий вопрос: Как влияет здоровое питание на работоспособность обучающихся в учебном процессе?
Проблемные вопросы учебной темы:
- Что влияет на организацию здорового питания?
- Какова роль отдельного человека в формировании здорового питания?
- Каковы этапы формирования здорового питания?
План проекта
1.Экологически чистые продукты 2.Режим и системность питания 3.Соблюдение правил личной гигиены 4.Правила приготовления пищи 5.Применение нового технологического оборудования
Вводная презентация учителя
Формирующее и итоговое оценивание
критерии оценки таблица оценивания
Работы учеников
Влияние здорового питания на работоспособность обучающихся в учебном процессе