Учебный проект по теме Строение клетки
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показаны 25 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | Биология | + | Биология 10 класс |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Проект по теме "Строение клетки" предназначен для учащихся 10 класса. Цель: изучить строение клеток растений, грибов, бактерий и животных.Выявить черты различия и сходства. Определить какие организмы первыми появились на Земле.Сформировать умения проводить опыт по получению плазмолиза,закрепить умение работать с микроскопом,проводить наблюдения и объяснять полученные результаты. | |
| + | Продолжительность проекта - 4 недели. | ||
| + | Ожидаемые результаты: | ||
| + | * Представление презентаций о строении растительной и бактериальной клетки | ||
| + | * Wikiгазета о строении клетки гриба | ||
| + | * составление сравнительной таблицы о строении клеток живых организмов | ||
| + | * выполнение теста "Строение клетки" | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/19HNnMRkte4wri2V5e-ZtBJ5jcPBrDzIYZTIbb7qad80/edit план проекта] | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:'' | + | ''Основополагающий вопрос:'' Что первично на Земле:растения,бактерии, грибы или животные? |
#''Проблемный вопрос:''Берёза и роза. Что общего? | #''Проблемный вопрос:''Берёза и роза. Что общего? | ||
| Строка 52: | Строка 58: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/drawings/d/1azqr5TLXCPZ-H-_fhh_DGsr0jy2g-_p33pYodZQ9Tnk/edit буклет страница1] | |
| − | + | [https://docs.google.com/drawings/d/1zBhbG0aCiSoIglgvXh1xL94hzgP3Qc6OcyZh94I2jls/edit буклет страница2] | |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | https://docs.google.com/presentation/d/1XqtV1NSTFcoEIq3wjHNwIjSgbZPEpCrok2eLcaYDel8/edit | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1XqtV1NSTFcoEIq3wjHNwIjSgbZPEpCrok2eLcaYDel8/edit презентация учителя] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Исследование учащихся по теме Общие признаки плесени и подберёзовика]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | + | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B5tOa-aY7FpWclV1U19Kb2psTGM стратегия оценивания] | ||
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
| Строка 73: | Строка 81: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * | + | *Беседа |
| − | * | + | *Мозговой штурм |
| − | * | + | *Вводная презентация учителя |
| | | | ||
| − | *... | + | *[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000004c9-1000-4ddd-76af-160046bc432d/172.swf Строение эукариотической клетки] |
| − | *... | + | *Критерии оценки работы со справочной литературой |
| − | *... | + | *Лист оценки работы в группе |
| + | *[http://learningapps.org/display?v=m3f7tko5 игра] | ||
| + | *[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000004a0-1000-4ddd-4aba-340046bc4323/272.swf Строение животной клетки] | ||
| + | *[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000004c7-1000-4ddd-1fe3-090046bc432d/018_2.swf Строение растительной клетки] | ||
| + | |||
| | | | ||
| − | * | + | *Критерии оценки презентации учащихся |
| − | * | + | *Критерии оценки буклета учащихся |
| − | * | + | *Критерии оценки газеты |
| + | *Критерии оценки таблицы | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| Строка 89: | Строка 102: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B5tOa-aY7FpWSXNjbnY4WGNwY0E сервисы в пректе] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFZGZkRYV0UxbVJpTDZ1c1BOZDVhdnc6MQ#gid=0Тест] | ||
| + | |||
| + | [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000004c7-1000-4ddd-1fe3-090046bc432d/018_2.swf Строение растительной клетки] | ||
| + | |||
| + | [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000004a0-1000-4ddd-4aba-340046bc4323/272.swf Строение животной клетки] | ||
| + | |||
| + | [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000004c9-1000-4ddd-76af-160046bc432d/172.swf Строение эукариотической клетки] | ||
== Информационные источники == | == Информационные источники == | ||
| + | |||
| + | [http://learningapps.org/79166тест] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Предметы естественно-научного цикла]] | [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]] | ||
Текущая версия на 18:09, 31 октября 2012
Автор проекта
Бибанина Ольга Владимировна
Название проекта
Строение клетки
Предмет, класс
Биология 10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект по теме "Строение клетки" предназначен для учащихся 10 класса. Цель: изучить строение клеток растений, грибов, бактерий и животных.Выявить черты различия и сходства. Определить какие организмы первыми появились на Земле.Сформировать умения проводить опыт по получению плазмолиза,закрепить умение работать с микроскопом,проводить наблюдения и объяснять полученные результаты. Продолжительность проекта - 4 недели. Ожидаемые результаты:
- Представление презентаций о строении растительной и бактериальной клетки
- Wikiгазета о строении клетки гриба
- составление сравнительной таблицы о строении клеток живых организмов
- выполнение теста "Строение клетки"
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Что первично на Земле:растения,бактерии, грибы или животные?
- Проблемный вопрос:Берёза и роза. Что общего?
- Учебный вопрос:Какое строение имеет клетка растений?
- Учебный вопрос:Что такое клеточная стенка?
- Учебный вопрос: Для чего нужны пластиды?
- Учебный вопрос:Как питается клетка?
- Учебный вопрос:Как происходит деление клетки?
- Проблемный вопрос:Амёба и слон. Что общего?
- Учебный вопрос: Какое строение имеет оболочка клетки.
- Учебный вопрос:Что такое фагоцитоз и пиноцитоз?
- Учебный вопрос:Как клетка делится?
- Учебный вопрос:Чем молодая клетка отличается от старой?
- Проблемный вопрос:Плесень и подберёзовик.Что общего?
- Учебный вопрос:Какое строение имеют клетки гриба?
- Учебный вопрос:Как питаются грибы?
- Учебный вопрос:Как размножаются?
- Учебный вопрос:Какие грибы вызывают заболевания?
- Учебный вопрос:Как правильно собирать грибы?
- Проблемный вопрос:Бактерии вредные или полезные?
- Учебный вопрос:Какое строение имеют клетки бактерий?
- Учебный вопрос:Какую пользу приносят бактерии7
- Учебный вопрос:Какой вред наносят бактерии?
- Проблемный вопрос:Строение клеток.В чем сходство и различия?
- Учебный вопрос:Какое строение имеют оболочки клеток?
- Учебный вопрос:Какие органоиды встречаются у всех живых организмов?
- Учебный вопрос:Каких органоидов нет у растений?
- Учебный вопрос:Каких органоидов нет у животных?
- Учебный вопрос:Каких органоидов нет у бактерий?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме Общие признаки плесени и подберёзовика
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Строение эукариотической клетки
