Учебный проект Тайны красной книги

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Другие документы)
 
(не показаны 8 промежуточных версий 2 участников)
Строка 70: Строка 70:
  
 
[https://docs.google.com/document/d/1rMsLk9VC9FhMG9vHHi6z1nuO2FZRp2DmtRWDiR_I2zs/edit Самооценка]
 
[https://docs.google.com/document/d/1rMsLk9VC9FhMG9vHHi6z1nuO2FZRp2DmtRWDiR_I2zs/edit Самооценка]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/17YaXVGnMW560_x9xBZAYm16JS3VMe7xvlezrouJUgWk/edit Оценка работы группы]
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 78: Строка 80:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
Тест для учащихся
+
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDNERTloRmFVbTRvTlc5VmdiRlY5MkE6MQ Тест]
  
Вводная презентация
+
[https://docs.google.com/presentation/d/19tNZCw4XOw8PylE82BychMVT5nsanSIMKCI3QsoL0KE/edit Вводная презентация учителя]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1BXtl9L_NUPC9x9hLlYTB8dDXarmlaevrCLGWivdmzXo/edit Буклет для родителей №1]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1Jb5eS657plJWjXN3UTEp8xkWl-65NI-zUxYzWV7Gj6U/edit Буклет для родителей №2]
  
Буклет для учеников и родителей
 
 
  |
 
  |
Диактическая игра
+
[http://classtools.net/widgets/quiz_0/UJSXT.htm Дидактическая игра]
  
 
Академия младшего школьника
 
Академия младшего школьника
  
Лист самооценки
+
[https://docs.google.com/document/d/1rMsLk9VC9FhMG9vHHi6z1nuO2FZRp2DmtRWDiR_I2zs/edit Самооценка]
 
  |
 
  |
 
Викторина
 
Викторина
  
Вики газета
+
[http://wikiwall.ru/wall/9c5cce84fac5a745e18b288b473595f9 Газета учащихся]
 +
 
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9YMXVFOWZsMUVMUFlubGNFUU4wVlE6MQ Тест]
+
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDNERTloRmFVbTRvTlc5VmdiRlY5MkE6MQ Тест]
  
 
[http://classtools.net/widgets/quiz_0/UJSXT.htm Дидактическая игра]
 
[http://classtools.net/widgets/quiz_0/UJSXT.htm Дидактическая игра]
Строка 111: Строка 117:
  
 
[https://docs.google.com/document/d/1ekkE3-O_HiP3rwKj3_O45B_GAayylWI5gkVhMuVKgTI/edit Визитка проекта]
 
[https://docs.google.com/document/d/1ekkE3-O_HiP3rwKj3_O45B_GAayylWI5gkVhMuVKgTI/edit Визитка проекта]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1-sIcMUmt32Agf2iYcB4KmtBK3jamQjRDqjzCl89NjfU/edit Веб 2-0]
  
  
 
[[Категория:Начальные классы]]
 
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 15:47, 2 мая 2012


Содержание

Автор проекта

Сибгатуллина Регина Наилевна

Название проекта

Тайны красной книги

Предмет, класс

Окружающий мир, 3 класс

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учащихся 3-го класса по предмету: окружающий мир. Проект направлен на исследование причин возникновения красной книги. Учащиеся в ходе работы над проектом должны будут проникнуться проблемой окружающего мира. Итогом проекта станут: красная книга Самарской области, сказка, буклет.

Ожидаемые результаты:

  • Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, постановка вопросов для поиска и сбора информации, умение точно и полно выражать свои мысли, обосновывать свою точку зрения, выслушивать одноклассников.
  • Познавательные УУД:применение общеучебных умений (анализ, сравнение, обобщение, классификация) для установления закономерностей, классифицирование предметов и явлений окружающего мира по заданному основанию, осознанное и произвольное построение умозаключения.
  • Регулятивные УУД: целеполагание (постановка учебной задачи), планирование хода рассуждений и последовательности несложных практических действий,пошаговый контроль правильности практических действий, составление ответов-рассуждений.

План проекта

Этапы проекта: 1. Подготовительный

  • Определение темы проекта
  • Постановка целей и задач
  • Составление плана проекта

2. Подготовка необходимых материалов (список литературы,буклет, вводная презентация)

  • Буклет для родителей
  • Вводная презентация проекта
  • Дидактический материал

3. Основной этап(Реализация проекта)

  • Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы
  • Работа учащихся по вопросам исследования, обработка полученной информации
  • Оформление результатов деятельности каждой группы

4. Этап заключительный(подведение итогов)

  • рефлексия учащихся

Вопросы, направляющие проект

Какое значение имеет цвет книги?:

  1. Как создали красную книгу?
    1. История создания красной книги.
    2. Почему книга красная, а не зеленая?
    3. Какое значение для жизни имеет красная книга?
  2. Кто живет в красной книге?:
    1. Серый дельфин, белый медведь и красный волк - что их объединяет?
    2. Почему животные попадают в красную книгу?
    3. Что сделать чтоб животные не попадали в красную книгу?
  3. О чем расскажет красная книга Самарской области?:
    1. Как давно можно было видеть оленей в нашем лесу?
    2. Какие животные красной книги живут в нашем крае?
    3. Редкий вид или ненужный?

Публикация учителя

Буклет для родителей №1

Буклет для родителей №2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте Тайны красной книги

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Самооценка

Оценка работы группы

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Тест

Вводная презентация учителя

Буклет для родителей №1

Буклет для родителей №2

Дидактическая игра

Академия младшего школьника

Самооценка

Викторина

Газета учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест

Дидактическая игра

ЦОР Животные, исчезнувшие в ходе деятельности человека

Информационные источники

Другие документы

Источники информации

Визитка проекта

Веб 2-0

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/