Исследование учащихся в проекте Кровь
(→Тема исследования) |
|||
| (не показаны 26 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| − | + | О чем расскажет капля крови? | |
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | С незапамятных времён люди считали кровь магической жидкостью. Ею клялись, скрепляли договоры и союзы, ею окропляли землю, чтобы получить богатый урожай… Проникновение науки в жизнь крови, омывающей все клетки нашего организма, обогатило человечество ценнейшими сведениями, широко используемыми в самых разных областях человеческой деятельности: в медицине, криминалистике и даже в астрономии. “Осведомлённый свидетель” – кровь сделалась компасом врача, биолога, криминалиста. Какая тайну хранит кровь? | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| − | + | Расширить знания о строении и функциях крови, исследовав кровь человека и лягушки. | |
| − | + | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| + | #.Изучить различные источники информации и выяснить состав и функции крови. | ||
| + | #.Заполнить таблицу "Клетки крови" | ||
| + | #.В ходе практической работы установить различие между эритроцитами человека и лягушки. | ||
| + | #.Сделать вывод о том, почему кровь человека переносит больше кислорода, чем кровь лягушки. | ||
| + | #.Представить полученные результаты в виде презентации. | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | В крови записана информация о состоянии нашего организма. | |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | + | #Постановка цели. | |
| − | + | #Распределение ролей внутри группы. | |
| + | #Сбор и анализ информации. | ||
| + | #Заполнение таблицы "Клетки крови". | ||
| + | #Выполнение лабораторной работы. | ||
| + | #Представление результатов работы. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Кровь человека и кровь лягушки. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | + | #Наблюдение. | |
| − | + | #Сравнение. | |
| + | #Эксперимент. | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | 1-урок. Постановка темы и задач.Поход в библиотеку, поиск информации в Интернете о составе и функциях крови.Обсуждение темы исследования в группе. | |
| − | + | 2-урок.Консультирование специалиста и заполнение таблицы "Клетки крови".Выполнение лабораторной работы "Клетки крови и лягушки". | |
| + | 3- урок.Обсудить главные показатели крови человека.Промежуточная защита. | ||
| + | 4-урок.Представление результата исследования в форме презентации. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | "Кровь - показатель здоровья человека".Презентация. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * .. | + | * Эритроциты человека и лягушки отличаются формой,размером. Эритроциты крови человека не имеют ядра и их форма двояковогнутая, такая увеличенная поверхность клетки быстрее поглощает кислород , а отсутствие ядра позволяет использовать для транспортировки газов весь объем клетки. |
| − | * . | + | * Состав крови является важной характеристикой состояния организма. Анализ крови – одно из часто проводимых исследований. |
| − | * .. | + | При анализе крови должны быть в норме: количество клеток крови, содержание гемоглобина, а так же СОЭ – скорость оседания эритроцитов |
| − | + | * При наличии воспаления в организме: | |
| + | • СОЭ увеличивается. Увеличивается также и численность лейкоцитов | ||
| + | • При нарушении функции красного костного мозга, недостатке в организме железа, а также при значительной потере крови возникает кратковременное или длительное малокровие (анемия). | ||
| + | • в крови снижается количество гемоглобина и количество эритроцитов | ||
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | * ...А.А Каменский "Организм человека:просто о сложном" М.Дрофа 2007г. |
| − | * ... | + | * ...Л.А. Панфилова "Хрестоматия по биологии. Человек" 2008г. |
| − | * ... | + | * ...М.М. Боднарук, Н.В. Ковылина "Занимательные материалы и факты по анатомии и физиологии человека в вопросах и ответах" 2007г. |
| + | |||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * ... | + | * ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C |
| − | * ... | + | |
| − | * ... | + | * ...http://www.histology.narod.ru/lectures/lecture_05/t_05_01.htm |
| + | * ...http://www.bankrovi.ru/components.htm | ||
| + | |||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]] |
Текущая версия на 08:55, 15 января 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
О чем расскажет капля крови?
Актуальность проблемы
С незапамятных времён люди считали кровь магической жидкостью. Ею клялись, скрепляли договоры и союзы, ею окропляли землю, чтобы получить богатый урожай… Проникновение науки в жизнь крови, омывающей все клетки нашего организма, обогатило человечество ценнейшими сведениями, широко используемыми в самых разных областях человеческой деятельности: в медицине, криминалистике и даже в астрономии. “Осведомлённый свидетель” – кровь сделалась компасом врача, биолога, криминалиста. Какая тайну хранит кровь?
Цель
Расширить знания о строении и функциях крови, исследовав кровь человека и лягушки.
Задачи
- .Изучить различные источники информации и выяснить состав и функции крови.
- .Заполнить таблицу "Клетки крови"
- .В ходе практической работы установить различие между эритроцитами человека и лягушки.
- .Сделать вывод о том, почему кровь человека переносит больше кислорода, чем кровь лягушки.
- .Представить полученные результаты в виде презентации.
Гипотеза
В крови записана информация о состоянии нашего организма.
Этапы исследования
- Постановка цели.
- Распределение ролей внутри группы.
- Сбор и анализ информации.
- Заполнение таблицы "Клетки крови".
- Выполнение лабораторной работы.
- Представление результатов работы.
Объект исследования
Кровь человека и кровь лягушки.
Методы
- Наблюдение.
- Сравнение.
- Эксперимент.
Ход работы
1-урок. Постановка темы и задач.Поход в библиотеку, поиск информации в Интернете о составе и функциях крови.Обсуждение темы исследования в группе. 2-урок.Консультирование специалиста и заполнение таблицы "Клетки крови".Выполнение лабораторной работы "Клетки крови и лягушки". 3- урок.Обсудить главные показатели крови человека.Промежуточная защита. 4-урок.Представление результата исследования в форме презентации.
Наши результаты
"Кровь - показатель здоровья человека".Презентация.
Выводы
- Эритроциты человека и лягушки отличаются формой,размером. Эритроциты крови человека не имеют ядра и их форма двояковогнутая, такая увеличенная поверхность клетки быстрее поглощает кислород , а отсутствие ядра позволяет использовать для транспортировки газов весь объем клетки.
- Состав крови является важной характеристикой состояния организма. Анализ крови – одно из часто проводимых исследований.
При анализе крови должны быть в норме: количество клеток крови, содержание гемоглобина, а так же СОЭ – скорость оседания эритроцитов
- При наличии воспаления в организме:
• СОЭ увеличивается. Увеличивается также и численность лейкоцитов • При нарушении функции красного костного мозга, недостатке в организме железа, а также при значительной потере крови возникает кратковременное или длительное малокровие (анемия). • в крови снижается количество гемоглобина и количество эритроцитов
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...А.А Каменский "Организм человека:просто о сложном" М.Дрофа 2007г.
- ...Л.А. Панфилова "Хрестоматия по биологии. Человек" 2008г.
- ...М.М. Боднарук, Н.В. Ковылина "Занимательные материалы и факты по анатомии и физиологии человека в вопросах и ответах" 2007г.
Интернет - ресурсы:
