Духовно-нравственное и энтографическое воспитание

Текущая версия на 17:00, 21 октября 2012

«Без высокой культуры чтения нет ни школы,

ни подлинного умственного труда"

В.А. Сухомлинский

Школьная библиотека – важнейшая структурная единица школы, деятельность которой определяется в выявлении и развитии талантливых, обладающих творческими способностями учащихся, в воспитании тяги к знаниям, в стремлении заглянуть за страницы школьного учебника, формировании и навыков информационного поиска.

«Чтобы возродить общество, всем нам необходимо вернуться к истокам духовности народной, к тому чистому, светлому роднику, в котором еще не иссякла жизненная сила добра, любви и красоты» - писал критик и публицист Меньшиков.

В жизни современной школы все активнее входит краеведение, открывающие большие возможности для проявления творческих способностей учащихся. Наш школьный музей «Русская культура» - является одной из форм работы по развитию творчества обучающихся, помогает направлять исследовательскую активность, развивает мышление, учит думать, сопоставлять, собирать информацию. Сюда дети приходят на экскурсии, уроки истории, литературы, изобразительного искусства, уроки по православной культуре, классные часы, праздники. Частые гости музея – родители, дети, пожилые люди, воспитанники детских садов, учащихся других школ. Здесь дети наглядно приобщаются к народной культуре. Учащиеся пишут рефераты, сообщения, создают проекты на тему: «О возникновении славян», «О быте древних славян», «О народных традициях и обрядах», «Ремеслах на Руси». Исследовательская работа, ученика Челнокова Александра, «История села Хрящевки» во Всероссийском конкурсе «Шаги в науку» была награждена медалью евариста Гоклуа. Мы участвуем в региональных олимпиадах «Наше наследие». Работа над исследованиями, рефератами, сообщениями – хорошее средство активизации познавательной деятельности ребят, формирование обще учебных навыков (в том числе с книгой, текстом), расширение читательских интересов. При создании музея возникла идея создания фольклорно – этнографического ансамбля «Веселый балаган». Он же и актив библиотеки, они же и экскурсоводы музея «Русская культура» Фольклор играет важную роль в воспитании ребенка, развивает остроумие, смекалку, учит любить Отечество. Мы принимаем участие во всех городских мероприятиях, призеры многих конкурсов - награждены грамотами, дипломами. В 2007 году рискнули принять участие в областном конкурсе «Музей 21 века» в номинации «Этнографический музей» .Сколько книг было перечитано, журналов. Чаще всего мы обращались к журналу «Читаем, учимся, играем» , его рубрике « Прарусская культура». Дети работали с разными источниками информации. И результат - 1 место.

В библиотеке создана тематическая выставка « Русская культура – возрождение культурного и исторического наследия России», здесь не только книги, но и творческие работы детей, которые используют читатели. Разработаны фольклорные праздники, игры, подобран материал для проведения классных часов, бесед. Собран богатейший материал по русской культуре и разработки праздников в помощь учащимся и педагогам.

Основы православной культуры – основа духовного воспитания и развития личности. Школьная библиотека становится информационным центром в развитии этого направления школы. В библиотеке оформлена книжная выставка «Православная культура. Стараемся пополнять книжный фонд книгами по православию, дисками, периодикой.

В 2007 году я окончила курсы при Самарском областном институте повышения квалификации и переподготовки работников образования по программе «Основы православной культуры». Веду факультативные занятия в 7а классе, даю толкование Библии, рассказываю о жизни Иисуса Христа, разработала уроки «Иконография Иисуса Христа», которые применяю на занятиях и рекомендую преподавателям школы по ОПК. Знакомлю с историей Рождества Христова. С фольклорным ансамблем принимаем активное участие в Покровских, Рождественских, Пасхальных чтениях, имеем награды. Готовлю детей на городские конкурсы чтецов: «Дивная сказка Рождества», «Пасхальная радость». В школе проводим «Рождественско – Крещенские посиделки», Пасхальные праздники, Кузьминки. Здесь ребята читают стихотворения, поют народные песни, водят хороводы, участвуют в мини – спектаклях. В октябре, в школе, проводим Покровские чтения. В научно – практической конференции принимают участие учащиеся 5-11 классов. Ребята представляют исследовательские работы на разные темы. Некоторые из работ являются победителями Городских Покровских чтений. А для малышей проводится праздник «Покров-Батюшка», где дети читали стихи о Покрове Божьей Матери, представляют свои рисунки , поют народные песни. В рамках православной культуры школа заключила договор сотрудничества с духовным кремлем Богатырская Слобода. 15 ноября его настоятель, отец Феоктист, пригласил нашу школу на открытие духовно--культурного центра Кремля. Был большой праздник, в котором наш фольклорный ансамбль принял непосредственное участие – мы открывали праздник. Дети знакомились с экспонатами музея, традициями русской кухни. Начинаем собирать материал для исследовательской работы: «В чем же сила твоя богатырская?» В день православной книги нашу школу посетил батюшка Алексей, наш духовный наставник. Он служит в Спасо – Преображенском соборе. Встреча прошла тепло и сердечно. Ребята читали стихотворения, рассказывали о своих рисунках, делились своими впечатлениями о прочитанных книгах.

Проектная деятельность – это развитие талантливой личности, обогащенной знаниями через любовь к книге. Здесь, прежде всего, нужна высокая эмоциональность руководителя и ученика. Руководитель должен зажечь детей интересом. Благодатной почвой для работы с детьми является еще и то, что я, классный руководитель, веду уроки по проектной деятельности. Самым первым для меня и ребят был проект «Нужна ли сказка в 21 веке?» К открытию музея «Русская культура» мы создали проект «Книжное дело на Руси». Два года тому назад работали над проектом «Обряды на Руси». Презентацией проекта стал обряд «Закличка весны» на городском конкурсе «Радуга надежд», в номинации «Музыкальный спектакль», в котором мы заняли 3 место. Обряды разрабатываются библиотекой и ребятами из фольклорного ансамбля. С начала 2011 года решили с классом взять тему проекта «Родословная моей семьи». В процессе работы у каждого ребенка возник интерес к истории своей семьи, своему происхождению, гордость за свой род. 2 лучшие работы были представлены на городской конкурс «История моей семьи в истории родного края», где работа: «Традиции семьи Леоновых» заняла 2 место.

Важнейшая задача библиотекаря – научить ребенка самостоятельному поиску информации, дать систему знаний о справочно – библиографическом аппарате библиотеки, развивать у детей поисковые знания и навыки. Начиная вести библиотечные уроки, я задалась вопросом: какие формы работы выбрать, чтобы уроки стали интересными, эффективными, чтобы каждый ученик стремился расширить знания, чаще обращался к книге как источнику знаний. На уроках, кроме определенного цикла, провожу блиц - турниры, игры, экскурсии в библиотеку. И обязательным результатом уроков является продукт. Изучаем тему «Структура книги» - домашнее творческое задание: создать свою книжку, состоящую из всех элементов книги (обложка, титульный лист, предисловие и т.д.). Изучаем «Справочную литературу» - продукт: словари, энциклопедии. В центре нашей работы– книга. Она главное действующее лицо всех встреч с детьми. Эти встречи приносят успех библиотеке!

Я хочу рассказать о проведении Книжкиной недели в школе. Это мое самое значимое, самое любимое мероприятие, в котором участвует очень большое количество детей. Этот праздник включает в себя разные формы работы: книжные выставки «В мире книжкиных страстей», конкурсы газет «Все о книге», рисунков «Мой любимый книжкин герой», викторины «Остров сокровищ» и многое другое. В школе праздник начинается с утра. Герои книг встречают ребят и педагогов, раздавая им пригласительные билеты на праздник. Запоминающей была встреча с местной поэтессой Анной Ориховской на мероприятии «Час души». Учащиеся и педагоги слушали стихотворения о смысле жизни, о войне, родном городе. Она подарила библиотеке свои сборники стихотворений и рукописи новых произведений. Мы используем ее творчество, на городских конкурсах занимали призовые места. Частый гость на мероприятиях - пушкинский театр «Зеленая лампа». Ребята с интересом слушают литературно - музыкальные композиции, смотрят мини – спектакли. Заканчивается неделя гало – концертом «Литературный чемоданчик», где подводятся итоги праздника: активные читатели и дети, призеры конкурсов, награждаются грамотами, призами.

Мой актив библиотеки –личности творческие, они не только участники мероприятий, но и поэты, сочиняют стихи. Второй год мы посещаем МОУ ДОД ЦТРГО «Эрудит» - детское литературное творчество «Веснушки». Результат: Татарчук Кристина стала лауреатом городского фестиваля в номинации «Жизнь, зачем ты мне дана?» Ее стихотворения и работы других ребят напечатаны в сборнике стихов участников и лауреатов фестиваля литературного творчества «Веснушки»

Несомненно, у каждого библиотекаря есть свой «стиль» работы и, как принято это называть сейчас, «образ». Мой «образ» - творчество.