Исследовательская работа учащихся по теме "Плавние живых организмов"
(→Актуальность проблемы) |
(→Список ресурсов) |
||
(не показаны 17 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 7: | Строка 7: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
− | + | Многие люди думают что, чтобы держаться на воде, нужно обязательно уметь плавать, человек не умеющий плавать начинает в панике не правильно вести себя в воде и идет ко дну. | |
− | + | ||
− | + | При исследовании мы хотим убедится, что человек способен свободно находиться на поверхности воды. | |
− | находиться на поверхности воды. | + | |
==Цель== | ==Цель== | ||
+ | Добиться усвоения учащимися условий плавания тел на основе собственных исследований | ||
+ | ==Задачи== | ||
+ | - развивать навыки самостоятельной работы и творческой активности каждого ученика; | ||
+ | - формировать умения сопряженные с опытом их применения в практической деятельности; | ||
− | + | - реализовывать принцип связи обучения с жизнью. | |
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
− | + | Знание условий плавания тел позволят каждому человеку | |
+ | понять почему живые организмы плавают на воде | ||
+ | и как уберечься от несчастного случая при плавании. | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
− | + | - формулировка цели и постановка задач исследования; | |
− | + | - выдвижение гипотезы; | |
+ | - обсуждение методов исследования; | ||
+ | - сбор информации, | ||
+ | - анализ экспериментальных данных, | ||
+ | - выводы, | ||
+ | - оформление результатов. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
− | + | Тема "Плавание тел" в курсе физики. | |
− | + | ||
− | + | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
− | + | - сбор информации, | |
− | + | - анализ и синтез, | |
+ | - наблюдение, | ||
+ | - эксперимент. | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
+ | 1 неделя | ||
+ | постановка цели и задач проекта, сбор информации, изучение литературы и источников Интернет по данной теме, | ||
+ | 2 неделя | ||
+ | |||
+ | систематизация собранного материала, оформление результатов в виде исторической справки, буклета, презентация. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
+ | Нами создан буклет о водоплавающих, историческая справка о судостроении, презентация. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
− | * | + | * Мы убедились что живые организмы плавают на воде в результате удовлетворения условий плавания тел. |
− | * | + | |
− | * | + | * Человек не умеющий плавать может легко держаться на воде. |
− | + | ||
+ | * Судостроение основано на условиях плавания тел | ||
+ | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
− | * . | + | * Учебник физики 7 класс под редакцией Перышкин А.В |
− | * ... | + | |
− | + | * «Хрестоматия по физике: Учебное пособие для учащихся», Сост. : А. С. Енохович, О. Ф. Кабардин и др. | |
+ | |||
+ | * Занимательные опыты по физике Дженис Ванклив | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
− | * .. | + | * http://www.coolreferat.com |
− | * .. | + | |
− | * ... | + | * http://ru.wikipedia.org/wiki/ |
+ | |||
+ | * http://www.physbook.ru/index.php/ | ||
+ | |||
− | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]] |
Текущая версия на 10:10, 12 сентября 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Плавание живых организмов
Актуальность проблемы
Многие люди думают что, чтобы держаться на воде, нужно обязательно уметь плавать, человек не умеющий плавать начинает в панике не правильно вести себя в воде и идет ко дну.
При исследовании мы хотим убедится, что человек способен свободно находиться на поверхности воды.
Цель
Добиться усвоения учащимися условий плавания тел на основе собственных исследований
Задачи
- развивать навыки самостоятельной работы и творческой активности каждого ученика;
- формировать умения сопряженные с опытом их применения в практической деятельности;
- реализовывать принцип связи обучения с жизнью.
Гипотеза
Знание условий плавания тел позволят каждому человеку понять почему живые организмы плавают на воде и как уберечься от несчастного случая при плавании.
Этапы исследования
- формулировка цели и постановка задач исследования; - выдвижение гипотезы; - обсуждение методов исследования; - сбор информации, - анализ экспериментальных данных, - выводы, - оформление результатов.
Объект исследования
Тема "Плавание тел" в курсе физики.
Методы
- сбор информации, - анализ и синтез, - наблюдение, - эксперимент.
Ход работы
1 неделя
постановка цели и задач проекта, сбор информации, изучение литературы и источников Интернет по данной теме,
2 неделя
систематизация собранного материала, оформление результатов в виде исторической справки, буклета, презентация.
Наши результаты
Нами создан буклет о водоплавающих, историческая справка о судостроении, презентация.
Выводы
- Мы убедились что живые организмы плавают на воде в результате удовлетворения условий плавания тел.
- Человек не умеющий плавать может легко держаться на воде.
- Судостроение основано на условиях плавания тел
Список ресурсов
Печатные издания:
- Учебник физики 7 класс под редакцией Перышкин А.В
- «Хрестоматия по физике: Учебное пособие для учащихся», Сост. : А. С. Енохович, О. Ф. Кабардин и др.
- Занимательные опыты по физике Дженис Ванклив
Интернет - ресурсы: