Сказочный маскарад,или День рождения в нашем классе
| (не показаны 12 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #D3D3D3; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="background-color:Bisque ; border: 5px solid DarkBlue; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 80px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="5"| | ||
| + | <div style="background-color:#FFFACD "><br> | ||
| + | |||
| + | |||
'''Авторы проекта''' | '''Авторы проекта''' | ||
Чугунова Римма Рестамовна | Чугунова Римма Рестамовна | ||
| − | |||
'''Название проекта''' | '''Название проекта''' | ||
| − | Сказочный маскарад,или | + | Сказочный маскарад,или в нашем классе |
'''Предмет, класс''' | '''Предмет, класс''' | ||
| Строка 112: | Строка 116: | ||
Учебный вопрос:Что такое сказочные предметы? | Учебный вопрос:Что такое сказочные предметы? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Публикация учителя''' | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/drawings/d/1oFlOgKLUMlbNh48Tfa_SwXexkp2mgg4vVKzYoKsExes/edit Буклет 1] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/drawings/d/1A-92pea2tjxQmpYw-ew8TcZA3mAzRCxJoVjCh0YVk88/edit Буклет 2] | ||
| + | |||
| + | '''Презентация учителя''' | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1bNGykQDXYA3cMbiiTjr4AFEfdrmEDEbI7JLs05S8z7Y/edit#slide=id.gfe6081a_0_234 Презентация учителя] | ||
| + | |||
| + | [http://meripoppis.blogspot.com/ блог учителя] | ||
| + | |||
| + | [http://youtu.be/koH5JpRTyis наш фильм] | ||
| + | |||
| + | '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/drawings/d/1DXTmaHUnrmrBzJBowO46yRPXeuoHxd8c1mX3wK1uWw0/edit Буклет от Золотых рыбок 1] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/drawings/d/1UMILgv7klRtHYRtt8ypj2REfRC-gQT9LhYDkGyrOqVk/edit Буклет от Золотых рыбок 2] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1P7qpXQuNlVPeQvmn7cU-Xaq_i7UqWhhM8FP8oIe1_h0/edit#slide=id.g1f1b4885_0_35 Презентация от Коньков-Горбунков] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1BW-7oxZ_ixWZbXQBekh86OuHcqXafHIJlCEZ5TbgHqY/edit#slide=id.p Презентация .Царевны-лягушки.] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности''' | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1YOam0sBY-PTX6b9hJcXMaSLjMymJSexjG4k3VkLdGJQ/edit Критерии оценивания презентаций] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGUyRk5Bb0NfYWdINVZrNDZncFYzUkE6MQ#gid=0 Тест по прочитанным сказкам] | ||
| + | |||
| + | [http://www.classtools.net/widgets/priority_chart_3/uoxf0.htm Игра "Месяцы"] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1bewUjEyBC9bL0NwwvBEPr4eD7H1lO4YcXuXFhTbVCy8/edit Рефлексия] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/drawings/d/1GHPbgVUcNmWGNinrOKJlw-jlK2cmkCpF7Gaa2L4vDec/edit Рефлексия.Дерево] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Информационные источники по проекту''' | ||
| + | |||
| + | [http://showsteps.ru/instruction/1647-kak-sdelat-samostoyatelno-kolpaki-na-den-rozhdeniya Как сделать колпаки самостоятельно.Инструкция] | ||
| + | |||
| + | [http://vashimdetyam.ru/ наша песня про День рождения] | ||
| + | |||
| + | [http://rifmi.ru/ В помощь начинающим поэтам] | ||
| + | |||
| + | [http://imena.orakul.com/male/a/ Что означают наши имена] | ||
| + | |||
| + | [[Категория: Конкурсы]] | ||
Текущая версия на 09:00, 1 марта 2014
|
Чугунова Римма Рестамовна
Сказочный маскарад,или в нашем классе Предмет, класс Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, окружающий мир, музыка 2 класс Краткая аннотация проекта Соответствие ФГОС Литературное чтение: коммуникативно-речевой принцип нацелен на развитие речевой культуры учащихся, на формирование и развитие у младших школьников речевых навыков, формировать «читательскую самостоятельность». Курс Технология носит интегрированный характер. В связи с этим задачами курса являются: 1) развитие личностных качеств, интеллекта, творческих способностей; 2) развитие знаково-символического и пространственного мышления, творческого и репродуктивного воображения (на основе решения задач по моделированию и отображению объекта и процесса его преобразования в форме моделей: рисунков, схем, чертежей), творческого мышления; 3) развитие регулятивной структуры деятельности, включающей целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекцию и оценку; 4) развитие коммуникативной компетентности младших школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности; 5) формирование общих представлений о мире, созданном умом и руками человека, об истории деятельностного освоения мира, о взаимосвязи человека с природой - источником не только сырьевых ресурсов, энергии, но и вдохновения, идей для реализации технологических замыслов и проектов; Окружающий мир: воспитание нравственно и духовно зрелых, активных, компетентных граждан, ориентированных как на личное благополучие, так и на созидательное обустройство родной страны и планеты Земля; Изобразительное искусство: овладение элементарными умениями, навыками, способами художественной деятельности Музыка: Актуальность проблемы, решаемой в ходе проекта: О том, что подарить однокласснику или однокласснице, наверное, когда-либо задумывался каждый. С этими людьми нас объединяют долгие школьные годы, сотни записок, передаваемых украдкой, подсказки, почти незаметные учителю, шумные перемены, долгожданные каникулы, совместные переживания по поводу несданных контрольных работ. Поэтому не поздравить человека, с которым столько пройдено и пережито, просто невозможно. Подарки для одноклассников далеко не всегда связаны со школой. Они могут быть шуточными, забавными или практичными; напоминающими о проведенном времени или желающими исполнения .Задача усложняется, если одноклассников сразу несколько и поздравлять нужно каждый год по четыре раза(по временам года).Как же сделать праздник незабываемым и веселым? Чем можно удивить друзей? Продолжительность: 2 урока изобразительного искусства, 2 урока технологии, 8 уроков литературного чтения 2 урока музыки 2 урока окружающего мира Цель проекта:
-познакомить с техникой создания колпака; -создать условия для проявления творческих способностей; Задачи проекта: -формирование читательской самостоятельности; -развитие творческого воображения; -воспитание культуры труда,формирование навыков аккуратности Ожидаемый результат: -познакомятся с произведениями детской литературы; -смогут проявить творческие способности; -научатся сами делать колпаки Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос: Как самим организовать незабываемый праздник Проблемный вопрос:Почему говорят:"Делу- время,потехе-час.."? Учебный вопрос:Что такое рифма? Учебный вопрос:Как сделать колпак? Учебный вопрос:Как создавать буклет? Проблемный вопрос:Что в имени твоем? Учебный вопрос:Кто из одноклассников родился осенью и летом? Учебный вопрос:Как создавать презентацию? Учебный вопрос:Что означают наши имена? Проблемный вопрос:Почему говорят:"Сказка ложь да в ней намек"? Учебный вопрос:Какие бывают сказочные герои? Учебный вопрос:Какую песню можно спеть на день рождения? Учебный вопрос:Что такое сказочные предметы?
Презентация учителя Пример продукта проектной деятельности учащихся Презентация от Коньков-Горбунков
Критерии оценивания презентаций
Как сделать колпаки самостоятельно.Инструкция Что означают наши имена |
