Учебный проект по теме Лексика Культура речи

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «{{subst:Шаблон:Портфолио проекта}}»)
 
(→Краткая аннотация проекта)
 
(не показаны 35 промежуточных версий 2 участников)
Строка 4: Строка 4:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
 +
Ефимова Ольга Владиславовна
  
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
−
 
+
Лексика Культура речи
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
 +
Русский язык 6 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
 
 +
Программа по русскому языку в 6 классе на изучение темы "Лексика. Культура речи" отводит 6 учебных часов.
  
 +
Успешной формой работы для изучения данной темы является учебный проект, который дает возможность учащимся лучше усвоить материал.
 +
Лексика учит нас правильности построения слов в предложении.
  
−
== План проекта ==
+
Она говорит о том, как важно грамотно, а самое главное, по смыслу подбирать выражения и понимать уместность их применения.
  
 +
В результате реализации проекта учащиеся получат прочные навыки в использовании профессионализмов, диалектизмов, эмоционально окрашенных слов в речи при написании творческих работ.
  
 +
== План проекта ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1xUaOUo-7q7EjNCtYZix3KId72WkGH7gmJVkE5cVhhnk/edit План проекта]
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
−
''Основополагающий вопрос:''  
+
''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?
  
−
#''Проблемный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?
−
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются профессионализмами?
−
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос: ''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?
−
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос: ''Как определить в словаре профессионализм это или нет?
−
#''Проблемный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос: ''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?
−
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?
−
##''Учебный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос: ''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?
−
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются диалектизмами?
−
#''Проблемный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос: ''Как найти в словаре диалектное слово?
−
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос: ''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?
−
##''Учебный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос: ''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?
−
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос: '' Какие слова называются жаргонизмами?
 +
##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?
 +
##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?
 +
##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова?
 +
#''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?
 +
##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.
 +
##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?
 +
##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?
 +
##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?
 +
##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?
 +
##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?
 +
#''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?
 +
##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?
 +
##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?
 +
##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?
 +
##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?
 +
##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[https://docs.google.com/drawings/d/1zVyCcJrqoH0mnDZuJ7HRIZgCMwhwR4nLQ8iQmTIxMuQ/edit Буклет для учащихся стр 1]
 +
 +
[https://docs.google.com/drawings/d/1bbL_NNz3Wu51UX5afWC_MTAL3SnQ-HHz35s2l2D5KfI/edit Буклет для учащихся стр 2]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1mVTrUmptw9znq4CG_uqxzdjpD_fvkuPhCb7xlg2mauk/edit Презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
−
 
+
[[Исследование учащихся по теме  Использование в  речи профессионализмов]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
−
Стратегии оценивания.
+
[https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjLU9DYWtuUFJoWXM Стратегии оценивания].
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 50: Строка 79:
 
  |'''В ходе проекта'''
 
  |'''В ходе проекта'''
 
  |'''После завершения проекта'''
 
  |'''После завершения проекта'''
 +
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
−
*...
+
*беседа
−
*...
+
*[http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]
−
*...
+
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]
 
  |
 
  |
−
*...
+
*лист планирования
−
*...
+
*контрольный лист продвижения
−
*...
+
*итоговая самооценка исследования
 
  |
 
  |
−
*...
+
*портфолио
−
*...
+
*ученическая конференция
−
*...
+
*бланк самооценки
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjcWlHMzM4STNrVTA  Лист самооценки]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjRldCOEhlSkpKSFk Сервисы в проекте]
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]
 +
 +
[http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EF%F0%EE%F4%E5%F1%F1%E8%EE%ED%E0%EB%E8%E7%EC%FB&tg=&interface=teacher&class%5B%5D=48 ЦОР]
 +
[http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==
Строка 73: Строка 110:
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
−
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Текущая версия на 17:59, 31 октября 2012


Содержание

Автор проекта

Ефимова Ольга Владиславовна

Название проекта

Лексика Культура речи

Предмет, класс

Русский язык 6 класс

Краткая аннотация проекта

Программа по русскому языку в 6 классе на изучение темы "Лексика. Культура речи" отводит 6 учебных часов.

Успешной формой работы для изучения данной темы является учебный проект, который дает возможность учащимся лучше усвоить материал. Лексика учит нас правильности построения слов в предложении.

Она говорит о том, как важно грамотно, а самое главное, по смыслу подбирать выражения и понимать уместность их применения.

В результате реализации проекта учащиеся получат прочные навыки в использовании профессионализмов, диалектизмов, эмоционально окрашенных слов в речи при написании творческих работ.

План проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Кто откроет секрет слова?

  1. Проблемный вопрос: Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?
    1. Учебный вопрос: Какие слова называются профессионализмами?
    2. Учебный вопрос: Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?
    3. Учебный вопрос: Как определить в словаре профессионализм это или нет?
    4. Учебный вопрос: Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?
    5. Учебный вопрос: Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?
  2. Проблемный вопрос: Можно ли употреблять в речи диалектизмы?
    1. Учебный вопрос: Какие слова называются диалектизмами?
    2. Учебный вопрос: Как найти в словаре диалектное слово?
    3. Учебный вопрос: Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?
  3. Проблемный вопрос: Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?
    1. Учебный вопрос: Какие слова называются жаргонизмами?
    2. Учебный вопрос: Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?
    3. Учебный вопрос: Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?
    4. Учебный вопрос: Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова?
  4. Проблемный вопрос:Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?
    1. Учебный вопрос:На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.
    2. Учебный вопрос:Чем они отличаются друг от друга?
    3. Учебный вопрос:Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?
    4. Учебный вопрос:Какой может быть эмоциональная окраска?
    5. Учебный вопрос:Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?
    6. Учебный вопрос:Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?
  5. Проблемный вопрос:Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?
    1. Учебный вопрос:Какие слова называются устаревшими?
    2. Учебный вопрос:Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?
    3. Учебный вопрос:Какие слова называют историзмами?
    4. Учебный вопрос:Какие слова называют архаизмами?
    5. Учебный вопрос:Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?

Публикация учителя

Буклет для учащихся стр 1

Буклет для учащихся стр 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Использование в речи профессионализмов

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • лист планирования
  • контрольный лист продвижения
  • итоговая самооценка исследования
  • портфолио
  • ученическая конференция
  • бланк самооценки

Лист самооценки

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Сервисы в проекте

Тест

ЦОР Дидактическая игра

Информационные источники

Другие документы

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8&oldid=349945»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/