Исследование учащихся в прокте "Физические упражнения"

Версия 15:32, 20 сентября 2012 (просмотреть исходный код) Траксель Валентина (обсуждение | вклад) (Новая страница: «УРА!)))»)		Текущая версия на 09:09, 15 января 2013 (просмотреть исходный код) Swetlana 77 (обсуждение | вклад) (→Список ресурсов)
(не показаны 22 промежуточные версии 1 участника)
Строка 1:		Строка 1:
−	УРА!)))	+
		+	<!---------------------------------------------------------->
		+
		+	<p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p>
		+
		+	==Тема исследования==
		+	Гиподинамия
		+
		+	==Актуальность проблемы==
		+	Малоподвижный образ жизни делает нас нездоровыми
		+
		+	==Цель==
		+	Понять, для чего необходимо заниматься физкультурой и начать заниматься
		+
		+	==Задачи==
		+	1. Ознакомиться с понятием " гиподинамия"
		+
		+	2. Узнать- какие двигательные и физические качества у человека необходимо развивать
		+
		+	3. Как физкультура может влиять на профессию.
		+
		+	4. Какие физические нагрузки были у людей в 19 веке.
		+
		+	5. Чем отличается образ жизни людей 21 века.
		+
		+	==Гипотеза==
		+	Если мало двигаться, то могут атрофироваться мышцы, человек станет физически очень слабым и больным.
		+
		+	==Этапы исследования==
		+	- Поставить цель: Выявить,как влияет физкультура на человека.
		+
		+	- обсудить и распределить обязанности: кто будет искать информацию, кто подготовит фото и иллюстрации,
		+
		+	- сходить в спортивную школу и посмотреть на тренировки поговорить с детьми, которые занимаются в спортивной школе и сравнить с Петей  Ивановым, который  часто болеет , а когда не болеет, не занимается на уроках физкультуры.
		+
		+	- поговорить с родителями и узнать, что они думают о малоподвижности и как, по их мнению, это влияет на здоровье.
		+
		+	- сделать выводы и оформить в виде слайдов заключение.
		+
		+	==Объект исследования==
		+	Тема школьной программы по физической культуре - комплексы физических упражнений.
		+
		+	==Методы==
		+	* наглядный метод
		+	* сравнения
		+	* опроса
		+	* обсуждение
		+	* дискуссии
		+
		+	==Ход работы==
		+	* собрать информацию
		+	* сделать анализ информации
		+	* оформить выводы
		+
		+	==Наши результаты==
		+	* Мы провели очень много исследований, обсуждений, бесед, посетили детскую спортивную школу и пришли к выводу, что ДВИЖЕНИЕ - это жизнь.
		+
		+	==Выводы==
		+	* В 19 веке люди физически были выносливее и подвижнее, чем в наше время, когда много транспорта, интернета, телевидения и люди отдают предпочтение этому, а не физическим упражнениям. Недостаточность двигательной деятельности и приводит к Гиподинамии. А гиподинамия к болезням
		+	* Физические упражнения, даже в небольшом количестве( например, физкультминутки ) помогают снять напряжение и укрепить мышцы тела.А упражнения для укрепления мышц спины, избавят от такой болезни, как остеохондроз, и много разных упражнений, выполняя которые человек помогает себе здоровее.
		+	* Все профессии требуют определённой мышечной нагрузки и выносливости. С возрастом человек становиться физически слабее.Для сохранения здоровья необходимо иметь запас " прочности".  Как говорили древние  люди " В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ _ ЗДОРОВЫЙ ДУХ".
		+	'''
		+
		+	==Список ресурсов==
		+	'''Печатные издания:'''
		+	* ...
		+	* ...
		+	* ...
		+
		+
		+
		+	'''Интернет - ресурсы:'''
		+	* ...
		+	* ...
		+	* ...
		+
		+	[[Категория:Разные предметы]].

---

Текущая версия на 09:09, 15 января 2013

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход работы 10 Наши результаты 11 Выводы 12 Список ресурсов

Тема исследования

Гиподинамия

Актуальность проблемы

Малоподвижный образ жизни делает нас нездоровыми

Цель

Понять, для чего необходимо заниматься физкультурой и начать заниматься

Задачи

1. Ознакомиться с понятием " гиподинамия"

2. Узнать- какие двигательные и физические качества у человека необходимо развивать

3. Как физкультура может влиять на профессию.

4. Какие физические нагрузки были у людей в 19 веке.

5. Чем отличается образ жизни людей 21 века.

Гипотеза

Если мало двигаться, то могут атрофироваться мышцы, человек станет физически очень слабым и больным.

Этапы исследования

- Поставить цель: Выявить,как влияет физкультура на человека.

- обсудить и распределить обязанности: кто будет искать информацию, кто подготовит фото и иллюстрации,

- сходить в спортивную школу и посмотреть на тренировки поговорить с детьми, которые занимаются в спортивной школе и сравнить с Петей Ивановым, который часто болеет , а когда не болеет, не занимается на уроках физкультуры.

- поговорить с родителями и узнать, что они думают о малоподвижности и как, по их мнению, это влияет на здоровье.

- сделать выводы и оформить в виде слайдов заключение.

Объект исследования

Тема школьной программы по физической культуре - комплексы физических упражнений.

Методы

• наглядный метод
• сравнения
• опроса
• обсуждение
• дискуссии

Ход работы

• собрать информацию
• сделать анализ информации
• оформить выводы

Наши результаты

• Мы провели очень много исследований, обсуждений, бесед, посетили детскую спортивную школу и пришли к выводу, что ДВИЖЕНИЕ - это жизнь.

Выводы

• В 19 веке люди физически были выносливее и подвижнее, чем в наше время, когда много транспорта, интернета, телевидения и люди отдают предпочтение этому, а не физическим упражнениям. Недостаточность двигательной деятельности и приводит к Гиподинамии. А гиподинамия к болезням
• Физические упражнения, даже в небольшом количестве( например, физкультминутки ) помогают снять напряжение и укрепить мышцы тела.А упражнения для укрепления мышц спины, избавят от такой болезни, как остеохондроз, и много разных упражнений, выполняя которые человек помогает себе здоровее.
• Все профессии требуют определённой мышечной нагрузки и выносливости. С возрастом человек становиться физически слабее.Для сохранения здоровья необходимо иметь запас " прочности". Как говорили древние люди " В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ _ ЗДОРОВЫЙ ДУХ".

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ....